幼兒園健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1、幼兒園健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析幼兒園的健康教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析調(diào)查單位：徐州幼師幼教集團(tuán)實(shí)驗(yàn)幼兒園（天成部）調(diào)查班級(jí)：中一或綱要中明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位“。在此次見(jiàn)習(xí)的天成幼兒園中我們可以看出該幼兒園對(duì)于幼兒健康方面教育的重視。見(jiàn)習(xí)的幾天我們看到了幼兒園對(duì)于健康方面舉行的不同類型的活動(dòng)，每天的日常生活中都滲透著健康教育。相對(duì)于之前幾次見(jiàn)習(xí)的幼兒園可以看出大成對(duì)幼兒健康教育的重視，健康教育活動(dòng)較多。根據(jù)綱要中提出的幼兒園健康領(lǐng)域的總目標(biāo)結(jié)合所學(xué)的幼兒健康的知識(shí)我對(duì)該幼兒園的健康教育現(xiàn)狀進(jìn)行了以下的調(diào)查與分析。一、專門的健康教育的組織與實(shí)施1、總目標(biāo)中提出“

2、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！痹谝?jiàn)習(xí)班級(jí)活動(dòng)過(guò)程中我所在的中一班雖然安排沒(méi)有專門講述健康教育的課程，但教師會(huì)利用午餐之前休息的時(shí)間給幼兒播放有關(guān)于健康方面的動(dòng)畫片，比如視頻中講述一個(gè)動(dòng)畫小英雄幫助人們脫離困難的故事，在這個(gè)故事中主要告訴幼兒的是如何辨別地震、火災(zāi)以及其他災(zāi)害，并講述遇到這樣的災(zāi)害應(yīng)如何處理，教師結(jié)合視頻中展示的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒了解安全知識(shí)，知道在發(fā)生意外情況下應(yīng)該如何保護(hù)自己。2、“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活”大城幼兒園的戶外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，主要的體現(xiàn)在課間操和體育課上。每天上午和下午都會(huì)進(jìn)行不低于半個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，每次出去參加體育活動(dòng)時(shí)幼兒都會(huì)表現(xiàn)的

3、很積極、快樂(lè)。經(jīng)過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)該幼兒園上午的主要戶外活動(dòng)就是做操，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)各年齡班的課間操也是不一樣的。而下午的活動(dòng)主要是律動(dòng)操和自由活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同樣的年齡班根據(jù)本班幼兒的身體發(fā)展特點(diǎn)每個(gè)班級(jí)制定的律動(dòng)操動(dòng)作也是不同的。中一班這幾天組織的體育戶外活動(dòng)有踢沙包和滾圈，在踢沙包活動(dòng)中主要訓(xùn)練的就是幼兒跳躍的能力將沙包扔出去，還有手腳的協(xié)調(diào)能力而在滾圈活動(dòng)中主要鍛煉幼兒的平衡能力，在活動(dòng)中教師還將幼兒分成男女生組進(jìn)行接力滾圈比賽，在鍛煉身體健康的同時(shí)還提高了幼兒之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)3、在“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力”方面，幼兒園根據(jù)各年齡班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)舉辦了專門的健康活動(dòng)，

4、在小班組織了疊衣服比賽,中班舉組織了穿衣服的比賽，活動(dòng)中中一班的孩子們表現(xiàn)出很大的熱情，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，展現(xiàn)了幼兒良好的基本生活自理能力。二、一日生活中滲透性的健康教育內(nèi)容與形式1、在一日生活中的健康教育中天誠(chéng)幼兒園和其他的幼兒園表現(xiàn)得都大同小異，早晨在幼兒進(jìn)園的時(shí)候會(huì)進(jìn)行晨檢，健康的會(huì)給綠色的小牌牌，需要吃藥的發(fā)放紅色的小牌牌，在休息時(shí)間時(shí)醫(yī)務(wù)室的負(fù)責(zé)人員會(huì)把藥物送到班級(jí)給幼兒喂食。2、日常生活中中不斷的滲透健康教育內(nèi)容，比如飯前便后要洗手，喝水需要注意的事項(xiàng)，中一班每周都會(huì)有一個(gè)輪流的紀(jì)律小班長(zhǎng)，由小班長(zhǎng)負(fù)責(zé)在喝水如廁等過(guò)程中監(jiān)督幼兒的行為。3、該園幼兒的基本自理能力相對(duì)于我們之前去的園強(qiáng)很多，中班的孩子的穿衣如廁出乎我們的意料。見(jiàn)習(xí)的第一天帶班老師就告訴我們不需要幫他們穿衣服，除此之外他們的如廁也不需要我們?nèi)チ粢?，有小班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更沒(méi)想到的是就連被子幼兒都會(huì)自己疊，完全不需要我們?nèi)?dān)心。4、在教師組織的區(qū)角游戲中，有一項(xiàng)“小醫(yī)院”在這個(gè)活動(dòng)中，教師告訴幼兒醫(yī)生、護(hù)士的職責(zé)，并指導(dǎo)幼兒應(yīng)如何去扮演好這個(gè)身份，比如醫(yī)生如何診斷病人、護(hù)士應(yīng)如何給病人打針、吊水。綜上所述，可以看出該幼兒園健康教育的內(nèi)容及組織和實(shí)施豐富多彩，同