1、《我們愛你啊中國》（第1課時）

1、昔陽縣子弟小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計表科 目語文 年級六 課題1、我們愛你啊，中國 （第一課時）課型新授主備人王愛青 單位子弟小學(xué) 授課教師趙春霞單位皋落小學(xué)集備人員 王愛青、張瑞清、賈淑英、韓苗苗 目 標(biāo) 預(yù) 設(shè) 評論、修改學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學(xué)會本課6個生字，二類字只識不寫。 理解詞語“銀裝素裹、清奇俊秀、天工巧奪”。（知識能力） 2、通過反復(fù)吟誦，感受詩歌的句式特點，并能感受詩的內(nèi)容、情感。（過程方法） 3、通過吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。（情感態(tài)度價值觀） 重點難點 重點：通過有感情地朗讀，理解重點詞句，想象詩歌的畫 面， 體會詩歌表達(dá)的情感 。

2、難點：想象詩歌的畫面， 體會詩歌表達(dá)的情感。 教具學(xué)具多媒體 學(xué) 習(xí) 流 程 預(yù) 設(shè) 一、直接導(dǎo)入。 二、初讀全詩。 三、感受主線。 四、小結(jié)作業(yè)評論、修改 教學(xué)活動 一、直接導(dǎo)入。 1、出示填空：我們愛你啊， 2、引導(dǎo)：我們的祖國是一個具有5000年文明史，地大物博的偉大國家，華夏民族在這塊大地上繁衍生息，作為中國人，她是我們應(yīng)該共同熱愛的。今天我們就來學(xué)習(xí)一首詩歌（我們愛你啊，中國） 3、幻燈打出中華民族的版圖，老師介紹中國國土面積，東南西北各具特色的地理風(fēng)貌。播放配樂朗誦，導(dǎo)入新課。 二、初讀全詩。 1、 提出學(xué)習(xí)的要求：輕聲朗讀課文，邊讀邊畫出生字組成的詞語或不理解的詞語。 2、檢查朗

3、讀情況：提醒學(xué)生讀正確字音，主要是以下幾個生字：妝、傣、弘 渺、脊、恢、魄、拓 3、指名試讀每一節(jié)課文，對出現(xiàn)的朗讀中的錯誤，師生及時予以糾正。 4、指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀全詩，要求每一個同學(xué)都讀準(zhǔn)字音，把詩句讀流暢，劃出不理解的詞語或句子，初步談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。小組內(nèi)練讀、交流，討論。 5、各小組匯報朗讀的情況，交流還未解決的問題。 6、全班自由練讀全詩，指名讀，齊讀全詩。 三、感受主線。 1、過渡：我們已經(jīng)通讀了全詩，對詩有了大概的了解?，F(xiàn)在說說你對詩的總體感受。（讀懂了什么？板書：幅員遼闊、山河壯麗、物產(chǎn)豐富、歷史悠久、成就偉大等等） 2、再讀文，能不能用一兩個詞概括每段大意。 3、理清層

4、次，概括段意。 4、教師進(jìn)行概括總結(jié)。 四、小結(jié)作業(yè) 1、請學(xué)生說說這節(jié)課的收獲，質(zhì)疑問難。 2、布置作業(yè)： 抄寫詞語；選擇自己新理解的幾個詞語把意思寫下來；用習(xí)題4種四個詞，介紹祖國的山水，并寫下來。請學(xué)生請學(xué)生在橫線上填入自己內(nèi)心最愛的事物。學(xué)生齊讀課題，飽含深情地讀三遍。生看幻燈，聽教師介紹祖國的一些比較有特色的東西。按要求自讀課文，教師巡視指導(dǎo)點撥。生讀準(zhǔn)這幾個生字，并對這些生字所組成的詞語認(rèn)真地讀。學(xué)生試讀，糾錯。生先自己把詩讀通順、讀流利，然后在流利的基礎(chǔ)上予以朗讀交流。小組交流互聽，吸取好的地方，交流不理解的地方。 理解，談?wù)勛x了詩之后的說說自己對全詩的感受。學(xué)生說說，讀讀相關(guān)的詩句。說說收獲，質(zhì)疑問難。學(xué)生完成作業(yè)。 板書設(shè)計 山河壯麗 物產(chǎn)豐富 1、我們愛你啊，中國 民族多樣 歷史光輝 成就偉大 教 學(xué) 反 思第一：學(xué)生在讀題后提出的兩個問題（預(yù)習(xí)后）：題目中為什么不用"您"、"中國"后面為什么沒加"！"？第二：題目補(bǔ)充，學(xué)生多樣。對于詩歌的第一課的預(yù)習(xí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同