2019精品教育衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計(jì)3_第1頁(yè)
2019精品教育衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計(jì)3_第2頁(yè)
2019精品教育衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計(jì)3_第3頁(yè)
2019精品教育衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計(jì)3_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、衛(wèi)星比武第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)歐瓊?cè)逍W(xué)教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。2、了解課文中介紹的衛(wèi)星的種類、特點(diǎn)和作用。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、觀察自己喜歡的衛(wèi)星,說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的認(rèn)識(shí)與了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)課文,體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。2、了解課文中介紹的衛(wèi)星的種類、特點(diǎn)和作用。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?2、通過(guò)學(xué)習(xí),你知道了幾種衛(wèi)星?3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文如何介紹衛(wèi)星的?二、學(xué)習(xí)新課。1、指名讀第4自然段。2、說(shuō)說(shuō)這一段講了什么3、同學(xué)們自由讀第4自然段,畫出表示衛(wèi)星特點(diǎn)和功能的句子。4、出示表格。5、歸納學(xué)法:讀課文一一找詞語(yǔ)

2、一一填表格一一談體會(huì)6、按照這種方法自學(xué)5 9自然段。7、展示交流。鼓勵(lì)其他同學(xué)如果有不同答案,可以給同學(xué)提意見(jiàn), 看看如何進(jìn)行改善。8、學(xué)生交流、展示后,師出示自己的表格。9、師生共同看表格,進(jìn)行鞏固。三、感悟、品讀。1、把自己在課文中體會(huì)比較深的詞語(yǔ)、句子找出來(lái)讀一讀。讓學(xué)生交流自己喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因 2、老師也有幾句體會(huì)比較深的句子,下面請(qǐng)大家來(lái)和我共同體會(huì)。師出示:(1)垂直上升的火箭開(kāi)始拐彎,宛如一條白龍?jiān)陂L(zhǎng)空飛行。宛如這個(gè)詞是什么意思,它能換成什么詞?(好像、仿佛)這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法?(比喻)把什么比作什么?(2 )它十分得意地說(shuō):“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng),人們

3、在樹蔭 下歇息;還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況 和指揮部所在的位置?!彼刚l(shuí)呢?它說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣呢?十分得意為什么十分得意?它有幾種功能?這一句話中運(yùn)用了一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞?還表示更進(jìn)一步誰(shuí)能用它來(lái)造句?(3)它像一只懸掛在天上的宮燈,有節(jié)奏地?cái)[來(lái)擺去,還不斷地發(fā) 出銀鈴般的叫聲。這一句采用什么說(shuō)明方法?打比方為了說(shuō)明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能,作者采用了打比方的說(shuō)明方 法來(lái)說(shuō)明。(4)它身上貼滿了太陽(yáng)能電池,頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置,在 三萬(wàn)六千米的高空,跟地球同步運(yùn)行。(找出這一句話中的數(shù)詞。說(shuō)明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明。)四、活動(dòng)鞏固。1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

4、如果你是一顆衛(wèi)星,你會(huì)如何讓更多的人們了解你的特點(diǎn)和功能,讓衛(wèi)星成為家喻戶曉的東西,好好運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)和你所收集 到的資料,在小組里說(shuō)說(shuō)向大家介紹一下你這顆“衛(wèi)星”,看誰(shuí)能成 為最耀眼的“衛(wèi)星”。2、生小組交流,學(xué)生可以結(jié)合事先收集到的材料。師提示要求:要注意講清衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能,并且要注意推銷 過(guò)程中的禮貌用語(yǔ)。3、讓學(xué)生展示交流、介紹衛(wèi)星。五、齊讀課文第9、 10自然段。它們的外形千姿百態(tài),有的是球體,有的是長(zhǎng)方體,有的是圓柱 體,有的是多面棱柱體真是琳瑯滿目,使人目不暇接。千姿百態(tài)、琳瑯滿目、目不暇接各是什么意思?這一句話采用什么手法來(lái)描寫。(排比)你能用“有的有 的有的”造句嗎?1、師展示收集到的各種各樣美麗的衛(wèi)星。2、師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解說(shuō)。六、課外實(shí)踐活動(dòng)。多拉A夢(mèng)想讓大家寫寫生活中還需要些什么人造衛(wèi)星來(lái)為人類 服務(wù)?七、師小結(jié):讓我們都做個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人吧,那會(huì)產(chǎn)生許多奇跡的板書設(shè)計(jì):人造衛(wèi)星 名稱特點(diǎn)功能偵察衛(wèi)星身插雙翅,形似 大鵬搜集軍事目標(biāo)、拍攝飛機(jī)、潛艇、 坦克、大炮氣象衛(wèi)星扇動(dòng)著雙翅,慢 悠悠地飛行拍攝云圖、準(zhǔn)確地將云圖發(fā)給地 球,預(yù)告臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)的信號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星像一只懸掛的 宮燈拍攝云圖、準(zhǔn)確地將云圖發(fā)給地 球,預(yù)告臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)的信號(hào)通信衛(wèi)星身上貼滿太陽(yáng) 能電池,頭上有一 個(gè)喇叭形的天線 裝置敏捷地把地面上發(fā)出來(lái)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論