《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設(shè)計

1、聲音的產(chǎn)生與傳播教學設(shè)計聲音的產(chǎn)生與傳播教學設(shè)計 教學目標 1 1通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2 2知道聲音是由物體振動發(fā)生的。3 3知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速 度不同。教學重點 聲音產(chǎn)生和傳播的條件教學難點 聲音傳播需要介質(zhì) 教學過程： 一：激情導(dǎo)入 當我們呱呱墜地的一刻就和聲音結(jié)下了不解之緣，同學 們知道哪些關(guān)于聲音的奇特的現(xiàn)象呢？同學們說的 都很好，那么聲音是如何產(chǎn)生的，又是如何傳播的呢？ 我們今天就來研究這方面的問題。二、民主導(dǎo)學：（一）聲音是怎樣產(chǎn)生的（閱讀課本“聲的產(chǎn)生” , , 完成 下列問題）1.1. 觀察與思考： 演示實驗：敲擊音叉時，聽

2、到，用手觸摸時，此時用一 個乒乓球接觸音叉，看到，這說明音叉在。2.2. 動手做一做實驗一：將鋼尺 （或塑料尺） 的一端緊壓在桌邊，讓另一端伸出桌面外，用手撥動另一端，觀察鋼尺發(fā)聲時在。 實驗二：輕聲說話，然后用手觸摸喉嚨，感覺到喉部在。3.3. 結(jié)論：聲音是由物體的而產(chǎn)生。練習 1 1、在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A A、鐘聲的回音 B B、大鐘還在振動C C、鐘停止振動，空氣還在振動D D、人的聽覺發(fā)生“延長”（二）聲音是怎樣向遠處傳播的 （閱讀課本“聲音的傳播” 完成下列問題）1.1. 猜想：2.2. 實驗三：將你的耳朵緊貼在課桌一

3、端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開，用手以同 樣大的力度敲擊桌面。比較兩次聽到的聲音。3.3. 動腦想一想實驗二的第一次敲擊聲是在桌面的一端發(fā)出的，但耳朵 貼在桌面的另一端能聽到聲音，在這個過程中聲音是由 從一端傳到另一端的。當耳朵離開桌面時，我們同樣可 以聽到敲擊聲，這次的聲音是物質(zhì)傳到耳朵的。我們平 時聽到的各種聲音主要是通過傳到耳朵中的。4.4. 結(jié)論：在物理學中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做 _它可以是氣體，還可以是 _或 _ ；真空傳聲。我們平時聽到的聲音主要是通過 _傳播的。聲音在 介質(zhì)中是以的形式傳播。練習 2 2、釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明 能夠傳聲。

4、練習 3 3、月球上的宇航員只能通過無線電來進行交談， 主要是因為_ 不能傳聲。（三）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度（閱讀課本小資料 , , 完成下列問題）1 1、_ 聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做 _ ，在 1515C和 2525C時空氣中的這個值分別是 _ _和。2 2、聲音傳播的速度跟介質(zhì)的和介質(zhì)的有關(guān)；聲音在氣體、液體、固體中傳播的速度分別用 V V 表示，其大小關(guān)系為 練習 4 4、夏季的一個雷雨天，小明同學在閃電過后5s5s 的時刻聽到雷聲，此時溫度約為 2525C，你認為雷鳴之處離 小明同學的距離約為（）A A、 1.7kmB1.7kmB、 1.73kmC1.73kmC、 1.66kmD1

5、.66kmD、 17km17km練習 5 5、古代士兵為了能及早聽到偷襲敵人的馬蹄聲， 常常睡在地上，并把耳朵貼在地面上，其原因是能夠傳 聲，且比空氣傳聲的速度。練習 6 6、敲擊長鐵管的一端，在另一端會聽到次擊管聲， 這是因為的緣故，最先聽到的聲音是由傳來的。三、檢測導(dǎo)結(jié)：1 1、聲音是由物體的 _產(chǎn)生的， _ 停止，聲音就消失。2 2、流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上， 即使航天員就在附近，也聽不到聲音，這是因為：A.A.月球表面受到撞擊時不發(fā)聲B.B.撞擊聲太小，人耳無法聽到C.C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D.D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波3 3、 下列說法正確的是：A

6、.A. 聲速在各種介質(zhì)中都不變 B.B. 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲 的C.C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)D.D.聲音在真空中傳播速度最大4 4、 桌子上的魚缸中、有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即 受到驚嚇，這時魚收到聲波的主要途徑是。A.A. 桌子空氣水魚 B.B. 空氣水魚C C . .桌子魚缸水魚 D D . .桌子空氣魚缸魚5 5、 關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（）A A、聲音可以在真空中傳播B B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C C、一切發(fā)聲的物體都在振動D D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同6 6、下列說法錯誤的是：A.A.笛子發(fā)聲是空氣柱振動產(chǎn)生的B.B.學生聽到的講課聲

7、是靠空氣傳播的C.C.聲音不能在真空里傳播 D.D.聲音在固體、液體中比空氣 中傳播得慢7 7、“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，說明都能振動發(fā) 聲。8 8、實驗：把正在響的電子門鈴放在一個玻璃罩內(nèi)，此時 可以聽到清晰的鈴聲 . . 現(xiàn)在用抽氣機逐漸抽去罩內(nèi)空氣， 聽到的鈴聲將會，直到；若停止抽氣，重新讓空氣進入 罩內(nèi)，又會，這一實驗說明了。9 9、北宋的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行 軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽 到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為1010、在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵 緊貼鋼管的同學可以聽到 _ 次聲音，第一次聲音是通過 _傳播的，第二次聲音是通過 _傳播的。若某同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是 _ 。1111、請看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（空氣（1515C）340340海水（2525C）空氣（2525C）346346銅（棒）37503750煤油13241324大理石38103810蒸餾水鐵（棒）52005200分析上表你可以得出的結(jié)論有（至少