一年級語文上冊 語文園地二2教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、課 時 教 學(xué) 筆 記課 題語文園地二內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型練習(xí)教 學(xué)目 標(biāo)1、分辨字音，區(qū)別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音。2、比擬形近字，字的偏旁歸類。3、培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。重點區(qū)別平舌音和翹舌音比擬形近字難 點比擬形近字關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師小黑板 卡片學(xué) 生三線格本環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動復(fù) 案一10二15我會連1、觀察此題，講要求，自己先做，然后全班交流。2、小結(jié)：要區(qū)分平舌音、翹舌音，鼻音和邊音。3、做“小蝌蚪找媽媽的游戲來穩(wěn)固此題。八名學(xué)生手拿聲母卡扮成青蛙，18名學(xué)生手拿生字卡片扮成小蝌蚪去找媽媽。讀讀比比生獨立完成集體交流師小結(jié)你明白要求嗎？題里要求我們做什么？

2、三15上面三組字都是一筆一差，下面三組字都是獨體字加偏旁。1、 選一組進(jìn)展音形義的比擬，突出字形的比擬，然后口頭組詞。2、 四人小組合作，完成其余幾組形近字的比擬，并組詞。5、小組派代表，自選一組來交流。我會找1、創(chuàng)設(shè)情景：瞧，蘋果園到了！誰在干什么，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？2、同桌分工，幫圖上的小朋友“撿蘋果。3、同桌展示“找的蘋果，并讀一讀。發(fā)現(xiàn)規(guī)律小組交流匯報生看圖說話同桌交流檢查識字找出這些字的規(guī)律了嗎？同學(xué)們在小組內(nèi)交流，并讓學(xué)生自己組詞。你能把圖的意思說明白嗎？板 書設(shè) 計語文園地二過 河 流 江 遠(yuǎn) 沙 送 游 近 漂 還課 后反 思 有局部學(xué)生不能夠準(zhǔn)確區(qū)分平翹舌，平時練習(xí)較少，糾正

3、不到位。但在游戲中學(xué)生的收獲較大。課 時 教 學(xué) 筆 記第 11周第 2課時 授課時間： 2021年 11月10日課 題語文園地二內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型練習(xí)教 學(xué)目 標(biāo)1、讀詞讀句，穩(wěn)固識字和積累詞句。2、讀背古詩，激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣。3、培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。重點穩(wěn)固識字和積累詞句難 點穩(wěn)固識字和積累詞句關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師生字卡片學(xué) 生練習(xí)本環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動復(fù) 案一10二15我會讀1、談話：我們做個“過獨木橋，奪紅旗的游戲。展示獨木橋，橋上有許多“攔路虎詞語。只有讀準(zhǔn)它們，才能“過橋奪旗。2、把詞語分成幾局部，做過橋奪紅旗的游戲。讀讀說說：1、過了“獨木橋，我們又

4、到了“我會讀讀說說的游覽區(qū)，我們讀什么，說什么呢？讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)指名讀四人接力讀男女接力比賽讀句子，學(xué)生練讀，指名讀教師小板出示詞語，讓學(xué)生認(rèn)讀。三152、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“什么地方有什么的句型。3、指導(dǎo)學(xué)生把第二句的“什么地方用“畫出來，用“把“有什么畫出來。4、變句子說話聯(lián)系生活實際說說“我家門口有，“江上有。5、把第三句話補充完整：屋子里有指導(dǎo)用準(zhǔn)數(shù)量詞。讀讀背背1、看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡它嗎，為什么？2、讀古詩?畫雞?3、背誦古詩借助拼音讀古詩四人小組互相讀一讀指名讀，學(xué)生評價小組賽讀6、擴展練習(xí)：河上有_。海邊有_。樹上有_。公園里有_。教室里有_。還有_。天上有有_，還有什么_

5、。板 書設(shè) 計語文園地二頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。課 后反 思 在學(xué)習(xí)讀讀說說時，我交給了學(xué)生“一個“一朵這樣的詞語叫做量詞。但是在做拓展練習(xí)時，沒有要求句子里必須用量詞，學(xué)生的思維比擬死板，不能靈活運用所學(xué)知識，這方面還需要加強訓(xùn)練。課 時 教 學(xué) 筆 記第 11周第 3課時 授課時間：2021年11月10日課 題我們的畫內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型練習(xí)教 學(xué)目 標(biāo)1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。3、培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。重點能說出自己的畫的內(nèi)容難 點能說出自己的畫的內(nèi)容關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師圖畫學(xué)

6、 生圖畫環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動復(fù) 案一5二10激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課1、我們小朋友又聰明又能干，你能說說你有哪些本領(lǐng)？請用上“我會說。生答：會唱歌、跳舞、畫畫2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng)，好嗎？3、齊讀課題：?我們的畫?。活動：小小講解員小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。教師也帶來了一張，出示范畫。師板書課題生齊讀你能用上“我會的話嗎？把自己最漂亮的畫拿出來，讓我們一起來欣賞，好嗎？ 三10咦，這時候，教師有一個提議，讓我們來做個游戲好不好？1、講解游戲規(guī)那么游戲的名稱叫小小講解員-就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)

7、秀講解員，并頒發(fā)榮譽證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀講解員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫做出修改意見。2、教師示范。教師也真想?yún)⒓?，教師想和大家商量一下，能不能讓我先說一說？你們要聽仔細(xì)了，如果我說得好，讓班長給我頒獎；如果你對教師的畫有更好的建議，歡送大家指出并改正。3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流.。4、提供臺舞，讓學(xué)生表演，并相互評價。5、學(xué)生自由組合進(jìn)展交流?；顒樱?我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的講解員，為什么不把自己的畫介紹給大家？把自己的畫放好整齊介紹給大家聽互相選擇自己喜歡的畫師交代規(guī)那么教師示范講解。小組交流指名表演說清楚你畫面的內(nèi)容四10五5活動；畫展1、小朋友選到到

8、了滿意如意的畫，但是你們的成果大多數(shù)同學(xué)還沒欣賞完過，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？2、分類畫展：請學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。3、師生共享“豐碩的果實。評價小結(jié)1、評出班級最正確：1大大方方獎2熱情獎3微笑獎2、說一說：你今天有什么收獲？還有哪些要改良的地方喜歡自己的畫嗎？我們辦一個畫展，怎么樣？評一評，誰介紹得最清楚？板 書設(shè) 計我們的畫講請自己的畫的內(nèi)容評價他人的畫課 后反 思 學(xué)生都能夠把自己的畫說出意思，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，但是語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性還有很大的欠缺，教師應(yīng)該多指導(dǎo)多訓(xùn)練學(xué)生說完整話，更重要是教師應(yīng)該做好示范。課 時 教 學(xué) 筆 記第11 周第4課時

9、授課時間：2021年11月12日課 題6、靜夜思內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、 認(rèn)識10個生字和反文旁。朗讀背誦這首古詩。2、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、感受詩歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。重點 識字朗讀背古詩難 點 體會詩歌的韻味和美好的意境。關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師掛圖學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動復(fù) 案一5激情導(dǎo)入：1、出示月夜圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。這是什么時候的風(fēng)光？這是晚上的夜空2、板書：靜夜思3、釋題：“思是什么意思？思念這首詩的作者是唐代大詩人李白。李白，字太白，號青蓮居士。他一生寫下了上千首詩歌，風(fēng)格豪邁，想象

10、豐富，語言流暢，是中國文學(xué)史上繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人。學(xué)生觀察匯報教師板書學(xué)生介紹作者教師補充同學(xué)們，喜歡背誦和學(xué)習(xí)古詩嗎？二20三14四1詩人在什么時候，思念什么？今天我們共同來學(xué)習(xí)?靜夜思?這首古詩。初讀古詩，學(xué)習(xí)生字1、 看拼音讀古詩，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。2、 出示帶音節(jié)的詞語認(rèn)讀靜夜、床前、月光、舉頭望、低頭、故土3、 認(rèn)識新的偏旁 ：反文旁4、 用自己喜歡的方法記憶生字。學(xué)習(xí)課文理解“床前明月光，疑是地上霜。小結(jié)：詩人把照在床前的月光當(dāng)成了潔白的霜，可見月光是多么皎潔?？吹竭@些，使人想到了什么？理解“舉頭望明月，低頭思故土。小結(jié)：詩人通過對故土、對親人的思念，抒發(fā)

11、了自己熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。配樂朗讀?靜夜思?。指導(dǎo)朗讀背誦本課總結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生讀文畫字學(xué)生讀字提示字音：床學(xué)生匯報多種形式認(rèn)字學(xué)生讀文理解詩句教師小結(jié)學(xué)生讀文理解詩句教師小結(jié)教師出示詞語你讀懂了詩句的意思嗎？板 書設(shè) 計6、靜夜思李白課 后反 思 本首詩的內(nèi)容比擬好理解，但是識字是本節(jié)課的難點，由于識字量較大，學(xué)生的實際方法不多，所以識起字來比擬困難，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尋找更多的識字方法。課 時 教 學(xué) 筆 記第 11周第5課時 授課時間：2021年11月12日課 題6、靜夜思內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、 穩(wěn)固10個生字，會寫4個生字。2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的書

12、寫習(xí)慣。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣重點識字、寫字難 點識字、寫字關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師小黑板學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動復(fù) 案一5二25復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 背誦課文2、 認(rèn)讀生字：靜、夜、床、光、舉、頭、望、低、故、鄉(xiāng)指導(dǎo)書寫1、 在田字格里出示：目、耳、頭、米2、 說說每個字的構(gòu)造筆順及共幾筆寫成。3、 引導(dǎo)觀察每個字每一筆在田字格里的位置。4、 逐個字指導(dǎo)書寫同桌倆互查背誦反應(yīng)齊背課文學(xué)生認(rèn)讀學(xué)生匯報學(xué)生觀察教師邊指導(dǎo)邊范寫學(xué)生仔細(xì)觀察后書寫你認(rèn)識這些字嗎?寫這幾個字要注意什么？三8四2重點：“目、耳要注意提示橫與橫之間的距離；“頭、米要提示這兩個字的最后一筆筆畫不同，“頭的最后

13、一筆是“點，“米的最后一筆是“捺。練習(xí)1、 選擇正確的讀音畫床chuang cuang夜ye yie舉ju ju靜jin jing2、 用“目、耳、頭、米口頭組詞本課總結(jié)教師巡視強調(diào)寫字姿勢學(xué)生手勢判斷學(xué)生匯報教師指導(dǎo)每一筆的寫法，特別是這兩個字的最后一筆。你知道有的音節(jié)為什么錯了嗎？板 書設(shè) 計6、靜夜思目 耳 頭 米課 后反 思 學(xué)生的觀察能力明顯有提高，在觀察“頭和“米的最后一筆時，大局部學(xué)生能夠區(qū)分長點和捺。但是在書寫時不夠標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該多加練習(xí)。李白，字太白，號青蓮居士。是我國唐代著名的詩人。他的詩是盛唐時期的典型代表，充滿浪漫主義色彩。想象豐富而奇特，風(fēng)格飄逸而豪放，是屈原之后最偉大的

14、浪漫主義詩人?，F(xiàn)存詩歌近千首，有“詩仙的美名。課 時 教 學(xué) 筆 記第 11周第6課時 授課時間：2021年11月13日課 題7、小小的船內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、 認(rèn)識9個生字和1個偏旁。2、 正確流利地朗讀課文。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點認(rèn)識生字難 點認(rèn)識生字關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師錄音機學(xué) 生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動復(fù) 案一5二25導(dǎo)入新課。     1、小朋友們，今天教師給你們帶來一首歌曲，請大家來聽一聽。(放?小小的船?)哪個 小朋友知道這首歌的名字是什么?這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇課文也叫?小

15、小的船?。  2、齊讀課題。   識字     1、課前教師讓小朋友們預(yù)習(xí)了課文，并且把這課的生字圈了出來。教師還了解了一下，好多的生字小朋友們都已經(jīng)認(rèn)識了。播放歌曲出示課題齊讀課題匯報預(yù)習(xí)結(jié)果1、 看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：畫上畫的是什么地方？天空都有什么？你看這月牙像什么？像水中的小船今天，我們就學(xué)習(xí)一首把月牙比作小船的兒歌出示課題，齊讀課題。三102、 翻開書翻到77頁 。小組同學(xué)之間教教這些生字，讀一讀，記住它。   3、小朋友們，你們認(rèn)識這些

16、生字了嗎?放下書，看黑板讓我們來讀一讀。(組詞、 造句、說記憶方法)  4、你們記住這些生字了嗎?大家看，這些生字快樂地跳到我們中間，來和大家 交朋友了!你想和誰交朋友，你就把它請出來讀一讀并組詞。    5、出示所有的生字，指讀這課的生字    6、檢查讀生字。熟練朗讀課文在認(rèn)識了生字的根底上練習(xí)熟練朗讀課文。找23名同學(xué)領(lǐng)讀 生穩(wěn)固讀師指讀小組檢查匯報你能用這些字組詞嗎？抽查學(xué)生識字情況。開火車讀生字。板 書設(shè) 計7、小小的船坐坐下座座位、一座課 后反 思 學(xué)生對課文讀得

17、比擬流利，而且非常有節(jié)奏，生字記得較好，只有兩名學(xué)生沒有全記住，兩個“座，坐區(qū)分清楚，并告訴學(xué)生這是形近字，又是同音字。課 時 教 學(xué) 筆 記第 11周第7課時 授課時間：2021年11月13日課 題7、小小的船內(nèi) 容感知教學(xué)內(nèi)容課 型閱讀教 學(xué)目 標(biāo)1、穩(wěn)固生字。2、熟讀課文，背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。重點背誦課文難 點感受晴朗夜空的美麗關(guān)鍵教 學(xué)準(zhǔn) 備教 師掛圖學(xué) 生田字格環(huán)節(jié)時間教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動復(fù) 案一5二30復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字，查讀生字講讀課文1.講讀第一句。1學(xué)生讀后提問：月兒什么樣？彎彎的它像什么？像小小的船2出示掛圖，說說從哪看出月兒是“彎

18、彎的？啟發(fā)學(xué)生從月兒形狀理解“彎彎一詞從哪看出月兒像小船啟發(fā)學(xué)生把月兒和小船的形狀聯(lián)系起來理解月兒是彎查讀生字生讀文提出問題集體交流文中寫出“月亮是什么形狀？從哪個詞可以看出來？ 彎的，小船也是彎彎的。“彎彎的月兒小小的船這句話是說彎彎的月兒像小小的船。3指讀第一句，讓學(xué)生比一比，“彎彎的月兒小小的船與“彎的月小的船有什么不同“彎彎比“彎還彎，“小小比“小還要小。4教師范讀，然后讓學(xué)生練習(xí)讀，注意讀出感情來。2.講讀第二句。1讀后讓學(xué)生說說，“小小的船指的是什么？天空彎彎的月兒它除了又彎又小以外還有什么特點？兩頭尖2讓學(xué)生指圖講講哪是“兩頭？什么形狀叫“尖？通過看圖理解“兩頭“尖的意思。3小船兩頭尖尖的，向上翹著，你有什么感覺？很得意，很好玩請同學(xué)帶著十分喜愛的感情讀第二句詩。3.講讀第三句。指導(dǎo)朗讀集體交流指導(dǎo)有感情朗讀從這句話中你感受到什么？這個小船有什么特點呢？三51讀第三句，討論：“我指誰？小女孩“我在什么地方坐？在小小的船里坐她看見了什么？閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天2再看圖，提問：“我在小小的船里坐實際是坐在什么地方？坐在月兒上聯(lián)系生活實際講講“閃閃的星星什么樣一亮一亮的