《窮人》問(wèn)題探討

1、.?窮人?問(wèn)題討論六年制第十二冊(cè)第八課?窮人?中有“自作自受這個(gè)成語(yǔ)。2019年第一次出版的?老師教學(xué)用書(shū)?中注明“作讀zu，而2019年出版的?老師教學(xué)用書(shū)?中注明讀zuò。我查閱商務(wù)印書(shū)館出版的?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?，發(fā)現(xiàn)“自作自受的“作也讀zu，而學(xué)生手中的?新編成語(yǔ)多用詞典?卻注明讀zuò。，到底“自作自受的“作讀第幾聲呢？敬請(qǐng)令怡老師賜教。首先請(qǐng)?jiān)试S我講一件有關(guān)一場(chǎng)官司的事。2019年6月，四川省某市小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考中，有一題要求選擇成語(yǔ)中“自作自受中“作字的正確讀音。標(biāo)準(zhǔn)答案是第一聲zu。一部分學(xué)生選擇了第四聲zuò，結(jié)果

2、被扣去1分。其中該市四牌坊小學(xué)的三名學(xué)生因差1分而失去了升入省重點(diǎn)中學(xué)的資格，于是這三名學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下?tīng)罡媸薪涛?。理由之一是：“作字的讀音，在1985年12月27日國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委、廣電部結(jié)合發(fā)布的?普通話異讀詞審音表?中明確規(guī)定，除“作坊？的“作讀第一聲外，其余都讀第四聲。后來(lái)，當(dāng)?shù)氐姆ㄔ簩徖砹诉@個(gè)案件，三位學(xué)生打贏了官司。為了促漢語(yǔ)語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)化，早在50年代我國(guó)就成立了普通話審音委員會(huì)，19571962年曾三次審訂異讀詞，1963年發(fā)表了?普通話異讀詞三次審音表初稿?，對(duì)我國(guó)語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)化起了很大的推動(dòng)作用。但是，經(jīng)過(guò)20多年的理論，語(yǔ)音又發(fā)生了一定的變化，有必要作再一次審定。于是在1

3、982年6月，審音委員會(huì)對(duì)?初稿?進(jìn)展了修訂，并于1985年12月27日由“兩委一部結(jié)合發(fā)布了?普通話異讀詞審音表?以下簡(jiǎn)稱?審音表?審音表?是國(guó)家級(jí)的語(yǔ)言文字法規(guī)，不僅具有權(quán)威性，而且具有指定性和排他性，任何人都不得變更它的標(biāo)準(zhǔn)。?老師教學(xué)用書(shū)?初版時(shí)忽略了“作字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，編者發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，所以再版時(shí)作了訂正。?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?有新舊版之別，你所查的大概是19781983年間的舊版本，如今應(yīng)該備一本新版本，即2019年出版的?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?修訂本。在新版?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?中，“自作自受的“作注明讀zuò。?審音表?修訂1963年?初稿?中的有關(guān)讀音41條，增補(bǔ)了16條，標(biāo)準(zhǔn)

4、各種版本詞了？典的注音8條，刪汰了130多條。下面將與?審音表?有關(guān)的小學(xué)語(yǔ)文教材中的常用字摘錄于后，供你備課時(shí)參考。橙，統(tǒng)讀chéng，取消chén橙子；從，統(tǒng)讀cóng，取消cng沉著；呆，統(tǒng)讀di，取消ái呆板；脊，統(tǒng)讀j，取消jí脊梁；跡，統(tǒng)讀jì，取消j事跡；績(jī)，統(tǒng)讀jì，取消j成績(jī)；框，統(tǒng)讀kuàng，取消kung門框；拎，統(tǒng)讀ln，取消lng拎東西；澎，統(tǒng)讀péng，取消png澎湃；繞，統(tǒng)讀rào，取消ráo繚繞；往，統(tǒng)讀wng，取消wàng往前走；尋，統(tǒng)讀xún，取消xín尋思；蔭，統(tǒng)讀yìn，取消yn樹(shù)蔭應(yīng)寫(xiě)作樹(shù)陰、林蔭道應(yīng)寫(xiě)作林陰道；咱，統(tǒng)讀zán，取消zá咱們；鑿，統(tǒng)讀záo，取消zuò確鑿；卓，統(tǒng)讀zhuó，取消zhu卓越；作，在“作坊、洗衣作、豆腐作、小