創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)實(shí)施方案

1、最是書香能致遠(yuǎn) 腹有詩書氣自華 創(chuàng)建“書香校園 ”活動(dòng)實(shí)施方案 “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華 ”，書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)， 書卷氣韻是師生最 好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，我校決定認(rèn)真開展創(chuàng)建 “書香 校園 ”活動(dòng)。一、活動(dòng)目的 讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。 通過開展讀書活動(dòng)， 努力營造 “書香校園 ”的氛圍， 進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特 色建設(shè)， 走內(nèi)涵發(fā)展之路， 為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園， 為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞 臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、 教師隊(duì)伍充滿活

2、力、 學(xué)生 素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、基本目標(biāo)（ 1）學(xué)校方面： 在校園營造濃厚的 “書聲瑯瑯，書香滿校園 ”的良好氛圍，形成良好的閱讀 習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。（2）學(xué)生方面： 在學(xué)生中積極倡導(dǎo) “我與好書同行 ”的思想， 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣， 多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文 素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。（ 3）教師方面： 在教師中積極倡導(dǎo) “書香為伴 ”的思想，樹立 “讀書是一種有益的生活方式 ” 觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。（ 4）家庭方面： 建立家庭書架，開展 “小手拉大

3、手，同讀一本書 ”親子共讀活動(dòng)。通過家長 會(huì)向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會(huì)，評(píng)選書香家庭。三、主題 ：最是書香能致遠(yuǎn) 腹有詩書氣自華四、口號(hào) ： “我讀書 我快樂 我成長 ”五、參加對(duì)象 ：全體師生及學(xué)生家長六、活動(dòng)要求：全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視， 把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對(duì)待， 學(xué)校方面要 做到有方案、 有部署、 有檢查、 有落實(shí)、 有評(píng)比、 有總結(jié)。 班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、 有實(shí)施、 有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書面材料，以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師 生切實(shí)受益于此次讀書活動(dòng)。七、讀書時(shí)間： 教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、學(xué)生讀書時(shí)間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時(shí)間為每天清晨的集體閱讀； 家庭閱讀時(shí)間為睡覺前半個(gè)小時(shí)。八、具體內(nèi)容（一）書香飄飄 營造讀書環(huán)境1. 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓校園洋溢文化的氣息 在學(xué)校走廊、班級(jí)等醒目的位置張貼 “書香校園 ”的宣傳畫、標(biāo)語等，宣傳欄布置師生作品、 名人名言。 讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生， 從小處著手，使學(xué)生能移步換景， 讓學(xué)生沉浸在書 香的氛圍中。班級(jí)設(shè)有讀書角，方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2. 彰顯班級(jí)文化特色，讓班級(jí)沐浴書香的陽光。完善班級(jí)圖書角， 圖書有專人管理。 建立班級(jí) “讀書成長冊(cè) ”，將讀書的基本情況、 讀書成果， 讀書實(shí)踐活動(dòng)作品記錄

5、其中，留下扎實(shí)的腳印。3、溝通課堂內(nèi)外，師生共品書香 。每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書聲回蕩校園。課前3 分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練，用于好書推薦和讀書交流活動(dòng)。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，把讀書活動(dòng)引向更深更廣。(二) 書香幽幽教師讀書活動(dòng)教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承 “學(xué)高為師，身正為范 ”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ) 上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo) 與反思自己的教育實(shí)踐， 激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考， 努力轉(zhuǎn)變思想觀 念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。(1) 要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育 學(xué)，悟

6、學(xué)生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)， 以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續(xù)的思考，從而形 成終身閱讀的良好習(xí)慣。(2) 根據(jù)個(gè)人興趣愛好及所需確定個(gè)性閱讀圖書。(3) 做反思型教師。成功的教師 =教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫一些教育 教學(xué)反思，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積 極的思考狀態(tài)中。(三) 書香飛揚(yáng)學(xué)生讀書活動(dòng) 積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，通過有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀 興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，豐富

7、學(xué)生的 生活，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。1、 開好讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體 同學(xué)積極地投身到 “建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。2、 制定讀書計(jì)劃。各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“書香班級(jí)”讀書計(jì)劃，并 認(rèn)真落實(shí)。3、建立“班級(jí)讀書日”。各班根據(jù)課程設(shè)置情況，制定 “班級(jí)讀書日”。由班長或?qū)W習(xí)委員帶 領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。4、開展課前 3 分鐘說話訓(xùn)練。5、班級(jí)圖書角全天開放，舉行圖書交換活動(dòng)，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。(四) 書香蕩漾家庭讀書活動(dòng)家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。 家長的支持、引導(dǎo)對(duì)學(xué)

8、生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的 推動(dòng)作用，我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀， 還要以身作則，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭 閱讀環(huán)境，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。(1) 開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書 ”活動(dòng)，讓家長成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持 者、合作者。(2) 建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母 的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。(3) 要求家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為 “家庭讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。 參與學(xué)校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文 ”等各種讀書活動(dòng)。(4) 建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩 子過生日時(shí)以書為禮物。(五) 書香欣欣讀書系列活動(dòng) 以活動(dòng)為平臺(tái)，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)， 激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)， 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己， 在活 動(dòng)中鍛煉自己，在活動(dòng)中升華自己，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)。1、舉辦圖書交流會(huì)。以班級(jí)為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其 他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。2、開展“閱讀之星 ”、“書香班級(jí) ”的評(píng)選。九、活動(dòng)安排1、制定學(xué)校 “書香校園 ”活動(dòng)方案。2、制定 “書香班級(jí) ”活動(dòng)方