第1章第4節(jié)斜拋運動精品精品學案教科版必修2

1、第一章 第4節(jié)斜拋運動班別生名【學習目標】1理解斜拋運動的特點，會運用運動的合成和分解的方法，分析斜拋運動并得出初步 結論。知道斜拋運動的射程與初速度和拋射角有關。2知道空氣阻力對斜拋運動的影響，了解彈道與拋物線的區(qū)別。3體會科學實驗研究中控制變量的方法。列舉斜拋運動與生活的聯(lián)系，思考并探究與 日常生活有關的物理學問題?！鹃喿x指導】仁將物體以一定的初速度沿 拋出，不考慮空氣的阻力，物體只在 作用下產生的運動，叫做斜拋運動。斜拋運動的軌跡也是一條 。2 如果將斜拋運動沿水平方向和豎直方向分解，拋射體在水平方向做,在豎直方向做。3. 斜拋運動的射程跟 和有關。當初速度的方向一定時，初速度越大，射程

2、 ;如果初速度的大小一定，當拋射角為 時，射程最大?！菊n堂練習】夯實基礎1關于運動的性質，以下說法中正確的是（）A. 斜拋運動一定是變速運動B. 斜拋運動- -定是 曲線運動C. 斜拋運動一定是變加速運動D. 斜拋運動的軌跡一定關于某線對稱2. 以下說法中正確的是A. 斜拋運動的射程只與高度有關B. 斜拋運動射程只與初速度的大小有關C. 斜拋運動的射程只與拋射角有關D. 以上說法都不正確3. 如圖所示，一個小球從斜面上被拋出，拋出時初速度V。的方向與斜面垂直，它最后落在斜面上的某點。不計空氣阻力，關于小球在空中運動過程，下列說法中正確的 是（ ）A. 小球的運動可以看做是沿水平方向的勻速運動和

3、豎直向下的自由落體運動的疊加B. 小球的運動可以看做是沿垂直斜面方向的勻速運動和豎直 向下的自由落體運動的疊加C. 小球的運動可以看做是沿垂直斜面方向的勻速運動和沿斜 面向下的勻加速運動的疊加D. 小球的運動可以看做是沿水平方向的勻速運動和沿豎直方向的勻變速運動的疊 加4. 一炮彈以vo=1 000m/s的速度與水平方向成 30。斜向上發(fā)射，不計空氣阻力，g取210m/s，其水平射程為多少？炮彈達到的最大高度為多大？炮彈在空中飛行時間為多 少？提升能力5. 有一小球從離地面1.8m高度以初速度大小10m/s、方向與水平面成 45斜向上拋出， 求：(忽略空氣阻力，g取10m/s2)(1) 小球能

4、到達的最大高度；(2) 小球落地所需要的時間。6. 一鉛球運動員以初速度 V。將鉛球擲出，設鉛球離手時離地面的高度為 H,求鉛球的初 速度V。與水平方向的夾角B多大時投擲得最遠？(不計空氣阻力)第4節(jié) 斜拋運動【閱讀指導】1.斜向 重力拋物線2.勻速直線運動豎直上拋運動3.初速度 拋射角越大45 0【課堂練習】1. AB 2.D 3.D 4.2.5m 1.41s第四章 第3節(jié) 動能與勢能班別生名【學習目標】1理解動能的概念，會用功能關系導出動能的定義式，并會用動能的定義式進行計算。2 理解重力勢能的概念，會用功能關系導出勢能的定義式，會用重力勢能的定義式進 行計算。3 .理解重力勢能的變化與重

5、力做功的關系。知道重力做功與路徑無關及重力勢能的相對性。4了解彈性勢能的概念?！鹃喿x指導】1.一個物體的質量為m它在某時刻的速度為vi，那么它在該時刻的動能氐=，某時刻這個物體的速度變?yōu)?V2,那么它在該時刻的動能 E2 =，對于同 一物體，速度的大小變化動能就會變化，速度是描述物體 的物理量，動能也是描述物體的物理量，動能是 量(填“矢”或“標”)。2 被舉高的物體具有做功的本領，所以被舉高的物體具有能量，物體的重力勢能等于。由于物體受到的重力方向是豎直向下的，當一個物體所處的高 度變化時，重力一定對物體做功。3.如圖所示，質量為 m的物體從高H處沿不同路徑a、b、c、d落下，試計算從 a、

6、b、 c路徑落下的過程中，(1) 重力所做的功；(2) 物體重力勢能如何變化；變化量是多少；(3) 你從中發(fā)現(xiàn)了什么結論；(4) 如果物體是從d路徑落下的還能得出以上結論嗎？你怎么得出的？H I dr、b s-c4物體所處的高度是相對的，因此，物體的重力勢能也總是相對于某一個水平面說的。如果我們設海拔零高度為重力勢能為零的點，那么高于海平面以上物體的重力勢能為處于海平面相同高度處物體的重力勢能為 ，海平面以下物體的重力勢能為 ?！菊n堂練習】夯實基礎1.質量為0.2kg的小球，以5m/s的速度碰墻后以3m/s的速度被彈回，若選定小球初 速度方向為正方向，則小球碰墻前的動能為，小球碰墻后的動能為2

7、兩物體質量之比為 1:2，速度之比為2:1，則兩個物體的動能之比為 3.關于速度與動能，下列說法中正確的是()A. 個物體速度越大時，動能越大B. 速度相等的物體，如果質量相等，那么它們的動能也相等C. 動能相等的物體，如果質量相等，那么它們的速度也相同D. 動能越大的物體，速度也越大4從離地h高的同一點將一小球分別豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落，都落到地面，下列說法中正確的是（）A.豎直上拋重力做的功最多B. 豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落重力做的功一樣多C. 只有平拋、豎直下拋、自由下落三種情況重力做的功一樣多D. 重力做功與路徑無關，只與重力大小和始末位置的高度差有關5. 質量為

8、n=1kg的物體克服重力做功 50J, g取10m/s2，則：A. 物體一定升高了 5mB. 物體的動能一定減少50JC. 物體的重力勢能一定增加50JD. 物體-能力提升6. 兩物體質量之比為1:3，它們距離地面高度之比也為1:3，讓它們自由下落，它們落地時的動能之比為（）A. 1:3 B . 3:1 C . 1:9 D . 9:17. 質量分布均勻的不可伸長的繩索重為G, A、B兩端固定在水平天花板上，如圖所示，今在繩的最低點C施加一豎直向下的力將繩繃直，在此過程中，繩索AB的重心位置（）A.逐漸升高B.逐漸降低C.先降低后升高D .始終不變8. 5kg的鋼球，從離地面高 15m處自由落下

9、，如果規(guī)定地面的高度為零，則物體下落前的重力勢能為 J，物體下落1s，它的重力勢能變?yōu)?J，該過程中重力做了J的功，重力勢能變化了 J。 （g取10m/s2）第3節(jié) 動能與勢能【閱讀指導】1 2 1 2 一1、 mv1mv2 運動狀態(tài)狀態(tài) 標2、物體的重量和它的高度的乘積3、（ 1 ）重2 2力所做的功均為WG= mgH （2）物體重力勢能減少了。減少量均為 mgH （3）重力做功重力 勢能減少 重力做了多少功，重力勢能就減少多少。 * （4）能 可以將d曲面分成很多小的 斜面，在每個小斜面上，物體運動過程中重力做的功都為 mgAh,重力做的總功就為 mgH 4.正值 零 負值【課堂練習】1、

10、2.5J 0.9J2、2:13、1:3 1、BD 2、AC 3、ABD 4、750 500 250250別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進步一點點！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么；在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了 不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才是真正的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒

11、絕-那就是成長之路。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。只要我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：我問心無愧。用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬 路。堅持不懈，直到成功！ 最淡的墨水也勝過最強的記憶湊合湊合，自己負責。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒有主見的是盲從，三思而 行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實力，態(tài)度決定高度。把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得