八年級語文上冊 第16課《不求甚解》學案 魯教版

1、10不求甚解學案 一反饋展示： 我們前面學過了幾篇議論文，你能寫出有關議論文的知識嗎？（如：議論文的三要素；議論文的結(jié)構(gòu)；議論文的論證方法等） _二明確目標：1、牢記字詞，掌握基礎知識。2、理解不求甚解的真正含義，指導學生理清文章的思路。指導學生理解文章的論證方法。3、認識讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習慣。三自學交流自學指導1：根據(jù)自己早學和早自習對基礎知識的掌握情況，自主完成下列題目。（要求：書寫規(guī)范認真） 1.字音：闡（ ）明 咬文嚼（ ）字 死摳（ ） 徐庶（ ） 要訣（ ） 2.字義：不求甚解：_狂妄自大：_ 開卷有益：_ 咬文嚼字：_ 3.文學常識：不求甚解選自_,作者：_,鄧拓的筆名

2、，福建閩侯人，_.自學指導2：自由朗讀全文，然后思考作者寫本文的論證思路，總結(jié)概括出來。（提示：可以按照議論文的結(jié)構(gòu)來總結(jié)） 第一部分：提出問題（ 段）_ 第二部分：分析問題（ 段）_ 第三部分：解決問題（ 段）_自學指導3：“不求甚解”最早是誰說的？作者認為“不求甚解”的含義是什么？（用原文回答）_四解難釋疑自學指導4：肯定“不求甚解” 的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度？(口頭回答)本文主要討論了什么問題（中心論點），用了哪些論證方法？（寫下來，并標明段落）_五練習研悟 自主完成下列題目，看誰做的又快又正確?。?5分）1.注音：死摳（ ） 豁（ ）然 濫（ ）加 咬文嚼（ ）字 （4分）2.

3、解釋：不求甚解:_（4分） 開卷有益:_ 咬文嚼字：_ 豁然貫通：_3.文學常識：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”是_說的，出自他的_,我們還學過他的古文_.不求甚解一文的作者是_,原名叫_,他的雜文集是_，福建閩侯人，_.（7分）六展示提升 通過本節(jié)課的學習，我們了解了“不求甚解”新的含義，看來只要我們換一個角度來看問題，都會有所新的發(fā)現(xiàn)和啟迪！我們也來試一試！(可以任選其一)對下列成語進行辯證分析，運用求異思維，寫出新的立意。 例如：班門弄斧：原意是在魯班門前擺弄斧子，比喻在行家面前賣弄本領。 新意是不迷信權威，敢于向權威挑戰(zhàn)。見風使舵：原意是比喻跟著情勢轉(zhuǎn)變方向（貶義）。 新意:_濫竽充數(shù): 原意：比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。 新意:_補充拓展： 從文中摘抄有關“讀書”的名人名言，體會讀書對于人的重要性！_明確：成語新解，重在從不同的角度去詮釋，劃清必要的界限，從正名人手，這往往是行文的前提，另外要緊密聯(lián)系實際，借題發(fā)揮，做到有感而發(fā)，有的放矢。“見風使舵”一詞，多用于那些不講原則的世故之徒，但如果我們賦予“風” 以新的含義，喻指實際情況的變化或者規(guī)律，我們可以翻出新意；根據(jù)實際情況的變化，掌握方向，采取相應的措施，推動社會主義的航船向前發(fā)展。這樣聯(lián)系現(xiàn)