我升中班了主題反思

1、我升中班了主題反思我升中班了主題反思一： 我升中班了主題活動(dòng)反思現(xiàn)在我已經(jīng)是中班的小朋友了，我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)高了，我會(huì)跳舞我會(huì)唱歌，我很能干。已 經(jīng)是中班的小朋友了， 但有些幼兒仍然十分依賴于父母親， 對(duì)自己行為、 能力缺乏信心， 不愿意嘗試接受新鮮事物。針對(duì)這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動(dòng)中的我長(zhǎng)大了 教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動(dòng)中來意 識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做許多事情了。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚、參與度高， 尤其是在講述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著講述， 樂于與朋友一起分享自己的成長(zhǎng)。幼兒積 極響應(yīng)不僅自己的事情自己做， 還會(huì)做值日生，并在墻飾中留有一版

2、塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是，王騰森小朋友，過去， 自己的事情都做不好，自從進(jìn)入中班 后，仿佛換了個(gè)人似地，自從他當(dāng)了值日生后， 更是堅(jiān)守職責(zé)，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。通過這一活動(dòng)的開展，孩 子們真的長(zhǎng)大了，我們心里由衷的高興。本主題活動(dòng)選材貼近幼兒生活，開展活動(dòng)前我考慮如何使作品達(dá)到既夸張又美麗的效 果，如何使活動(dòng)變得有趣，一番思考后，我有了一些創(chuàng)新的想法，當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的 新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已 經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決 問題

3、的能力。現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后 得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。比如 在小貓請(qǐng)客活動(dòng)中，只給幼兒介紹小貓家來了許多客人，但是客人的數(shù)量是多少， 教師放手讓幼兒自己觀察， 自己數(shù)， 并填寫在相應(yīng)的方塊中， 讓幼兒親自體會(huì)到長(zhǎng)大了， 不用教師的幫助會(huì)做簡(jiǎn)單的填數(shù)練習(xí)。培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。本主題進(jìn)行完后， 我感覺在生動(dòng)有趣的游戲中基本完成目標(biāo)， 幼兒能高高興興上幼兒園， 能在老師的指導(dǎo)下開心游戲。 在活動(dòng)中幼兒為自己升中班而感到快樂和自豪。孩子們展 露出對(duì)自己升中班感到好奇、向往和關(guān)愛,在活動(dòng)中盡情釋放感受到的快

4、樂、自信、才 才華和熱情。我升中班了主題反思二：“我升中班了”主題反思（1147字）主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):孩子們通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,升入了中班,來到了新的環(huán)境、新的 活動(dòng)室、 認(rèn)識(shí)到了新的小朋友,感覺一下子長(zhǎng)大了許多,由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成 了小哥哥、小姐姐,這整個(gè)角色的轉(zhuǎn)換給孩子們帶來了收獲和喜悅。 我升中班了這一主題的開展,正好也順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要主題進(jìn)行的方式:在此主題活動(dòng)中我們通過“我的新班”“我的老師”“我的好朋 友”“我長(zhǎng)大了”等一系列的活動(dòng)中,讓孩子們感受到了自己是中班的小哥哥、小姐姐 了,知道自己的事情自己做,以前愛哭鬧的小朋友,現(xiàn)在也逐漸學(xué)會(huì)了與人交往,以前總 愛挑食的

5、小朋友也該掉了這個(gè)壞習(xí)慣,原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒 漸漸不見了,他們會(huì)對(duì)大人說“我長(zhǎng)大了,我會(huì)自己走路了”,而且,大部分幼兒能自己 走上樓。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和鞋子,左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也沒有 了孩子們上了中班后，在各方面都有了不同水平的提高和變化。一日活動(dòng)中主題內(nèi)容的滲透:在主題中也有許多欣賞的兒歌和歌曲、 故事等,我們會(huì)利用 課余時(shí)間（如:晨檢活動(dòng)、吃水果、離園等活動(dòng)時(shí)間）滲透,一方面能減少孩子消極等待的 時(shí)間,另一方面也讓幼兒獲得了知識(shí)。我們針對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),也有了自己的創(chuàng)新。 我們將課程和環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起,使主題 墻上面的內(nèi)容結(jié)合幼兒平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)

6、都能隨時(shí)隨地在主題墻上展現(xiàn)及很好的鞏固。 此外,我們根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)布置了一個(gè)“表揚(yáng)榜”讓每位寶貝都有前進(jìn)的動(dòng)力及目標(biāo)。 我們還開展了“今天我值日”的活動(dòng),每天都有值日生,即讓幼兒慢 慢地學(xué)會(huì)了看日期,也讓幼兒學(xué)會(huì)了做班級(jí)的“值日生”工作,看著一個(gè)個(gè)值日生每天 認(rèn)真地拿抹布仔細(xì)地擦著桌子,給小朋友分飯,這認(rèn)真勁兒真像一個(gè)小大人,讓人看了覺 得真的非常的驕傲!主題目標(biāo)的完成:在學(xué)習(xí)主題我升中班了 的過程中,孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣 還知道了自己的事情自己做,東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣,不少家長(zhǎng)也來反應(yīng),說孩子 在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了,飯前發(fā)碗筷,飯后擦桌子,雖然有時(shí)候擦得不

7、是那么 干凈,但是真是覺得很安慰。對(duì)知識(shí)的掌握也很棒!家園合作:在家園聯(lián)系方面我們也請(qǐng)家長(zhǎng)在家關(guān)注孩子的行為習(xí)慣（如:在家有沒有和小 朋友團(tuán)結(jié)友愛、 是不是自己的事情自己做的、 有沒有幫媽媽做一些力所能及的事情啊!） 把自己所看到的記錄下來,表現(xiàn)好的可以增加一顆紅星。不少家長(zhǎng)反應(yīng),這個(gè)方法很好,孩子們表現(xiàn)很棒!真的是長(zhǎng)大了。主題內(nèi)容的延伸:在活動(dòng)中,孩子們還需要更加的努力,這就需要我們家長(zhǎng)的支持與配合 在家庭中,請(qǐng)家長(zhǎng)不要去包辦孩子的一切,要給孩子們一個(gè)鍛煉的空間（如:自己穿衣物、 自己吃飯、自己整理床鋪），現(xiàn)在孩子們升入中班，已有能力把自己的事情干好，就讓我 們一起努力,讓我們的孩子們每天都

8、健康快樂的成長(zhǎng)吧。我升中班了主題反思三：中班主題教學(xué)活動(dòng)反思我升中班了（987字）主題名稱：我升中班了主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。我們將課程和環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起，讓孩 子將自己家的全家福照片以及小時(shí)候的衣物帶來， 通過比較知道自己長(zhǎng)大了。為自己的 好朋友畫一幅相，豐富主題墻。我和班里的孩子用手撕了無數(shù)個(gè)小的心，然后在主題墻 上粘貼了兩個(gè)大大的心，中間貼上我們中二班的全家福相片，代表了一家人其樂融融， 讓新入園的孩子感覺有一種家的溫暖。主題進(jìn)行的方式在此主題活動(dòng)中我們主要安排了以下活動(dòng)：社會(huì)我升中班了 ，音樂好朋友,綜合 漂亮的新家,語言別說我小 ，,綜合活動(dòng)給老師畫像

9、等等。根據(jù)每一節(jié)課的 特點(diǎn)在活動(dòng)之前我們搜集了不同的活動(dòng)教具，如：在兒歌別說我小中我們利用孩子 帶來的小時(shí)候的衣物進(jìn)行比較讓孩子感知自己已經(jīng)長(zhǎng)大；在漂亮的新家我們和孩子 一起動(dòng)手制作（雖然孩子做的不太好）把我們的“家”裝扮得很漂亮。一日活動(dòng)中主題內(nèi)容的滲透主題中欣賞的兒歌別說我小歌曲好朋友 ，老師在飯前、點(diǎn)心后等等活動(dòng)中滲透，一方面能減少孩子消極等待的時(shí)間，另一方面也讓幼兒獲得了知識(shí)通過這些活動(dòng)的開展，很多幼兒都發(fā)生了很大的變化?；顒?dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記就是我們?cè)谄綍r(shí)孩子喝水的時(shí)候 通過讓孩子認(rèn)識(shí)，然后完成的。主題目標(biāo)的完成原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了， 他們會(huì)對(duì)大人說“我長(zhǎng)大 了

10、，我會(huì)自己走路了”,而且，大部分幼兒能自己走上二樓。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自 己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了。在認(rèn)識(shí)了新朋友后，還 會(huì)把自己的朋友帶回家。但是主題中也存在一些不足：有的活動(dòng)在本班難以實(shí)施，因?yàn)?孩子太多組織起來有困難， 如“我會(huì)用筷子了”活動(dòng)，可以在區(qū)域活動(dòng)及寶寶在家里時(shí) 由父母的指導(dǎo)組織，專門的集體活動(dòng)時(shí)間可以簡(jiǎn)單化進(jìn)行。家園合作進(jìn)行活動(dòng)之前，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備全家福照片和孩子小時(shí)候的衣物等。根據(jù)本班幼兒的清 況，設(shè)立了“寶貝向前沖！ ”好孩子評(píng)比欄， 寶寶們可以每天看到自己的進(jìn)步。 家長(zhǎng)們 每天都能看到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪。主題內(nèi)容的延伸通過活動(dòng)我是值日生的開

11、展孩子們?cè)诩以谟變簣@都成了大人們的小幫手，同時(shí)也是體現(xiàn)感恩親情的一種方法，也是為下個(gè)主題做很好的鋪墊。主題活動(dòng)的不足因?yàn)橛行禄锇榈募尤?，所以可適當(dāng)?shù)脑鎏硪恍┗顒?dòng)，如“談?wù)勑屡笥选薄爱嬇笥选钡?。同時(shí)也可結(jié)合教師節(jié)在此主題的開展過程中也可適當(dāng)?shù)臐B透更多的節(jié)日內(nèi)容我升中班了主題反思四：中班主題我升中班了教學(xué)反思所謂“良好的開端是成功的一半”，為了讓孩子們順利開始中班生活，我們開展了我 升中班了這一主題。該主題通過我們的中班 、不一樣的我以及我們都是好朋 友三個(gè)小主題，步步遞進(jìn)的讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新老師以及新朋友，讓孩子們充 分感受升入中班后的變化，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂。同時(shí)，學(xué)習(xí)用語言、歌曲、

12、美術(shù) 等多種形式來表達(dá)成為哥哥姐姐的快樂和自豪。而我們通過大帶小活動(dòng) 我是你的白龍 馬，將孩子的體驗(yàn)進(jìn)一步升華，當(dāng)白龍馬是一件挺不容易的任務(wù)但孩子們都能完成充 當(dāng)白龍馬的角色， 可見他們已經(jīng)形成了哥哥姐姐的意識(shí)。 而在常規(guī)教育也是這個(gè)主題的一個(gè)重要內(nèi)容， 我們注重以幼兒為主， 從幼兒的立場(chǎng)出發(fā)， 和孩子們一起制訂各種規(guī)則， 并共同鞏固規(guī)則，而孩子們很容易內(nèi)化為自己的行為。在游戲中，孩子們會(huì)扮演爸爸媽 媽、醫(yī)生、廚師等各種角色，有明確的角色意識(shí)；同伴間能較友好的游戲，懂得分享； 也能嘗試合作一起完成一個(gè)任務(wù)； 在老師的引導(dǎo)下大部分孩子都敢于在集體面前大膽的 表現(xiàn)自己。（944字）因?yàn)楸緦W(xué)期我們班

13、有14名新生加入，為此我們?cè)谌粘Ｌ貏e注重新生工作，以及新生家 長(zhǎng)的交流工作，以幫助新生度過焦慮期，使他們能更快的適應(yīng)新環(huán)境，此外我們還大力 度向新生家長(zhǎng)推薦市幼論壇，將幼兒活動(dòng)照片，教學(xué)內(nèi)容及時(shí)上傳到班級(jí)論壇以及更新 “我的班級(jí)”?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)正陸陸續(xù)續(xù)的加入到我們的小家園中。下階段工作重點(diǎn)：1、由于我們班的新生中有個(gè)別幼兒性格突出，行為特立獨(dú)行，這嚴(yán)重影響到我們活動(dòng)的正常開展， 因此下階段我們需要繼續(xù)做好個(gè)別教育，糾正他們的行 為習(xí)慣；2、從各個(gè)領(lǐng)域課程的安排來說，整個(gè)主題安排各領(lǐng)域安排較為均衡，不過， 在教學(xué)過程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)缺少實(shí)際的材料， 幼兒的可操作性不強(qiáng)，幼兒的注意力容易 分散，不能

14、積極參與到活動(dòng)中來，這樣也就降低了活動(dòng)的效果，因此在今后的教學(xué)活動(dòng) 中，因盡可能的從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，選取幼兒有經(jīng)驗(yàn)的或感興趣的內(nèi)容，多加展開 或補(bǔ)充；3、因?yàn)楦鞣矫嬖蛭覀兊膮^(qū)域活動(dòng)還沒有正式開展，這將是我們下階段的重 點(diǎn)工作，我們將考慮我們場(chǎng)地和孩子的發(fā)展需要來投放材料，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。這一主題已經(jīng)結(jié)束但主題精神還需繼續(xù)貫穿下去， 我們將把握好每次的教育時(shí)機(jī)， 將主 題教育能更為細(xì)致的滲透，使每一位孩子都能在主題活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。我升中班了主題反思五： 我升中班了主題反思（450字）我升中班了本周重點(diǎn)是安定幼兒的情緒，知道自己長(zhǎng)大了，是中班幼兒了。同時(shí)在 深動(dòng)有趣的游戲中基本完成目標(biāo)，部分幼兒能高高興興上幼兒園，能在老師的指導(dǎo)下開 心游戲。 在活動(dòng)中幼兒為自己升中班而感到快樂和自豪。 孩子們展露出對(duì)自己升中班感 到好奇、向往和關(guān)愛,在活動(dòng)中盡情釋放感受到的快樂、自信、才華和熱情?；顒?dòng)思路1、談話導(dǎo)入。用談話的方式讓幼兒觀察班級(jí)的變化，引發(fā)幼兒升班意識(shí)2、圖片刺激 向幼兒出示班級(jí)圖片標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)讀標(biāo)記上的文字和圖案，進(jìn)一步加