《愛(ài)的教育》讀后感800字范文

1、800 字范文愛(ài)的教育 中， 把愛(ài)比成很多東西， 確是這樣又不僅僅是這些。下面是橙子為大家整理的愛(ài)的教育讀后感800 字范文，希望對(duì)大家有幫助。愛(ài)的教育讀后感800字“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)， 這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。 ” 是啊，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷 可當(dāng)我讀了愛(ài)的教育后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。愛(ài)的教育 采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。愛(ài)的教育 全書(shū) 100 篇， 其中 仁慈的花朵 最讓我記憶猶新，歷歷在目。

2、 它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)做了一群“無(wú)名英雄” 。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好： “我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。 ”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。而如今的社會(huì)上， 有些人則非常勢(shì)利， 他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利， 即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。 這種人是非常渺小的， 他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。 因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助， 有失道之因， 必然有寡助之果。 人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利

3、不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便; 善待別人，等于善待自己 ; 給別人幸福，就是給自己幸福; 溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人， 是最幸福的人， 因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人?！叭碎g情， 不分天南地北， 暖你暖我 ; 獻(xiàn)愛(ài)心， 莫談貧富 貴賤 ，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天。 ”真情，讓你我心靈相通; 真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，真情可以到永遠(yuǎn)。愿生活中處處

4、開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。愛(ài)的教育初中讀后感愛(ài)的教育 ，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。 吸引我的， 似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高， 而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。 愛(ài)的教育 在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育， 而教育使愛(ài)在升華。 雖然， 每個(gè)人的人生閱歷不同， 但是你會(huì)從 愛(ài)的教育中， 體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感， 可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。首先愛(ài)的教育的書(shū)名使

5、我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)， 安利科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記， 而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。 最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略， 正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言， 更是以整個(gè)民族為榮

6、的尊嚴(yán)與情緒。 愛(ài)的教育一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困， 有的身有殘疾， 當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外， 但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)， 對(duì)親友的真摯之情。 這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的 “精神講話(huà)。 這一個(gè)個(gè)小故事， 不僅使書(shū)中的人物受到熏陶， 同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。 而面對(duì)我們的教育， 愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看， 就會(huì)很輕松， 每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟， 學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，

7、就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候， 這種情懷已升華為一種愛(ài)， 一種對(duì)于生活的愛(ài)。 讀愛(ài)的教育 ，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。愛(ài)的教育 中， 把愛(ài)比成很多東西， 確是這樣又不僅僅是這些。我想， ”愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道”愛(ài)“是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染“， ”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部

8、好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。愛(ài)的教育讀后感愛(ài)的教育 采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。 文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德， 這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。 小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示， 附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。 這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里， 它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人， 引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心， 愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。這其中最令我

9、難忘的是“醫(yī)院的天使” 。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。 孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人， 最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的， 也是容易的， 但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。 然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢 ?! 再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿(mǎn)著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。我認(rèn)為愛(ài)的教育雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)， 充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的精神。 在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去， 它真是