人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)題(含答案)

1、第六單元檢測(cè)卷、看拼音，寫詞語(yǔ)g e bo qi mg shu m ch n j 1 hu mg m Sg m d b u（）（）（）（）（）ji e n n z i dm qi n bi k mg y n jin ch dj 1（）（）（）（）（）bu yu e r t eng y 1 sh g b u k g m u b uzhu an j ng（）（）（）、用”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1 .李陽(yáng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)（ji mg qi mg）的男孩兒，任何困難都難不倒他。但他的性格很倔強(qiáng)（ji mg qi mg）,人們與他交流起 來很困難 .2 .王明在塞（s ds外工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)窮苦人家的下水道壞了

2、， 就趕快把它修好，并用泥土塞（s d s住管道的漏洞。 3 .白鵝在引呵（hdng k eng）大叫，公雞呆呆地看著，一聲不呵（hmg k g）。4.清晨，微（hu 1 wi） 風(fēng)習(xí)習(xí)， 同學(xué)們穿著整齊的服裝， 戴著紅）謊（）拔（）慌（）撥（）貴（）感（）遺（）憾（）威逼，脅迫災(zāi)難領(lǐng)巾和?；眨╤u 1 w到操場(chǎng)上參加升旗儀式三、比一比，再組詞。晉（）炕（）栓（普（）坑（）拴（扭（）劫（）祈（紐（）動(dòng)（）折（四、給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。劫：強(qiáng)取，掠奪真該鏟除了。1 . 這兩個(gè)犯罪團(tuán)伙，平日里打家劫 舍，無惡不作，真該鏟除了。2 .經(jīng)歷這次劫 難后，一度風(fēng)光無限的他一時(shí)間竟然走投無路。（）

3、3 .小明被壞人劫.持，但他想盡一切辦法自救。（）4 .我們一致認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是對(duì)文明的一場(chǎng)浩劫 o（）五、選擇題，把正確答案填到括號(hào)里。1 .“叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個(gè)睜眼瞎”中的“睜眼瞎” 的意思是（）。A.視力有問題 B.文盲，不識(shí)字 C.看不清東西2 .下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。B.山村里，滿山遍野都是果樹。C.我們來到白色一個(gè)的圍墻邊。D.為了班集體，做了很多好事3 .李白寫的“（）”使安徽宣城外的那座不起眼的小山丘名揚(yáng)天 下。A.相看兩不厭，只有敬亭山 B.空山不見人，但聞人語(yǔ)響C.天門中斷楚江開，碧水東流至此回4 .下列句子中畫“”

4、部分表達(dá)的感情與其他三句不同的是（） A.他像一只老烏龜一樣，永遠(yuǎn)都不敢出頭，什么意見也不發(fā)表 B.下課了，我們就好像歡快的小馬駒撒開了韁繩，沖向了操場(chǎng)。 C.他長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。D.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹著氣，望著媽媽笑。B.朋友間互相尊重D。原諒朋友犯的錯(cuò)”這句話在文中反復(fù)出5 .關(guān)于“怎么和朋友相處”，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A.意見不一致時(shí)，學(xué)會(huì)與朋友溝通C.朋友寫不完作業(yè)時(shí)，替朋友寫作業(yè)6 .“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)現(xiàn)，對(duì)它的作用分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 為下文勇斗鬼子作輔墊B. 既點(diǎn)明了雨來機(jī)智勇敢的力量源

5、泉， 又起到了總結(jié)全文的作用。C.起強(qiáng)調(diào)作用，說明雨來受到的愛國(guó)主義教育深刻D.這句話抒發(fā)了雨來對(duì)祖國(guó)的熱愛之情六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打，錯(cuò)誤 的打“X”。1. “我們愛自己的祖國(guó)。 ”句中破折號(hào)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。（）2. 我們家的男子漢 寫姐姐家的孩子對(duì)獨(dú)立的要求時(shí)， 主要以具體的事例， 抓住小男子漢的神態(tài)、 動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行描寫， 寫出了他的可愛、有獨(dú)立性。 （ ）3. 蘆花鞋選自青銅葵花 ，作者是曹文軒。 （ ）4. 讀較長(zhǎng)的文章時(shí)， 可以借助小標(biāo)題了解文章的主要內(nèi)容。 （ ）5. “眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”襯托了詩(shī)人心里的孤獨(dú)和寂寞。（）七、閱讀短文，完成練習(xí)。草

6、房子 （ 節(jié)選 ）眼看著就要匯演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必須的禿頭而苦惱不堪。柳三下用雙手抱住自己的頭： “不行，我不能做禿鶴！ ”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了： “屠橋不演了”都很遺憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑桑從家里走出來時(shí)， 連忙過去： “桑桑， 你給我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎?” “好吧?！?桑桑接過紙條。禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會(huì)工夫就消失在蒼茫的暮色里。蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師：我可以試一試嗎？陸鶴蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即

7、微微顫抖起來。當(dāng)校長(zhǎng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。” 禿鶴從未演過戲。但禿鶴決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，將所有 臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。不知是因?yàn)槎d鶴大生就有演出的才能，還是這個(gè)戲在排練 時(shí)禿鶴也看過，他居然只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生 演了一遍。當(dāng)禿鶴上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，孩子們?nèi)珶o一絲惡意。禿鶴要把戲演得更好。他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚 上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：小姑娘，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，跟連長(zhǎng)，有的吃有的穿，還有花不完的現(xiàn)大洋【a】他

8、將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)， 數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下 卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停 地做動(dòng)作.額頭竟然出汗了。【b】到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，禿鶴已胸有成竹。屠橋從演出一開始，就得到了臺(tái)下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤 務(wù)兵，禿頭在燈光下鋰光瓦亮?xí)r，評(píng)委們就已經(jīng)感覺到，桑喬又要奪得一個(gè)好 名次了。【c】禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋”在與紙?jiān)?/p>

9、周旋時(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈。可以說，禿鶴把那個(gè)角色演絕了。演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉漫在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見了。桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年。【注】禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是禿頭。1 .短文講了五層意思，給每層意思加個(gè)小標(biāo)題(不超過六個(gè)字)，并試 著概括選文的主要內(nèi)容。(1)柳三下拒演(2) (3)

10、 (4) (5)禿鶴哭了主要內(nèi)容：2 .根據(jù)短文內(nèi)容，把正確答案填在括號(hào)里。(1)下面關(guān)于選文內(nèi)容的說法錯(cuò)誤的是()A.柳三下不愿意參加演出是因?yàn)樗幌胙荨岸d鶴”B.柳三下不愿意演，同學(xué)們都認(rèn)為節(jié)目演不成了，都很遺憾C.禿鶴聽著同學(xué)們對(duì)話，他不說話，但他心中有了想法(2)對(duì)結(jié)尾“世界上一個(gè)最英俊的少年”理解正確的是()A.這里指的是陸鶴，他用自己的努力為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，得到大家的認(rèn)可和贊美。B.這里不是單指陸鶴，是指孩子們純潔的心靈C.這里是指陸鶴在純凈的月光下變得特別英俊3 .讀【obc】三段，從內(nèi)容和寫法上各提出一個(gè)問題，并選擇其中一個(gè)解答。（7分）問題1: 問題2: 解答問題（）：4 .

11、“蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來?！?這是對(duì)蔣老師的什么描寫？結(jié)合陸鶴的特點(diǎn)，推測(cè)他“覺得好笑” 的原因。八、作文園地想起這事我就生活中你學(xué)會(huì)了做什么事情？學(xué)習(xí)過程中你明白了什么 起這段經(jīng)歷你的心情如何？把它寫成一篇習(xí)作與大家分享。要求：1 .在橫線上填上表示心情的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。2 .按順序把事情的經(jīng)過寫清楚。3 .表達(dá)出自己的真情實(shí)感。答案一、胳膊槍栓 趁機(jī) 慌忙 邁步 劫難 子彈 鉛筆 炕沿晉察冀 不約而同 一聲不吭 目不轉(zhuǎn)睛二、ji mgqi engs ds d hmg kgw豆hu i三、 晉級(jí)土炕槍栓說謊拔草扭動(dòng)劫難祈求普通大坑拴住慌張撥開紐扣動(dòng)聽折紙珍貴感動(dòng)遺憾震撼4、 1. 2. 3.4.5、 1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B六、1. X 2. V 3. V 4. ，5.，七、 1.（ 2）禿鶴自薦（ 3）禿鶴苦練（ 4 ）演出在即將匯演時(shí)， 柳三下拒演了禿