二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

1、二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃授課人:張敏婕一、學(xué)情分析：經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們己掌握了一些簡單的基本繪畫知 識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方而有 待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。二、全冊教材分析（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的 基礎(chǔ)知識和基木技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主 要內(nèi)容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩 具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。1、教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性 和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方

2、面的需要。2、教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化 學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基 礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀 三個維度談。1、知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表 達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生 活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù) 語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展 學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。2、過程與方法：

3、引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等 各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的 活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào) 趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和 持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠 表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā) 創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施1、合作的學(xué)習(xí)方式

4、:提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老 師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按 照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組 為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學(xué)習(xí) 的前期準(zhǔn)備，女口：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥 雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式 活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動 獲得豐富的知識與情感體驗。2、學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）1）在紙片插接一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計好的自己的名字 做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字

5、 也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。2在動物的故事一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組 為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的動 物設(shè)計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演岀來。3、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自 己生活的設(shè)計、制作能力。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的 思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能， 并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過五味瓶一課學(xué)到的設(shè)計 知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學(xué)生具 有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能

6、力。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認 識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué) 生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題, 進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充 分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本 的美術(shù)素養(yǎng)。全冊教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容第一周第一課紙片插接第二周第二課重重疊疊第三周第三課點、線、而第四周第四課漂亮的包裝紙第五周第五課五味瓶第六周第六、七課得獎了美麗孔雀第七周第八、九課葉子上的小血管 漂亮的花邊第八周第十課腳卬的聯(lián)想第九周第十一課蔬果變變變第十周第十二課小鳥的家第十一周第十三課動物的故事第十