第三課《草蟲的部落》導(dǎo)學(xué)案

1、第三課草蟲的部落導(dǎo)學(xué)案教師寄語(yǔ)：要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。學(xué)習(xí)目標(biāo)：【基礎(chǔ)知識(shí)積累】會(huì)寫 11個(gè)字，正確讀寫“靜謐、追隨、 小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、 左沖右撞、意味深長(zhǎng)、龐然大物、行色匆匆”等詞語(yǔ)?！痉椒ㄅc能力】在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者如 何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。【情感與思想】引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的游歷，從中 感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷?！就卣古c延伸】觀察一種小動(dòng)物的“家”或者“事情”?！局亍㈦y點(diǎn)突破】體會(huì)作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象 表達(dá)獨(dú)特的感受。課前準(zhǔn)備：第一學(xué)時(shí)一、讀書自學(xué)自主探究1. 自讀閱讀提示，看看

2、學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。2. 自學(xué)課文：自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾 次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣 的印象？二、完成學(xué)案訓(xùn)練應(yīng)用A級(jí)（基礎(chǔ)）：(1) 寫出生字。然后讀一讀:(2) 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落”的?B級(jí)(中等)：想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么?C級(jí)(拓展)：“村落”是什么意思？作者為什么用“草蟲的村落”做題目?三、分組合作討論解疑1. “村落”是什么意思？2. 作者為什么用“草蟲的村落”做題目？3. 默讀課文，想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么， 畫一畫你是從那些描寫中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感 受的？4. 草蟲的

3、村落給你留下了什么樣的印象？5. 作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？四、展示點(diǎn)評(píng)總結(jié)升華1、3、4、組：1、2、題；2、5、8 組：3、4、題；6、7、9 組：4、5題。【其他小組質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補(bǔ)充?！课濉⒖偨Y(jié)反芻當(dāng)堂檢測(cè)A級(jí)(基礎(chǔ))：(1)寫出14個(gè)生字。然后讀一讀：O(2)抄寫自己喜歡的優(yōu)美句子。OB級(jí)(中等)：(1)“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么?O(2)作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢?O(3) 想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落”的?O(4) “靜謐”是什么意思？從這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么?O(5) 給課文分段，寫出段略大意。C級(jí)(拓展)：為什么說(shuō)這是個(gè)

4、小蟲子的快樂天地呢?O【課后反饋】3. 草蟲的部落導(dǎo)學(xué)案教師寄語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆一一孔子 第二學(xué)時(shí)、讀書自學(xué)自主探究 作者認(rèn)為“草蟲的村落”是個(gè)“快樂天地”？你是從哪兒體會(huì)到的？從中你感受到了什么？自由讀，一邊讀一邊畫出 相關(guān)的句子。二、分組合作討論解疑1. 從“歸來(lái)的游俠”中，體悟作者的獨(dú)特感受。 a作者為什 么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？ b你從哪 里看出甲蟲是勇敢的？2. 從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（抓住 “駐足癡望”、“攀談地很投機(jī)”體會(huì)）3. 從“音樂演奏會(huì)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（a、聯(lián)系 實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來(lái)的

5、音樂。B、作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你 體會(huì)到了什么？ c、抓住“音韻”、“靈泉”，體會(huì)作者豐 富的想象力。D、小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀 好這句話。）4. 從“村民的勞動(dòng)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（1）自由 讀最后兩段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（體悟作者對(duì)田野、對(duì)大自然充滿了喜愛之情。）（2）只要我們能像作者一樣用心去 觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說(shuō)說(shuō)你去觀察過什么？三、完成學(xué)案訓(xùn)練應(yīng)用A級(jí)（基礎(chǔ)）：（1）描寫草蟲的詞語(yǔ)有：(2) 抄寫喜歡的語(yǔ)句B級(jí)(中等)：(1)作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了 什么？(2)作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你

6、體會(huì)到了什么？C級(jí)（拓展）：（1）讀最后兩段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?四、展示點(diǎn)評(píng)總結(jié)升華 分組展示。1、3、4、組：1、2、題；2、5、8 組：3、4、題；6、7 題;9組：4、1題?！酒渌〗M質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補(bǔ)充?！?教師點(diǎn)撥小結(jié)。五、總結(jié)反芻當(dāng)堂檢測(cè)A級(jí)（基礎(chǔ)）：（1）讀三，四，五自然段。從這些文字中，你感受到了哪些情趣。O（2）積累背誦自己喜歡的段略。B級(jí)（中等）：課文開頭：“今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！保? ）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和自己的體會(huì)。（2）你認(rèn)為課文中還有哪些句子寫得好，好在哪里（可以 小組交流，討論，總結(jié)）C級(jí)（拓展）：（1）學(xué)完這篇課文，你們有什么收獲嗎？你印象最深刻的是什么，為什么？（2）為什么作者會(huì)一次又一次地來(lái)到田野里？為什么他會(huì) 在田野里一呆就是一個(gè)下午？他又為什么愿意牽著我們的手一起到草蟲的村落里去散散步呢？。（3）