小班語言優(yōu)秀教案及教學反思《愛打小報告的小狐貍》_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言優(yōu)秀教案及教學反思愛打小報告的小狐貍 一、活動目標1、知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時應(yīng)安寧靜靜的，不大聲說話。2、能較細致的觀看，情愿在集風光前大聲地回答提問。二、活動預(yù)備flash課件三、活動重難點重點：理解故事內(nèi)容，知道聽故事時應(yīng)安寧靜靜的，不能大聲說話。難點：知道幼兒之間是相親相愛的，不打小報告。四、活動過程一、導(dǎo)入師：小伴侶們，今日教師要帶你們?nèi)ヒ凰利惖膭游镉變簣@，你們想去嗎?師：動物幼兒園里呀有只小狐貍，它也和你們一樣也有自己的好伴侶。(出示動物幼兒園背景圖)1、我們一起來找找小狐貍都有哪些好伴侶呢?(播放課件)個別幼兒回答老師提問：小狐貍在動物幼兒園里都有哪些

2、好伴侶。2、動物幼兒園里呀還有一位院長媽媽，她是老虎媽媽。(出示老虎媽媽的)二、聆聽故事，理解故事內(nèi)容。1、幼兒觀賞故事第一部分。師：動物幼兒園剛開學，小鳥、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個好伴侶經(jīng)常一塊兒上學。誰能告知我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎?小狐貍怎么跟老虎媽媽說的?告知老虎媽媽后，小灰貓是怎么做的?老師小結(jié)：本來小狐貍向老虎媽媽打小報告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學了。2、幼兒觀賞故事其次部分。師：小花狗和小鳥發(fā)生了什么事情?小狐貍是怎么跟老虎媽媽說的?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng) 小狐貍把小花狗和小鳥的事情告知老虎媽媽后，它們還是小狐貍一起玩嗎?老師小結(jié)：小鳥和小花狗吵架，小狐貍

3、又去向老虎媽媽打小報告了，它們呀也躲著小狐貍呢。3、幼兒觀賞故事第三部分。師：小灰貓，小鳥和小花狗都躲著小狐貍了，不和小狐貍一起做嬉戲了，小狐貍它到大樹林去找誰了?大象伯伯怎么說的?小狐貍聽了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說的?怎么跟小鳥和小花狗說的?那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小狐貍一起玩了呢?老師小結(jié)：小狐貍找大象伯伯幫忙，小狐貍呀向大家賠禮了，它還提示小灰貓洗臉了，小狐貍再也不打小報告了，現(xiàn)在小動物們又和小狐貍一起玩了呢。4、老師完整敘述故事師：教師的故事講完了，但是故事還沒有好聽的名字，誰能想一個好聽的名字?師：教師也想了一個好聽的名字，你們想知道嗎?(愛打小報告的小狐貍)三、擴展閱歷共同研究：小伴侶們能不能老是向教師打小報告，說其他小伴侶的壞話，為什么?總結(jié)：我們不能學小狐貍愛打小報告的壞毛病，我們要和小伴侶相親相愛。教學反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的

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