《牧場之國》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習必備歡迎下載牧場之國導(dǎo)學(xué)案年級：四年級學(xué)科：語文 編制人：徐雷老師評價：小組評價：第一標：設(shè)置目標【課堂目標 】（解釋目標并組織課堂22鐘）1 1、我要認識 8 8 個生字。2 2、我要有感情地朗讀課文，感受荷蘭牧場的獨特風光之美。3 3、這篇課文語言生動、形象傳神、作者運用了許多比喻和擬人的寫法，我要細細體味作者的語言， 摘抄自己喜歡的詞句?！緦W(xué)習重點】 通過讀課文，了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛；體會作者擬人手法 地巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富自己的語言積累?！緦W(xué)習難點】：通過讀課文，了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛；體會作者擬人手法地巧妙運用，感悟文章

2、語言的生動，豐富自己的語言積累?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo) 】想完成以上學(xué)習目標，我要多讀課文，一邊讀，一邊感悟 ，感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人， 與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。【課堂檢測】（用時：1010 分鐘）【資料鏈接】：人們常把荷蘭稱為 風車之國”、 花之國”、運河之國”，他的真正國名叫 尼德蘭”，尼德蘭 是低”的意思， 蘭”是土地”，合起來稱為 低洼之國”，荷蘭總面積 4154841548 平方公里，荷蘭的首都阿 姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花牛奶牛?！咀灾鲗W(xué)習】1 1、 我能多讀課文，爭取讀準字音，讀準句子，能為下列加橫線的字注音：（ ）（

3、）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）鑲嵌 駿馬 膘肥體壯遼闊無垠公爵 牲畜悠然自得2 2、在括號中填上恰當?shù)脑~語。（）的花牛（）的草原（）的低地（）的駿馬（）的野草（）的綿羊（）的豬群（）的小雞（）的晚霞3 3、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。荷蘭，是水之國，這里一條條（）縱橫交錯，宛如棋盤。荷蘭，是花之國，那綠意盎然的村野鄉(xiāng)間處處是大片大片鮮艷奪目的國花-（）。荷蘭，也是牧場之國，這里有絲絨般的（）和（）。4 4、通過讀課文，我知道課文的主要內(nèi)容是： ZIZI我還知道荷蘭是（），也是（）課文正是從（）的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨特風情的。5 5、 初讀課文后，需要解決的問題 ：課文先后四次出

4、現(xiàn) 這就是真正的荷蘭”的句子并畫出來，這樣寫的用意是：6 6、我的疑問：通過自學(xué)，你有什么不懂的問題？或是找到了比課文上更豐富的資料，把它寫下來吧，和冋學(xué)們交流一下。學(xué)習必備歡迎下載第二標：達成目標【夯實基礎(chǔ)】：（用時：8 8 分鐘）一、檢查自學(xué)字詞的情況：組內(nèi)同學(xué)互換導(dǎo)案，最快時間批閱。（簡要分析全對多少人，錯的原因 是什么。）二、出示閱讀要求：1 1、 初讀課文，想想課文的第一自然段有什么作用？2 2、 默讀課文，說說牧場之國荷蘭給你留下了怎樣的印象？你是從課文的哪些地方感受到的？請把相 關(guān)的語句劃出來，并帶著你的感受讀一讀。3 3、 接讀課文，想想作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。

5、在課文中畫出來，并體會作者的用【探究升華】：（用時：1010 分鐘）1 1、你從哪些地方體會到牧場是動物們的自由王國?2 2、體會寫法：本課作者擬人手法地巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富自己的語言積累。找出句子。第三標：反饋目標二、 根據(jù)意思寫詞語。1 1、 神情舉止、姿態(tài)風度端正莊嚴。（）2 2、 指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。（3 3、 形容面積很大，空曠，看不到邊。（）4 4、 用盡目力向遠處看。（）三、 給下列語句選擇正確的修辭手法。A A、比喻 B B、擬人 C C、排比 D D、反問1 1、 荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（2 2、 極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。（3 3、長毛山羊在草地上發(fā)閑地欣賞著屬于它們自己的王國。（）4 4、難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？（）【反思升華】:各小組長帶領(lǐng)本組的同學(xué)們總結(jié)：本節(jié)課的3 3 個目標達成了嗎？我們學(xué)會了哪些學(xué)習方法。1 1、自我評價：發(fā)言踴躍（好、中、差），表達清晰（好、中、差），舉止大方（好、中、差），思維|敏捷（好、中、差）。2 2、學(xué)生互相評價：我認為這節(jié)課表現(xiàn)最好，因為他【教師反思】:【當堂檢測】：（用