八年級政治學(xué)習(xí)掌握概念和原理很重要

1、八年級政治學(xué)習(xí)掌握概念和原理很重要牢固掌握所學(xué)概念和原理的基本要求有些同學(xué)說， 老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了， 筆記也記了， 但總是記不住學(xué)過的概念和原理。 概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長久記憶。大家知道學(xué)習(xí)知識(shí)懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到： (1) 運(yùn)用記憶技巧 :例如， 將關(guān)鍵詞提煉出來著重記憶， 最后將其他詞匯補(bǔ)充完整形成完整記憶。如價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用的關(guān)鍵詞是：調(diào)節(jié)分配，刺 激提高，促使分化。又如聯(lián)想記憶 ,做

2、好知識(shí)的遷移 , 知識(shí)是有連帶性的，很多時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)是對以往所學(xué)知識(shí)的新視角、 新層面的認(rèn)識(shí)， 這時(shí)我們不必重新記憶，只需在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充加工即可。如市場、市場經(jīng)濟(jì)的作用。再如協(xié)同記憶, 多種感官聯(lián)動(dòng) , 耳聽 , 眼看 , 手寫 , 口念 , 效果可能好些。(1) 記憶的方法很多，大家在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合 自己的記憶方式方法。(2) 要做到及時(shí)復(fù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象，時(shí)間與遺忘的數(shù)量成正比，因此對待遺忘最好的良藥就是及時(shí)復(fù)習(xí)，趁熱打鐵 ; 定時(shí)復(fù)習(xí)， 鞏固記憶 ; 經(jīng)過多次復(fù)習(xí)后， 知識(shí)即可成為長久記憶。(3) 多思多用 , 熟能生巧。常說常

3、用 , 隨時(shí)隨地運(yùn)用我們所學(xué)知識(shí)說明日常生活的人和事。 如用價(jià)值規(guī)律說明鋼材價(jià)格的升降。 改變學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)習(xí)更有效率， 而且語言要規(guī)范、 運(yùn)用政治術(shù)語要準(zhǔn)確。(4) 正確區(qū)分相近或相似的知識(shí)點(diǎn)。首先要仔細(xì)比較這些知識(shí)點(diǎn)的異同， 找出它們相同和相異的原因， 在真正理解知識(shí)的基礎(chǔ)上把它們放在一起掌握， 第二， 找出區(qū)分的關(guān)鍵詞 ; 整理出比較表, 使異同一目了然。 第三 , 把這些知識(shí)點(diǎn)放在特定的環(huán)境中去體會(huì). 如在日常生活中用的都是價(jià)格, 只有研究價(jià)格的背后時(shí)我們才用價(jià)值?？傊容^異同，整理異同。(5) 弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。有的同學(xué)常有這樣的問題： 對老師上的每一節(jié)課都能聽懂， 但總覺

4、得知識(shí)非常零散。 搞不清所學(xué)知識(shí)之間有什么聯(lián)系。 怎樣才能解決這一問題?初中政治所學(xué)的知識(shí)是科學(xué)理論的常識(shí)性知識(shí)，科學(xué)理論是系統(tǒng)化的真理， 每一個(gè)知識(shí)都不是孤立的。 知識(shí)間的聯(lián)系從不同的角度來劃分是多種多樣的， 比如從聯(lián)系的程度來看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分， 即有的知識(shí)之間的聯(lián)系很明顯就能表現(xiàn)出來， 很容易就能表達(dá)清楚，如市場經(jīng)濟(jì)與國家宏觀調(diào)控、稅收與國家的財(cái)政收入等，但有的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系則需要我們透過現(xiàn)象去抽象和提煉或者搭建橋梁、 借助其他知識(shí)去尋找。 比如遵守市場交易原則與維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益， 三大產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系， 調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與價(jià)值規(guī)律和市場的作用之間的關(guān)系、 人民代表大會(huì)制度與我

5、國的民族政策等。 從聯(lián)系的空間角度看， 可分為橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系， 橫向聯(lián)系是指平行知識(shí)間的聯(lián)系，如課與課、節(jié)與節(jié)、框與框之間的聯(lián)系 ; 縱向聯(lián)系則是從深度上挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系， 如一課或一節(jié)中包含的知識(shí)。 除此以外，由于條件的變化，還會(huì)在知識(shí)間產(chǎn)生其他的聯(lián)系。由此看來，知識(shí)間的聯(lián)系是非常復(fù)雜的，要想比較熟練科學(xué)地駕馭知識(shí)間的聯(lián)系，就要掌握發(fā)現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系、建構(gòu)知識(shí)體系的一般方法。(1) 有意識(shí)地自己動(dòng)手整理知識(shí)體系。一種簡便易行的方法是先從課題或節(jié)題 (中心 )入手， 逐漸細(xì)化知識(shí)點(diǎn)， 認(rèn)真思考本課或本節(jié)為什么包含這些知識(shí)， 它們分別是從什么角度對本課或本節(jié)知識(shí)進(jìn)行闡述的， 把能夠準(zhǔn)確反映知識(shí)間

6、關(guān)系的內(nèi)容用盡可能簡短的詞句甚至用一個(gè)詞概括出來， 用不同方向的箭頭將知識(shí)連接起來， 這樣你就可以自己繪制一個(gè)知識(shí)體系圖， 這種知識(shí)體系能夠?qū)⒅R(shí)間的橫向、 縱向和隱性聯(lián)系較為科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘出來。 如果能經(jīng)常進(jìn)行上述工作， 就會(huì)提高構(gòu)建知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。 擴(kuò)而廣之， 你可以對整冊書包含的內(nèi)容進(jìn)行整理和概括，對一個(gè)學(xué)科的知識(shí)形成一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。(2) 重視一冊書的前言部分， 前言是對本書所學(xué)內(nèi)容的整體介紹。在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常把知識(shí)置于整體當(dāng)中去認(rèn)識(shí)。 要注意知識(shí)的積累，自覺堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看待知識(shí)， 能夠經(jīng)常去尋找新舊知識(shí)間的聯(lián)系。(3) 理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的教學(xué)原則和重要的學(xué)習(xí)方法，用所

7、學(xué)的理論解決實(shí)際問題是學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的， 在日常生活中， 我們可以隨時(shí)隨地去發(fā)現(xiàn)和積累一些感性材料， 自覺用所學(xué)知識(shí)多角度地認(rèn)識(shí)和分析一個(gè)問題。 在長期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上可以對同一類社會(huì)問題進(jìn)行概括和歸納， 找出解決這類問題一般使用的理論知識(shí)， 以實(shí)際材料為背景構(gòu)建一種新的知識(shí)聯(lián)系。 如整頓規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序、 保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新活動(dòng)與成果等。(4) 借助教參中列出的知識(shí)結(jié)構(gòu)來理解掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。但這一方法遠(yuǎn)沒有前面的方法好， 因?yàn)闆]有經(jīng)過自己消化， 拿來主義的東西效果不會(huì)太好。掌握知識(shí)體系不但有助于牢固的掌握概念和原理， 還能提高同學(xué)們的思維能力， 我們一定要在自己的腦海中有一個(gè)清晰、 科

8、學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。四、學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用，掌握解題方法，提高應(yīng)試成績有的同學(xué)感到，知識(shí)背過了，但做題時(shí)卻不知如何下筆，成績提高不快。 這涉及如何駕馭和運(yùn)用知識(shí)的問題， 對知識(shí)的掌握不能僅僅局限于“背過” ，要將理解和記憶結(jié)合起來，才能真正提高運(yùn)用知識(shí)的能力。要想熟練靈活的運(yùn)用知識(shí)， 做到理論與實(shí)際問題相結(jié)合， 要從以下幾個(gè)方面去下功夫：首先要掌握教材基本知識(shí)， 學(xué)會(huì)建構(gòu)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)， 從宏觀上駕馭知識(shí)。 用所學(xué)理論解決實(shí)際問題是一個(gè)實(shí)踐的過程， 除了在試卷上“紙上談兵”外，應(yīng)該將提高能力的工作放在平時(shí)，注意知識(shí)和感性材料的積累。 實(shí)踐證明， 政治學(xué)科的高分同學(xué)都具有知識(shí)廣博的共同特點(diǎn) ;其次要培養(yǎng)理解

9、分析知識(shí)的能力。 將理解和運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)提高放在平時(shí)， 在老師的指導(dǎo)下， 有意識(shí)地用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題，不能僅僅滿足于知道知識(shí)是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識(shí)、分析知識(shí)、運(yùn)用知識(shí) ;第三要提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 要注重建構(gòu)知識(shí)體系， 學(xué)會(huì)用多個(gè)知識(shí)從不同角度去分析同一問題， 培養(yǎng)辯證思維、 發(fā)散思維能力。最后就是學(xué)會(huì)答題的方法和應(yīng)試的技巧。 掌握一些審題和答題技巧， 是提高我們應(yīng)試能力的重要條件。 要想掌握科學(xué)的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型，如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個(gè)立意中心，審題時(shí)應(yīng)先把握住這個(gè)中

10、心， 把握中心立意的簡單辦法是對材料進(jìn)行提煉， 找出“誰在什么條件下做什么 ? ” 立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。 對選擇題來說， 審清題干立意后， 可先排除錯(cuò)誤、無關(guān)或重復(fù)性題肢， 將剩下的題肢與題干條件認(rèn)真對應(yīng)， 慎重比較后做出選擇。解答主觀題，在審清材料的同時(shí)，還須明確(1) 設(shè)問的規(guī)定性和要求，共有幾問? 限定在哪個(gè)范圍內(nèi)等;(2) 帶著設(shè)問仔細(xì)閱讀背景材料( 文字 ) ，把握材料的中心意思，抓住關(guān)鍵詞等 ;(3) 結(jié)合材料設(shè)問，尋找所需知識(shí)的切入點(diǎn)，是考什么知識(shí)點(diǎn) ;(4) 把理論知識(shí)及內(nèi)容結(jié)合材料進(jìn)行分析或歸納 （ 怎樣體現(xiàn) ） 、或演繹 （ 怎樣進(jìn)行 ） 。

11、同學(xué)們除了掌握上述基本的學(xué)習(xí)方法外，還必須努力做到：1. 努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的質(zhì)疑精神和問題意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。不少人常常以為創(chuàng)造能力很抽象，離自己很遠(yuǎn)。作為學(xué)生，離創(chuàng)造性成果可能會(huì)有一大段距離， 但作為創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)卻是常見的。充滿童趣的想象是，在學(xué)習(xí)中，最常見的提問也是。不要小看問題意識(shí)，能提問題、發(fā)現(xiàn)問題恰恰是創(chuàng)新思維的前提。古人云： “學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)” ，只有有了問題，才會(huì)去思考，才回去探究，才會(huì)有解決問題的辦法。2. 積極關(guān)注國際國內(nèi)大事，擴(kuò)大視野，啟迪思維能力。一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象是， 平時(shí)關(guān)心國內(nèi)外大事的同學(xué)， 政治考試，特別是高考的成績往往就比較好。 這是因?yàn)橛辛藭r(shí)

12、政熱點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，思維會(huì)更開闊，而政治考試是不回避現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的。生活是鮮活的，是不斷變化的， 由于教材的穩(wěn)定性以及時(shí)間上的限制， 教材對此往往不能及時(shí)反映， 教材內(nèi)容存在滯后性的一面， 這在一定程度上造成了教材與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。 這就需要我們在學(xué)習(xí)政治課的過程中， 關(guān)注變化的生活，及時(shí)的把黨和國家的路線、方針、政策補(bǔ)充進(jìn)來。3. 充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高信息能力信息社會(huì)需要有信息能力的新型人才， 信息能力就是指獲取、 分析和加工信息的能力，充分利用“信息技術(shù)提供資源環(huán)境” ，要突破書本是知識(shí)主要來源的限制， 用各種相關(guān)資源來豐富封閉的、 孤立的課堂教學(xué)，極大擴(kuò)充教學(xué)知識(shí)量，開闊思維，學(xué)會(huì)將“信息技術(shù)作為信息加工工具” 。要利用搜索引擎，訪問相關(guān)網(wǎng)址，學(xué)會(huì)選擇相關(guān)資源。在對大