信息技術(shù)社團活動手冊

1、龍 文 區(qū) 小 港 小 學 2016-2017 學年 上 學期學校社團活動手冊類別 技術(shù)類 項目 信息技術(shù) 輔導教師 林色燕 活 動 計 劃（一）活動目標：1、培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，讓他們對信息技術(shù)充滿好奇和渴望。2、了解計算機在日常生活中的應用。3、認識計算機的硬件組成，做到正確的開關(guān)機。4、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。5、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows文件、文件夾的基本操作。6、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法。活動原則：1、本小組成員必須準時到達電腦室，教師每次上課點名，檢查出勤情況。2、本小組成員應嚴格遵守課堂紀律，保

2、持室內(nèi)安靜，不準大聲喧嘩，在操作過程中遇到問題應舉手向老師請求幫助。3、保持電腦室的干凈整潔和良好通風，并做好電腦室的防火工作。4、本小組成員應按時完成老師布置的作業(yè)。5、愛護電腦室的用品和設(shè)施，不準隨意操作計算機。6、學生自愿原則，根據(jù)自己的興趣、愛好、特長報名參加本小組?；顒訉ο螅焊靼嗉壷袑π畔⒓夹g(shù)有興趣或特長的學生。活動時間：每周三下午社團活動安排表（上學期）次數(shù)活動內(nèi)容備注1計算機基礎(chǔ)知識12計算機基礎(chǔ)知識23計算機基礎(chǔ)知識34鍵盤、鼠標的使用5金山打字通（英文打字）6金山打字通（拼音打字）7金山打字通（五筆打字）8Word的基本操作9Word操作練習10111213141516171

3、8活動方案設(shè)計活動內(nèi)容、目的、形式、過程、反饋活動內(nèi)容：1、“紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。 2、通過英文指法游戲軟件的練習來提高英文的輸入速度。 3、通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫。 4、通過Word的使用，練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。 5、通過PowerPoint 的使用，練習制作幻燈片的基本技能。 6、通過網(wǎng)絡知識的學習，練習上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。 活動目的：1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。 2、把計算

4、機作為信息技術(shù)教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。 3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備。 活動形式：教師講解、上機操作活動過程：1、 激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣。2、 講授計算機基礎(chǔ)知識，讓學生初步認識計算機。3、 簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。4、 認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows文件、文件夾的基本操作。5、 word, excel, PPT的簡單操作。活動反饋：活動課上完成上機的作業(yè)，課后在家里用電腦繼續(xù)練習鞏固。信息技術(shù)興

5、趣小組活動記錄表1時間第一周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容計算機基礎(chǔ)知識1活動過程1、Windows操作系統(tǒng)的易用性、支持能力和兼容性可以讓所有用戶提高效率、節(jié)省時間，并得到更多的樂趣；從Windows問世以來，它已經(jīng)逐漸成為一種堅實的桌面操作系統(tǒng)；Windows的整個屏幕畫面所包含的區(qū)域稱桌面；Windows是32位操作系統(tǒng)2、應用程序是計算機用來執(zhí)行指定任務的一組指令3、文件是存儲在磁盤上的程序或文檔4、桌面是Windows面向用戶的第一界面，也是放置系統(tǒng)硬件和軟件資源（均以圖標形式出現(xiàn)）的平臺5、用鼠標左鍵單擊某一圖標，該圖標及其下放文字說明的顏色就會改變，表示該圖標被選中6

6、、工具欄是一組按鈕，單擊可以執(zhí)行常規(guī)任務，它用圖形方式表示命令，更加直觀和快捷7、對話框是可以在此窗口中向程序提供信息活動效果將枯燥的計算機知識講解與上機操作配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息技術(shù)興趣小組活動記錄表2時間第二周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容計算機基礎(chǔ)知識2活動過程計算機的維護和安全1、計算機的開機一般應該遵循先開外設(shè)，后開主機的原則，但采用USB接口的外設(shè)例外2、計算機病毒具有破壞性、傳染性、寄生性、隱蔽性和欺騙性3、常見的計算機病毒按其寄生方式的不同可以分為引導型病毒、文件型病毒和混合型病毒活動效果將枯燥的計算機知識講解與上機操作

7、配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息技術(shù)興趣小組活動記錄表3時間第三周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容計算機基礎(chǔ)知識3活動過程計算機的發(fā)展與應用1、計算機網(wǎng)絡是計算機技術(shù)和通信技術(shù)高度發(fā)展和密切結(jié)合的產(chǎn)物2、世界上第一臺電子計算機是ENIAC，誕生于1946年3、個人計算機屬于微型計算機4、第一代計算機：電子管計算機時代，使用機器語言和匯編語言編制程序，主要用于科學計算；第二代計算機：晶體管計算機時代，出現(xiàn)了操作系統(tǒng)和高級語言，并用于事務處理；第三代計算機：集成電路計算機時代，采用半導體存儲器作為主存，出現(xiàn)了分時操作系統(tǒng)，應用更為廣泛；第四代計算機：大

8、規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計算機時代，也是微型計算機的誕生年代活動效果將枯燥的計算機知識講解與上機操作配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息技術(shù)興趣小組活動記錄表4時間第四周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容鍵盤、鼠標的使用活動過程(1)認識鼠標的基本結(jié)構(gòu)；(2)學會正確地把握鼠標；(3)學會鼠標的移動、單擊(4)了解鍵盤的幾個區(qū)域；雙擊、拖動的操作并知道以上操作項目的作用；(5)了解<Capslock>與<Shift>鍵的使用?；顒有Ч麑⒖菰锏挠嬎銠C知識講解與上機操作配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息

9、技術(shù)興趣小組活動記錄表5時間第五周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容金山打字通(英文打字)活動過程開始打字前，左手小指、無名指、中指和食指應分別虛放在 “A、S、D、F”鍵上，右手的食指、中指、無名指和小指應分別虛放在 “J、K、L、；”鍵上，兩個大拇指則虛放在空格鍵上?；炬I是打字時 手指所處的基準位置，擊打其他任何鍵，手指都是從這里出發(fā)，而且 打完后又須立即退回到基本鍵位。F、J兩個鍵上都有一個凸起的小棱杠，以便于盲打時手指能通過觸覺定位。左手食指負責的鍵位有4、5、R、T、F、G、V、B八個鍵；中指負責3、E、D、C四個鍵，無名指負責2、W、S、X鍵，小指負責1、Q、A、Z及其左

10、邊的所有鍵位；右左手食指負責6、7、Y、U、H、J、N、M八個鍵，中指負責8、I、K、，四個鍵，無名指負責9、O、L、。四鍵，小指負責0、P、；、/及其右邊的所有鍵位。練習：（讓學生練習以下上機任務，要求學生將內(nèi)容輸入到記事本中）活動效果將枯燥的計算機知識講解與上機操作配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息技術(shù)興趣小組活動記錄表6時間第六周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容金山打字通(拼音打字)活動過程(1) 使用拼音輸入法(2) 漢語拼音(3) 聲母,韻母,音節(jié)(4) 前鼻音,后鼻音(5) 平舌音,翹舌音活動效果將枯燥的計算機知識講解與上機操作配合起來,

11、讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息技術(shù)興趣小組活動記錄表7時間第七周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容金山打字通(五筆打字)活動過程(1) 使用五筆輸入法(2) 五筆組成原理(3) 字根分區(qū)講解(4) 五筆字根口訣(5) 拆字原則(6) 簡碼活動效果將枯燥的計算機知識講解與上機操作配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息技術(shù)興趣小組活動記錄表8時間第八周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容Word的基本操作活動過程(1) Word簡介(2) Word基本操作環(huán)境(3) Word基本窗口組成(4) 文檔操作(5) 查看文檔活動效果

12、將枯燥的計算機知識講解與上機操作配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 信息技術(shù)興趣小組活動記錄表9時間第九周地點電腦室 輔導教師林色燕參加人員活動內(nèi)容Word操作練習活動過程(1) 文檔的新建,打開,保存(2) 漢字,符號的輸入(3) 文本的簡單編輯與排版(4) 圖文混排(5) 表格的創(chuàng)建與編輯活動效果將枯燥的計算機知識講解與上機操作配合起來,讓學生更直觀系統(tǒng)地理解計算機的組成和作用. 活動總結(jié)本學期，我擔任了學校信息技術(shù)興趣小組的輔導老師。本社團每次活動人數(shù)平均保持在20人左右，為三、四、五、六年級學生。社團的學生對電腦興趣濃厚，但操作水平參差不平，本學期

13、共開展了8次教學活動。在這整整一學期的興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。在興趣小組活動開始，首先我認真制訂了一份教學計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學生的興趣、特點之后，我發(fā)現(xiàn)原來的教學計劃內(nèi)容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。接著，我又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的教學計劃。計劃制定之后，我開始認真地授課和輔導。由于本學期輔導的重點是word排版和表格制作的學習，所以我在每次活動中都力求激發(fā)學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽，讓不同年級的學生進行生死時速，讓學生在快樂中學習打字；在學習表格制作的時候先演示一些表格設(shè)置的技巧，學生覺得很神奇，操作時非常認真。在進行教學活動中，學生不僅對信息技術(shù)更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：五、六年級的同學在打字的基礎(chǔ)上加深了對電子作品的排版，以及電子表格格式的設(shè)置和美化。存在的問題與改進措施：在興趣活動開展中，我也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今