《親愛(ài)的漢修先生》讀后感優(yōu)秀作文10篇

1、親愛(ài)的漢修先生讀后感優(yōu)秀作文 10 篇親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)非常好看，講述了鮑雷伊與漢修先生 他們互相寫(xiě)信的事。下面是橙子為大家整理的親愛(ài)的漢修先生讀 后感，希望對(duì)大家有幫助。親愛(ài)的漢修先生讀后感 彭俊凱 在寒假里我讀了親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)。因?yàn)楦改鸽x異的原因使鮑蕾伊不愛(ài)說(shuō)話(huà)， 性格內(nèi)向， 是一個(gè)普通 不能再普通的孩子， 他用日記表達(dá)自己的心情， 用書(shū)信的方式和漢修 先生聯(lián)系，從一開(kāi)始的一句話(huà)好幾個(gè)錯(cuò)別字到后來(lái)一寫(xiě)長(zhǎng)達(dá) 7 頁(yè)的日 記里面，表達(dá)了鮑蕾伊的喜怒心情， 到最后他和漢修先生聯(lián)系的更加 密切，鮑蕾伊的日記還受到了漢修先生的表?yè)P(yáng)，還獲得了大獎(jiǎng)，我們 要想鮑蕾伊這種不放棄的精神學(xué)習(xí)。親愛(ài)的漢

2、修先生讀后感 今天，我讀了親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)第一章的故事，我覺(jué)得 非常有意思。 我覺(jué)得那個(gè)小孩是個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人， 而且對(duì)他們提到的 故事很感興趣，狗兒跟人一樣，在無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)不高興，但是喬伊 的爸爸很聰明，會(huì)有很多辦法讓狗兒開(kāi)心起來(lái)。讀了這篇文章，我感到生活里充滿(mǎn)了樂(lè)趣 ! 親愛(ài)的漢修先生讀后感親愛(ài)的漢修先生是美國(guó)作家貝芙莉克萊瑞寫(xiě)的一本書(shū)，此 書(shū)榮獲 1984 年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物， 他很喜歡那本書(shū)的作者 漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但 學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活， 理解了父母無(wú)法共處的原因， 而且還練就 了一手好文筆。同時(shí)也更

3、加堅(jiān)定了他要成為名作家的信心。作家在書(shū)中， 給小讀者展現(xiàn)的是一個(gè)真實(shí)的世界。 這個(gè)世界充滿(mǎn) 愛(ài)也充滿(mǎn)痛 ; 既有意外的收獲又有必然的遺憾。給孩子一個(gè)真實(shí)的世 界，讓他們自己去體會(huì)，自己去咀嚼，自己去成長(zhǎng)。親愛(ài)的漢修先生讀后感 肖力文今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫親愛(ài)的漢修先生 。里面的主人公 有鮑雷伊、漢修先生、媽媽、爸爸、還有小狗“土匪” ，我覺(jué)得鮑雷 伊非?？蓯?ài)，他的爸爸媽媽離婚了，不像我們家庭那么美好，我們有 時(shí)抱怨這個(gè)家庭太不好，可是我們比起鮑雷伊好多了，真是“身在福 中不知福”呀 !最讓我印象深刻的是媽媽的那句話(huà)： “我每次望著海浪，就會(huì)覺(jué) 得不管事情看起來(lái)有多糟， 人生還是可以走下去的。

4、 ”是呀! 每個(gè)人的 生命都是很珍貴的，有些人常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事兒想不開(kāi)。 我們不要憧憬未來(lái)，也不要回想過(guò)去，做好今天的自己，你就離成功 更近了一步，加油 ! 朋友們。讀親愛(ài)的漢修先生有感 讀了親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)，我從中體會(huì)很多。書(shū)中的主人 公鮑雷伊是一個(gè)普通的學(xué)生， 父母離婚后轉(zhuǎn)學(xué)了。 為完成老師布置的 作業(yè)，他與漢修先生書(shū)信往來(lái)。按照漢修先生的建議和引導(dǎo)：他選擇 傾訴的方式每天堅(jiān)持記日記，把一天的快樂(lè)、煩惱都記錄下來(lái)。雷伊 堅(jiān)持寫(xiě)作，從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)自信、 樂(lè)觀、積極向上的孩子， 學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，真是了不起。讀了這本書(shū)我也明白一個(gè)道理： “世上無(wú)難事，只要肯登攀。

5、 ”無(wú) 論我們做什么事，只要堅(jiān)持、積極、樂(lè)觀面對(duì)，付出就會(huì)有所收獲。 在今后的學(xué)習(xí)中也一樣，我也會(huì)不怕困難，努力做到最好。親愛(ài)的漢修先生讀后感 親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)陪伴著我已經(jīng)有兩年多了，在有空閑 時(shí)間的時(shí)候，我總會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，讀上幾頁(yè)而我卻從不厭倦。我記得剛買(mǎi)來(lái)這本書(shū)時(shí)， 我只是囫圇吞棗的讀覺(jué)得這本書(shū)只寫(xiě)了 一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事， 其它東西在我的腦海里并沒(méi)有留下多少。 我 很是不甘心，又翻開(kāi)認(rèn)認(rèn)真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少 !故事中的單親男孩鮑雷伊感動(dòng)了我。 鮑雷伊是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小 男孩，他并沒(méi)有因?yàn)椤鞍职帧?“媽媽”離婚而又哭又鬧，鮑雷伊能有 這樣良好的心態(tài)， 全都來(lái)源于他給漢修先生

6、寫(xiě)信， 還告訴了漢修先生 他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤獨(dú)， 漢修先生 教會(huì)了鮑雷伊如何面對(duì)生活，理解父母無(wú)法共原的原因 1、鮑雷 伊的爸爸喜歡過(guò)新鮮刺激的公路生活 2、而他的媽媽卻已經(jīng)厭倦了公 路的生活了。故事中的作家漢修先生也感動(dòng)著我。 鮑雷伊剛開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)日 記，漢修先生建議他寫(xiě)日記的時(shí)候假裝自己是在給某個(gè)人寫(xiě)信。 這個(gè) 辦法使鮑雷伊慢慢的學(xué)會(huì)寫(xiě)日記了。 我覺(jué)得漢修先生并不是在教鮑雷 伊寫(xiě)日記， 而是像一位語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)作， 漢修先生這招實(shí)在是高明啊 !除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的成長(zhǎng)道路上幫了幫忙， 如：給了鮑雷伊充足的慈愛(ài)和尊重的媽媽?zhuān)?fù)責(zé)任的老爸，

7、時(shí)刻關(guān)注 鮑雷伊的法蘭德先生他們都對(duì)鮑雷伊的成長(zhǎng)起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐漸自信、成熟起來(lái)。我不得不承認(rèn)親愛(ài)的漢修先生的確是一本佳作，是幽默讓這 本書(shū)更加出神入化了。親愛(ài)的漢修先生讀后感楊懿暑假開(kāi)始了，老師推薦了幾本好書(shū)，我讀了其中一本叫親愛(ài)的 漢修先生。里面有一個(gè)男孩叫鮑雷伊，還有他的爸爸和媽媽?zhuān)謩e 叫邦妮和比爾。這本書(shū)講了鮑雷伊寫(xiě)給漢修先生的信和記日記的故事。 鮑雷伊從二年級(jí)開(kāi)始理想就是成為一名作家， 一開(kāi)始鮑雷伊寫(xiě)作一點(diǎn) 兒也不好，還經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，漢修先生告訴他要想成為作家，必須要 多看書(shū)、多觀察、多聽(tīng)、多想和多寫(xiě)，還有要從自己熟悉的事物開(kāi)始 寫(xiě)起。鮑雷伊為做作家專(zhuān)題報(bào)

8、告向漢修先生提了十個(gè)問(wèn)題， 漢修先生 用一些傻乎乎的答案回答了他， 并給鮑雷伊提出了十個(gè)問(wèn)題： 你是誰(shuí) ? 你長(zhǎng)什么樣 ?你的家庭是什么樣 ?你住在哪里 ?你有寵物嗎 ?你喜歡上 學(xué)嗎?誰(shuí)是你的朋友 ?你最喜歡的老師是誰(shuí) ?你有什么煩惱 ?你有什么 愿望?鮑雷伊以寫(xiě)作文的方式一一作了回答。鮑雷伊在信中告訴漢修先生自己有許多煩惱， 他的父母離婚， 他 現(xiàn)在和母親一起生活，他非常想念爸爸和一只名叫“土匪”的小狗。 鮑雷伊在新的學(xué)校里被一些學(xué)生欺負(fù)， 他的午餐還經(jīng)常失竊。 漢修先 生在在回信中鼓勵(lì)他，啟發(fā)他。慢慢的，鮑雷伊的寫(xiě)作和閱讀能力有 了很大的提高，而且煩惱也沒(méi)有了。鮑雷伊在和漢修先生通信的過(guò)

9、程中學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。 有一次漢修 先生寄給他一張明信片， 鮑雷伊通過(guò)觀察知道漢修先生住在哪里， 鮑 雷伊是個(gè)很有毅力的人。最后通過(guò)讀這本書(shū)，我知道要多看書(shū)，把書(shū)上好的東西記錄下來(lái)， 等到寫(xiě)日記和作文的時(shí)候，就可以用到這些好的語(yǔ)句了。讀親愛(ài)的漢修先生有感 親愛(ài)的漢修先生主要講的是，鮑雷伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本課 外書(shū)，他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信與他聯(lián)系的故事。到了六年級(jí)， 為了老師布置的作業(yè)， 他跟漢修先生聯(lián)系的更加密 切了。在信中， 雷伊說(shuō)出了他父母離異的的事情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適 應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。 通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往， 雷伊不但學(xué)會(huì)了 應(yīng)該如何面對(duì)生活， 理解了父母無(wú)法相處的原

10、因， 體會(huì)到了父母的關(guān) 愛(ài)。他還寫(xiě)了一篇文章，獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更 加堅(jiān)定了他成為作家的決心。雷伊的這種有信心，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué) 習(xí)。親愛(ài)的漢修先生讀后感親愛(ài)的漢修先生這本書(shū)非常好看，講述了鮑雷伊與漢修先生 他們互相寫(xiě)信，鮑雷伊向漢修先生講述他在生活里遇到的麻煩和趣事， 講他的午飯袋里的午飯被偷事件， 他很苦惱， 導(dǎo)致他每天中午都吃不 飽，他想抓住小偷，替午餐“報(bào)仇” ，他還說(shuō)到他的爸爸媽媽的事， 這讓他傷心。而漢修先生通過(guò)回信告訴鮑雷伊事情要如何解決，不光是他人， 還有自己，正像我們班的一些人，只說(shuō)他人的過(guò)錯(cuò)，卻不想想自己。 這本書(shū)通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)告訴我們?cè)S多的道理， 比如：我們心中要抱 有堅(jiān)定的信念，不能對(duì)自己灰心。這部書(shū)真的非常棒，大家也去看看吧 !親愛(ài)的漢修先生讀后感一天時(shí)間我看了一本書(shū)親愛(ài)的漢修先生 。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩給漢修先生寫(xiě)的信， 和鮑雷 伊自己寫(xiě)的日記。