三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平移和旋轉(zhuǎn) 3教案 北京版 教案

1、平移與旋轉(zhuǎn)素質(zhì)教育目標(biāo)：【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】結(jié)合生活實(shí)例，通過(guò)判斷、例舉等感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步感受生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。【能力教學(xué)點(diǎn)】通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)物體經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化。【德育教學(xué)點(diǎn)】開(kāi)展學(xué)生的空間觀念，初步滲透“運(yùn)動(dòng)、“聯(lián)系的辯證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：將“靜化為“動(dòng)注重操作，聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感知談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)場(chǎng)嗎？請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫(huà)面中，想一想這些游樂(lè)工程是怎樣運(yùn)動(dòng)的，用自己的手勢(shì)做出來(lái)。教師介紹名稱(chēng)課件1：播放游樂(lè)園場(chǎng)面，提升學(xué)生

2、的興奮點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。二、師生互動(dòng)，探索新知1、分類(lèi)剛剛看到這么多的游樂(lè)工程，能按它們不同的運(yùn)動(dòng)方式分類(lèi)嗎？學(xué)生答復(fù)板書(shū)： 師：剛剛你們看到了不同的運(yùn)動(dòng)方式，像這樣的師手勢(shì)表示旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作你能給他們起個(gè)名字嗎？師手勢(shì)做平移的動(dòng)作：“像這樣呢？“好，就用你們說(shuō)的來(lái)命名板書(shū)：旋轉(zhuǎn)與平移2、閉眼想象靜靜想一想什么是旋轉(zhuǎn)？什么是平移？然后用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。旋轉(zhuǎn)：師：這些東西都在圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)。這種現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。課件2：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象鐘、大風(fēng)車(chē)、電扇、摩托車(chē)車(chē)輪等使學(xué)生直觀地感受旋轉(zhuǎn)平移：師：這些東西沿直線運(yùn)動(dòng)。這種現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。課件3：平移現(xiàn)象的電梯、火車(chē)、直行的索道車(chē)廂等使學(xué)生直觀感受

3、平移3、 區(qū)分不同“這兩種運(yùn)動(dòng)方式有什么不同呢？我們來(lái)請(qǐng)兩位同學(xué)演示一下。指名演示師：運(yùn)動(dòng)前，你的正面是什么？運(yùn)動(dòng)后，你的正面又是什么？師：這兩位同學(xué)得到的答案一樣嗎？為什么？集體演示心里想一想：運(yùn)動(dòng)前，你的正面是什么？運(yùn)動(dòng)后，你的正面又是什么？?jī)煞N運(yùn)動(dòng)發(fā)生了什么變化？疏理知識(shí)聽(tīng)口令平移。一幅畫(huà)師出示一幅畫(huà)在黑板中間。請(qǐng)一名學(xué)生按口令平移。師：引導(dǎo)觀察圖片自身的方向，始終沒(méi)有發(fā)生變化。能讓自己旋轉(zhuǎn)嗎？你身邊東西能旋轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？怎樣讓它旋轉(zhuǎn)起來(lái)？學(xué)生討論操作小結(jié)：平移后，方向不變；旋轉(zhuǎn)后，改變了方向。板書(shū)：方向不變 改變方向三、生生互助，內(nèi)化新知過(guò)渡：生活中有這么多的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，下面我們一起來(lái)做做好嗎？1、同桌互助一人操作、一人判斷對(duì)錯(cuò)(1)將數(shù)學(xué)書(shū)從左邊平移到右邊注：書(shū)的邊緣對(duì)桌子邊緣移動(dòng)，書(shū)不能離開(kāi)桌面(2) 將數(shù)學(xué)書(shū)從上邊平移到下邊3將數(shù)學(xué)書(shū)從左下角平移到右上角4鉛筆以中心為圓心進(jìn)展旋轉(zhuǎn)2、全班互動(dòng)1找一找教室里那些物體運(yùn)動(dòng)時(shí)屬于哪類(lèi)運(yùn)動(dòng)？2生活中你們還見(jiàn)到過(guò)哪些？一人說(shuō)物體名稱(chēng)及是怎樣運(yùn)動(dòng)的，一人判斷屬于哪類(lèi)運(yùn)動(dòng)方式3、師生互動(dòng)“大樓也可以平移或旋轉(zhuǎn)，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？師介紹上海音樂(lè)廳的平移現(xiàn)象“其實(shí)，你們最喜歡的游戲?俄羅斯方塊?，也有平移和旋轉(zhuǎn)。我們一起來(lái)看一看！“平移和旋轉(zhuǎn)還可以幫助我們畫(huà)出美麗的圖畫(huà)呢？我們來(lái)一起欣賞一下！四、質(zhì)疑，體驗(yàn)價(jià)值