第七章第四節(jié)宇宙探秘

1、、教學目標1、知識與技能：了解人類探索宇宙的歷程，認識太陽系及宇宙的根本結(jié)構(gòu)。大致了解我國的航空航天技術進展，體會我國載人航天成就在表達我國的綜合實力及提升國際地位中的重要作用和影響。2、方法與過程：通過教師講解及應用多媒體展示來完本錢節(jié)課的學習。3、情感態(tài)度與價值觀：通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學生對科學的追求、認 識宇宙的科學態(tài)度、探索宇宙的科學精神。二、教學重、難點1、人類探索宇宙的歷程。2、認識太陽系及宇宙的根本結(jié)構(gòu)，樹立正確的世界觀。三、教材及學生分析人的一生相對于浩淼的宇宙是極其渺小和短暫的，但是人類對宇宙奧秘的探索卻是一刻也沒有停止過。宇宙有多大？宇宙有限還是無限？宇宙有沒

2、有中心？如有，宇宙的中心在 哪里？宇宙如何變化？宇宙的未來會是什么樣子？等等。這一章節(jié)，涉及到很多的天文知識，容量極大，而學生可能對于這方面的了解比教師多，因此可盡量地讓學生發(fā)表看法、問題 ，激起他們的興趣，教師起到引導、過渡作用。四、教學策略及教法設計本節(jié)涉及很多天文知識，學生很感興趣，但又難以用語言表達，必須在學生頭腦中形成感性認識，就要借助多媒體來演示。主要教學方法：講述法、媒體展示法、討論法、實 踐法。五、教學媒體和資源應用設計應用多媒體在教學中穿插使用六、教學過程設計與分析教學過程一弓1入1 觀看圖片嫦娥奔月、鵲橋相會、東方紅一號、神州五號等圖 片學生活動討論：學生以自己原有的知識，

3、進行課堂全班性 的交流討論：嫦娥奔月、“鵲橋相會等美麗的神話故 事，是我們的祖先向往著浩瀚的星空，對于地球 以外世界的想象。2 你能從以上的每一張圖片得到怎樣的信息？從古代人類向往宇宙，到實現(xiàn)飛天 夢，人類一直在探索著宇宙。二人類對宇宙的認識歷程1 人類認識宇宙是怎樣的過程？在這個過程中，哪些科學家的發(fā) 現(xiàn)、學說是你了解的？2 從“日星說到“地星說3 課件演示幻燈片14 對于宇宙的認識人類經(jīng)歷了長期而艱難的過程，了解了這一段歷 史我們有什么樣的感想？今后我們 如何來學習物理這門課程？5 1608年，荷蘭人在一次偶然的時機中創(chuàng)造了望遠鏡。意大利物 理學家、天文學家伽里略親自動手 制作了第一架天文

4、望遠鏡，并不斷 改良，用來觀察天體，從而使人類 的眼界越來越寬廣。6現(xiàn)在，我們就借助于影片資料來 追溯一下人類認識宇宙的過程?！皷|方紅一號是我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi) 星，“神州五號的發(fā)射使我國成為了世界上第 三個能夠獨立開展載人航天活動的國家。1我們的古人認為是由“盤古開天形成的，天圓地方；后來隨著農(nóng)業(yè)作物的生產(chǎn)，地域間進 行貿(mào)易，交通開展起來，人們逐步發(fā)現(xiàn)地球是圓 的；天文學的開展，在觀測天體的運動規(guī)律根底上，對地球的了解越來越多 2古時候，人們從直觀的感覺出發(fā)，認為地球是靜止不動的，日月星辰東升西落，是由于它們在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。早在公元前4世紀，古希臘哲學家亞里士多德就已提出了 "地

5、心說，公元140年，古希臘天文學家托勒密發(fā)表了他的13卷巨著?天文學大成?，在總結(jié)前人工作的根底上系 統(tǒng)地確立了地心說。316世紀初，杰出的波蘭天文學家哥白尼經(jīng)過長期的觀測、研究，發(fā)現(xiàn)托勒密的地心說有根本性的錯誤。1543年，在他的不朽名著?天體運 行論?中系統(tǒng)地提出了日心說。4 以后的許多科學家利用更先進的觀測儀器，經(jīng)過了長期的觀察、總結(jié)、計算，從而最終證實 了哥白尼的日心地動學說。地球的地位從居宇宙 之中的特殊天體降為繞太陽運動的一顆普通行 星。5“日心說也隨著人們對宇宙越來越多的了解，漸漸露出它的不完整性。7誰知道太陽的九大行星？幻燈片8 宇宙是一個有層次的結(jié)構(gòu)三科學的宇宙觀1 宇宙大爆

6、炸模型2如何模擬宇宙大爆炸模型？3支持宇宙大爆炸模型的證據(jù)？四中國人的飛天夢想1999年11月20日，第一艘載人航天試驗飛船“神舟一號成功發(fā)射；2003年10月15日9時，“神舟五號載人飛船成功發(fā)射，在太空中繞地球14圈后，平安返6地球并稱為“九大行星的：水星、金星、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星。71718年，英國天文學家哈雷通過觀測和分析，首次指出恒星不動的概念是錯誤的。1917年，美國天文學家沙普利通過對銀河系內(nèi)天體分布的分析，確認太陽并不位于銀河系的中 心，到這里，人們認為銀河系就是整個宇宙隨著仙女星系以及其他河外星系的發(fā)現(xiàn)，人們從 恒星世界走入星系世界，人類對宇宙的認識又大

7、 大地跨進了一步。1923年10月6日，美國天文學家哈勃利用這臺望遠鏡拍攝了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距離為225萬光年，遠遠超出銀河系范圍。學生闡述：!宇宙起源于一個原始火球發(fā)生爆炸。2 就像放炮竹一樣，或像吹氣球。3星系光譜“紅移。學生自己談對中國航天事業(yè)開展的認識回。2005年10月17日，神舟六 號載人飛船經(jīng)過五天的太空飛行返 回地面。我國未來航天方案(五)小結(jié)(1 )今天我們學習了什么知識？(2 )宇宙具有什么樣的結(jié)構(gòu)？(幻燈片4)學生活動：總結(jié)所學內(nèi)容七、作業(yè)設計1 人們仰望浩繁的星空發(fā)現(xiàn)，大局部星的相對位置似乎不變，我們稱這些星為 ，實際上，它們的位置是 的。2對古代的人們

8、來說，地球是一塊 的、并不太大的土地，天空似乎是一個固定的形屋頂和周圍的地面融為一體。3 銀河系主要是由 和集合而成的一個龐大的天體系統(tǒng)，太陽只是銀河系中數(shù)以千億計星體中的一顆普通的 。4散布在宇宙中的星系多達1000億個，人們發(fā)現(xiàn)，宇宙是一個有層次的系統(tǒng)。5.天文學上“光年是A. 速度單位B 長度單位C .時間單位D .能量單位6.首先創(chuàng)立“日心說的科學家是A.托勒密B .哥白尼牛頓D .布魯諾7.晴朗的夜空，天上高懸的月亮，從人們對天體的分類上說月亮屬于A.恒星類B .星系類C .衛(wèi)星類D .行星類&在我國航天史上，第一次載人升空并平安返回的宇宙飛船是A. “神舟三號B .“神舟四號C .“神舟五號"神舟六號 9.關于人類認識宇宙的過程，以下描述不正確的選項是A. 古代的人們認為，地球是平坦的、并不太大的土地，天空似乎是一個固定的圓形屋頂和 周圍的地面融為一體B. 古代的人們靠肉眼觀察太陽、月球、行星等天體在天空中位置的變化，建立了地球中心 的學說C. 16世紀后，哥白尼等發(fā)動了天文學領域的一場革命，創(chuàng)立了“日心說D. 現(xiàn)在大多數(shù)宇