小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《我們的呼吸》教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我們的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解人體的呼吸過(guò)程，知道常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng) 疾病的產(chǎn)生和預(yù)防。能力目標(biāo)：能應(yīng)用以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所提由的問(wèn)題作 假設(shè)性解釋；能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)。情感目標(biāo)：想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作交流；能夠珍愛(ài) 生命，養(yǎng)成細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣和尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：了解人體的呼吸過(guò)程，知道常見(jiàn)的呼吸系 統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù)防。教學(xué)策略：分組討論了解人體呼吸的過(guò)程，理解呼吸的意義。并通 過(guò)查閱資料、測(cè)量肺活量等實(shí)踐活動(dòng)，討論了解呼吸系統(tǒng)傳 染病、呼吸系統(tǒng)保健等與呼吸有關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：微視頻、呼吸系統(tǒng)桂圖，水槽、石灰水、集 氣瓶、橡皮塞、玻璃管

2、、火柴、氣球、軟尺、肺活量計(jì)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。我們每天都要呼吸，那么我們是怎樣呼吸的呢？（生發(fā) 表意見(jiàn)）同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，今天這節(jié)課就研究我們的呼吸。板書(shū)課題：我們的呼吸二、創(chuàng)設(shè)情景。和同學(xué)們共同玩一個(gè)憋氣的游戲或進(jìn)行一個(gè)憋氣的比賽，讓學(xué)生親自體驗(yàn)呼吸的重要性，深刻體會(huì)人每時(shí)每刻都 離不開(kāi)呼吸。提由問(wèn)題：“人為什么離不開(kāi)呼吸”？ “人體吸進(jìn)和呼由的氣體相同嗎？”（學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)、討論和交流）三、探究吸進(jìn)和呼由的氣體的不同。1 、先讓學(xué)生猜測(cè)。2、播放微視頻，學(xué)生觀看并做記錄。3、組織學(xué)生交流從微視頻中學(xué)到了哪些知識(shí)，學(xué)生集體交流。4、你會(huì)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？動(dòng)手試試吧！5、提由問(wèn)題，引導(dǎo)思考：“

3、為什么呼氣時(shí)石灰水變渾, 吸氣時(shí)石灰水不變渾？ ” “你認(rèn)為呼生的氣體與吸進(jìn)得氣體 成分有什么不同？” “什么原因使火柴熄滅了？”6、教師小結(jié)：人呼由的氣體比吸進(jìn)的氣體含的二氧化 碳多，人呼生的氣體中氧的含量少。四、探究呼吸器官和我們?cè)鯓雍粑?、教師提由問(wèn)題：你知道人有哪些擔(dān)負(fù)呼吸任務(wù)的器 官？它們?cè)谌梭w的什么位置？2、學(xué)生結(jié)合教科書(shū)中的呼吸器官圖進(jìn)行交流。3、交流完后，根據(jù)學(xué)生的對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的理解，畫(huà)由人呼氣和吸氣的路線，進(jìn)一步理解呼吸的過(guò)程和呼吸器官各部 分的作用。五、保護(hù)我們的呼吸器官。1、提由問(wèn)題：呼吸器官容易的哪些疾??？原因是什么?2、學(xué)生交流。3、教師小結(jié)。六、拓展活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步調(diào)查資料，主題為調(diào)查吸煙和空氣污染對(duì) 呼吸