高效課堂實(shí)施計(jì)劃

1、宋集鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014 2015 學(xué)年度第一學(xué)期高效課堂實(shí)施計(jì)劃大力推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂” ，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、實(shí)施課堂評(píng)價(jià)方法改革、規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措，是提升教師專(zhuān)業(yè)水平、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、 全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑， 對(duì)我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。 為此， 按照上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想以辦人民滿意學(xué)校， 建和諧幸福校園為主題， 認(rèn)真踐行十八大教育重要思想，牢固確立科學(xué)發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，全面貫徹落實(shí)區(qū)局教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況

2、,牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念， 以有效的教， 促進(jìn)高效的學(xué)； 通過(guò)學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、拓展等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、 教學(xué)反思等能力的持續(xù)提高， 形成靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式 ,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路立足學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，圍繞“強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理” 、 “創(chuàng)建高效課堂”和“優(yōu)化校本教研” 三個(gè)重點(diǎn)工作開(kāi)展學(xué)校教科研工作， 不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效， 創(chuàng)建高效課堂， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量， 提升辦學(xué)品味。三、目標(biāo)任務(wù)1 、構(gòu)建高效課堂，更新教師的教學(xué)理念，逐步提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力以

3、及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力。2、構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生自主、合作、探究、拓展、延伸的學(xué)習(xí)能力，初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)效率。3、以課堂評(píng)價(jià)方式的改革促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以?xún)?yōu)化教學(xué)模式促進(jìn)備課方式的轉(zhuǎn)變， 以構(gòu)建高效課堂促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變， 逐步 實(shí)現(xiàn)課堂效率高、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習(xí)效益高的目標(biāo)。4 、 引導(dǎo)教師繼續(xù)深化課程改革， 不斷提高教師理解課標(biāo)和把握教材的能力； 通過(guò)教學(xué)有效性的實(shí)踐和改革， 逐步形成學(xué)校靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效益的顯著提高。5、通過(guò)開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)，促使教師準(zhǔn)確理解課標(biāo)要求，系統(tǒng)掌握教材的

4、編寫(xiě)體系和特點(diǎn)，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；通過(guò)更新教育教學(xué)理念和加強(qiáng)新課程教學(xué)實(shí)踐， 實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、工作要點(diǎn)及措施（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平。 規(guī)范科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理一直是我校的管理亮點(diǎn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理工作，夯實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提高常規(guī)管理的檔次和水平：1 、加強(qiáng)備教批輔評(píng)研的管理。 教師要嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的規(guī)范要求做好教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作。 要做好個(gè)人的備課， 突現(xiàn)出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，致力自我探究、自主發(fā)展、自己創(chuàng)造，嚴(yán)禁一切拿來(lái)主義行為的發(fā)生，防止只備不用現(xiàn)象的發(fā)生；要控制作

5、業(yè)的量，克服作業(yè)設(shè)計(jì)呆板、重復(fù)、單一的現(xiàn)象，作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性、層次性、綜合性和多樣性，讓作業(yè)評(píng)價(jià)成為師生溝通思想、交流感情、探討學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的助推器；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣； 要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)， 不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能方面的查漏補(bǔ)缺， 更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力； 要按計(jì)劃對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)； 要積極參加教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)研究達(dá)到自發(fā)的境界。2 、結(jié)合特色創(chuàng)建，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。 繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，人人參與，抓實(shí)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)。各教研組本學(xué)期至少組織一次能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、 活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活

6、的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，讓校園充滿生機(jī)與活力。活動(dòng)前要制定活動(dòng)計(jì)劃報(bào)教務(wù)處審核備案， 活動(dòng)后要及時(shí)反饋評(píng)比和總結(jié)，確?；顒?dòng)效率高。（二）開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，創(chuàng)建高效課堂。1 、我校開(kāi)展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)已歷經(jīng)幾年，為展示各教研組創(chuàng)建成果，本學(xué)期，在全體教師中舉行“我的教學(xué)亮點(diǎn)”的教學(xué)研究活動(dòng)， 每位教師展示突破教學(xué)難點(diǎn)或突出教學(xué)重點(diǎn)的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。 通 過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)的水平不斷提高，展示教師風(fēng)采。2、積極組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)我們將選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師參加比賽， 參賽教師要抓住機(jī)遇，充分展示自己的教學(xué)研究水平，確保競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。（三）規(guī)范教研活

7、動(dòng)，優(yōu)化校本研究。1 、教研活動(dòng)堅(jiān)持間周一次，做到六有：有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有實(shí)效。每次的教研活動(dòng)安排一名教師做中心發(fā)言人，在認(rèn)真研讀教材，解讀文本、組內(nèi)上課的基礎(chǔ)上，全組教師參與聽(tīng)課、評(píng)課、議課等教研活動(dòng)。學(xué)校將完善對(duì)教研活動(dòng)的記載和考核。2、各教研組要認(rèn)真篩選研究專(zhuān)題，擬定研究計(jì)劃。研究專(zhuān)題要突出“實(shí)”和“小” ，這是教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展的重要保證；各教研組長(zhǎng)要組織教師共同擬定一個(gè)科學(xué)而具體的指導(dǎo)性和操作性強(qiáng)的教研組計(jì)劃，避免盲目性和隨意性，為后續(xù)教研活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。3、開(kāi)展扎實(shí)的研究過(guò)程。教研活動(dòng)要有延續(xù)性，形成系列。每一次教研活動(dòng)前要針對(duì)性地收集好理論材料，

8、這樣既為教研活動(dòng)提供又可根據(jù)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證和領(lǐng)悟， 這樣有準(zhǔn)備研究問(wèn)題的深度才會(huì)提升。 每一次活動(dòng)要能?chē)@一點(diǎn)開(kāi)展研究，既有對(duì)問(wèn)題的思考、審視、分析，還要有問(wèn)題的解決策略?；顒?dòng)后應(yīng)及時(shí)加以反思， 將學(xué)習(xí)所得梳理一番， 有助于將學(xué)習(xí)到的東西及時(shí)內(nèi)化，擴(kuò)大教研活動(dòng)效益，使每一次教研活動(dòng)逐步地臻于高效。總之， “優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”推進(jìn)工作涉及面廣，工作頭緒多， 需要機(jī)制的保障和措施的跟進(jìn)。要明確構(gòu)建高效課堂是目前教學(xué)教研工作的重心， 強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)和課堂主陣地意識(shí)， 實(shí)驗(yàn)教師要帶頭上好課、多聽(tīng)課、多評(píng)課，做高效課堂的引領(lǐng)者、助推者。并將此項(xiàng)工作納入教師績(jī)效考評(píng)體系中， 不斷改進(jìn)和調(diào)整與課堂教學(xué)模式改革相適應(yīng)的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量、教育管理、辦學(xué)水平等方面的考評(píng)辦法，為學(xué)校課改營(yíng)造良好環(huán)境。五、重點(diǎn)工作分月安排九月1 、擬定新學(xué)期教科研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，布置教科研工作3、召開(kāi)畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師會(huì)十月1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論培訓(xùn)，進(jìn)一步深入課例研究。2、語(yǔ)文教研組圍繞研究主題人人上研討課活動(dòng)。3、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)研討課例進(jìn)行探究。4、開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)。1、數(shù)學(xué)教研組圍繞研究主題人人上研討課活動(dòng)。2、對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討課例進(jìn)行探究。十二月1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論培訓(xùn)，進(jìn)一步深入課例研究。2、教研組整