第一單元上冊

1、課程綱要（上冊第一單元）學(xué)校名稱：新密市實驗小學(xué) 課程名稱：四年級語文授課內(nèi)容：第一單元編寫教師：楊玉平編寫時間：2011單元名稱第一單元編寫教師楊玉平編寫時間2011課程目標(biāo) 1、自主預(yù)習(xí)四篇課文，利用工具書，正確讀寫精讀課文后面的27個生字，正確認(rèn)讀4篇課文后面27個生字，正確默寫第一單元“詞語盤點”中的等22個生詞。 2、能借助詞典閱讀，理解詞語“籠罩、若隱若現(xiàn)、靜寂”等詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。聯(lián)系上下文和自己的積累，體會詞句含義。 3、朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出對自然美景的贊美和向往之情。會背觀潮三四段、鳥的天堂七八自然段。 4、在深入學(xué)文的基礎(chǔ)上，邊讀邊想畫面，學(xué)習(xí)作

2、者抓住景物特點的寫作方法，感受排比句、比喻句、夸張句的表達(dá)特點，積累優(yōu)美的詞句。 5、討論制定秋游方案，走進(jìn)大自然，欣賞自然美景，產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。 6、在活動的基礎(chǔ)上，把觀察到的景物寫下來，要有一定的順序，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真情實感。課程內(nèi)容 本組教材是以“自然奇觀”為專題編寫的，選編的4篇課文以具體、形象的語言分別描寫了天下奇觀錢塘江大潮，世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷，南國風(fēng)光“鳥的天堂”，以及絢麗的火燒云。除了4篇課文以外，還安排了很多與專題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如，“資料袋”中有相關(guān)背景材料的介紹；“口語交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了

3、解的自然奇觀展開交流；“日積月累”中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)。整組教材中安排的各種語文活動，可以使學(xué)生感受到，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，鬼斧神工，天機獨運，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。課 程 實 施 建 議課時安排學(xué)習(xí)主題課時數(shù)時間安排觀潮2雅魯藏布大峽谷2鳥的天堂2火燒云1語文園地一3教學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示，啟發(fā)講解，師生互動交流，講練結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)方式1.自主學(xué)習(xí)，小組交流，2.學(xué)生質(zhì)疑，集體釋疑，交流匯報；3通過自主學(xué)習(xí)、小組交流、運用等方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動1、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行資料整理、閱讀、交流的積

4、極性。2、讓學(xué)生辦一期以“走遍千山萬水”為主題的習(xí)作展覽。3.以“走遍千山萬水”為主題辦一期手抄報課 程 評 價評價指標(biāo) 1利用課堂學(xué)生自評、互評，及時反饋學(xué)習(xí)信息。2利用交流平臺，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長定期交流。3.單元學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，及時互評。4.定期評價測試，內(nèi)容包括聽力，基礎(chǔ)知識，閱讀理解，口語交際和習(xí)作，注重測后自我總結(jié)及反思，培養(yǎng)自我改進(jìn)的積極性和方法。評價方式及結(jié)果處理 1、對本單元的識字的評價，采用同桌互相聽寫、家長、教師評價等形式使班上90%學(xué)生達(dá)到聽寫正確，70%的學(xué)生書寫美觀。 2、針對本單元的課文特點，采用自讀、同伴互讀、給家長讀、教師指名讀等形式使95%的學(xué)生達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，通過自讀自悟，同伴賽讀等形式使學(xué)生讀出對自然美景的贊美與向往之情。 3、教師提供語段篇章，從學(xué)生朗讀讀的效果給予指導(dǎo)性評價。 4、閱讀評價：重點評價學(xué)生在詞語意思、文意把握、寫法領(lǐng)悟等方面的掌握，采用教師評價、小組互評、精彩發(fā)言者加等方式評價。 5、活動評價：根據(jù)口語交際內(nèi)容制定“春游方案”，從學(xué)生的方案的準(zhǔn)備，交流的內(nèi)容，語言的流暢，傾聽的態(tài)度。通過互聽、互問、互評，評出“細(xì)致周到獎”“最佳計劃獎”“最佳發(fā)言獎”。 6