幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案詳案《學(xué)習(xí)0—9數(shù)與量的對(duì)應(yīng)》

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案詳案學(xué)習(xí)09數(shù)與量的對(duì)應(yīng) 設(shè)計(jì)意圖：按照綱要精神，09數(shù)與量的對(duì)應(yīng)是中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過直觀的教具和操作辦法能讓幼兒在真切情境中培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好并逐漸形成數(shù)學(xué)概念。在本次活動(dòng)中，我利用紡錘棒與紡錘棒箱，首先直觀地吸引幼兒，再讓幼兒按照紡錘棒箱內(nèi)的數(shù)字，根據(jù)從0-9的挨次依次取放相應(yīng)數(shù)量的紡錘棒，讓幼兒練習(xí)數(shù)量與數(shù)詞的對(duì)應(yīng)。在囫圇活動(dòng)中，老師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間，以及幼兒與材料之間，不斷地舉行著溝通、互動(dòng)，幼兒能直觀感觸到數(shù)量、數(shù)名和數(shù)字對(duì)應(yīng)的實(shí)際意義，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做預(yù)備。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解0-9的實(shí)際意義，能按數(shù)取物和按物說數(shù)。2、理解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)

2、關(guān)系，熬煉思維能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解09的數(shù)量的實(shí)際意義?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能按照老師的命令，自立地按數(shù)取物和按物說數(shù)?；顒?dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒已初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)手口全都地點(diǎn)數(shù)。2、物質(zhì)預(yù)備：紡錘棒與紡錘棒箱：紡錘棒共45根，紡錘棒箱2個(gè)，9根皮筋，砂數(shù)字板、漢字三段卡。幼兒每人一個(gè)托盤，托盤里分離放有0-9的小數(shù)字卡片，9根小棒?；顒?dòng)過程：一、穩(wěn)定幼兒心情：1、播放音樂雨的印記走線2、組織幼兒玩拍手嬉戲嬉戲規(guī)章：幼兒觀看數(shù)字卡片上的數(shù)字是幾，就拍幾下手。二、老師展示工作：1、介紹工作名及材料：2、老師展示工作：(1)學(xué)習(xí)19數(shù)字、數(shù)量與數(shù)詞的對(duì)

3、應(yīng)：a、按照紡錘棒箱內(nèi)的數(shù)字，(教.案出自：屈老.師教案網(wǎng))師幼手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為1、2、3、4的紡錘棒，放入對(duì)應(yīng)的箱內(nèi)。b、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)老師的要求手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為5、6、7、8、9的紡錘棒，放入對(duì)應(yīng)的箱內(nèi)。c、老師導(dǎo)入 0 的概念：0 就是表示 沒有了 的意思。d、按照紡錘棒箱內(nèi)的紡錘棒數(shù)量，找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。(2)收拾工作材料，并送回原處。三、組織幼兒嬉戲：小棒找伴侶1、介紹嬉戲規(guī)章:a：幼兒按照老師出示的砂數(shù)字板上的數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)量的小棒。b：老師說數(shù)字，幼兒按照數(shù)字取對(duì)應(yīng)的小數(shù)字卡片及相應(yīng)數(shù)量的小棒。c：幼兒按照小棒的數(shù)量匹配上相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、老師組織幼兒開展嬉戲:每位幼兒到教具柜取托盤，并按照老師的要求舉行嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)訂正、指導(dǎo)個(gè)別幼兒。3、小結(jié)：小伴侶協(xié)助小棒找到自己的好伴侶，也熟悉了0-9，在我們的生活當(dāng)中，有無數(shù)地方都有數(shù)字，現(xiàn)在我們一起到活動(dòng)室外去找找哪些地方都用到數(shù)字。活動(dòng)延長(zhǎng)：1、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用吸管、木棒、牙簽或筷子代替紡錘棒，用橡皮筋將其按一定數(shù)量捆好，結(jié)合數(shù)字卡片做對(duì)應(yīng)練習(xí)。