寧都縣實驗小學(xué)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期教研處工作計劃

1、寧都縣實驗小學(xué) 2020-2021 學(xué)年度第一學(xué)期教研處工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，根據(jù)我縣教師發(fā)展中心學(xué)期工作部署，圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量提升”核心工作，實施寧都縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“ 1+5 ”三年行動計劃（ 2020 2022 年），在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為目標(biāo)，以深化課程改革為中心，以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)”為重點，深入開展教學(xué)研究。加強教研隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1 . 夯實日常教科研工作，加強課題立項、結(jié)題的過程指導(dǎo)，抓實課題研究實施的過程，提高教師課題研究的能力。2 .正確定位教育科

2、研工作，牢固把握教育科研工作的實用性和實踐性，讓教科研工作融入學(xué)校各項工作，為學(xué)校課程體系建設(shè)提供科學(xué)、前沿的研究成果和實踐依據(jù)。3 .有效利用學(xué)校的校本資源，開展以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為宗旨的校本培訓(xùn)活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，實現(xiàn)教師的梯隊發(fā)展。三、主要工作（一）認(rèn)真展開課題研究工作，提高學(xué)校整體科研水平教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基、力量之源。同時，學(xué)校的教科研又是教育實踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。本學(xué)期，我們將近一步構(gòu)建學(xué)校課題研究體系，完善課題研究的機制。以學(xué)校的主攻課題基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計為抓手，在原有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究，

3、努力實現(xiàn)以課題為依托，以課堂活動為載體，以實踐研究為手段，扎扎實實做好學(xué)校的主攻課題，并帶動老師開展相關(guān)的課題研究，在研究的過程中提高老師的科研素養(yǎng)、提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。（二） 落實教師培訓(xùn)工作，分層提高教師教學(xué)技能1. 平臺培訓(xùn)本學(xué)期是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年周期的第 3 年， 根據(jù)江西省教育廳頒發(fā)的江西省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）文件要求，開展平臺選課培訓(xùn)等工作。8 月 26 日 9 月 5 日是教師進(jìn)行平臺選課第一輪的時間。在教師進(jìn)行選課之前，再次組織教師學(xué)習(xí)江西省教育廳辦公室關(guān)于做好 2016 年下半年全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目申報和教師選課的通知，根據(jù)文件精神，提高

4、教師對在職培訓(xùn)的正確認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)意識，規(guī)劃個人五年周期的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃，用學(xué)分管理機制提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2. 校本培訓(xùn)結(jié)合新常規(guī)，做好基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實踐的校本培訓(xùn)，通過自主研修、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式開展集體備課、 教學(xué)案例研討交流、 先進(jìn)經(jīng)驗介紹等活動， 促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。3. 主題培訓(xùn)（ 1 ）信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)我們學(xué)校作為一所百年名校，不僅有著深厚的歷史底蘊，更有著一流的硬件設(shè)備。學(xué)校為每位教師配備了一體機，還建設(shè)了一間錄播教室，同時購置了 5 個班級的掌上電腦。這些新設(shè)備為我們的教育工作插上信息化的翅膀，但它們的核心技

5、術(shù)許多老師沒有掌握，本學(xué)期，我們將對全校教師進(jìn)行兩個主題培訓(xùn)，一個是“教師工具詞典專題培訓(xùn)”，另一個是“數(shù)字化教育”，聘請了相關(guān)專家培訓(xùn)團(tuán)隊，對老師們進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實提高全體教師運用信息技術(shù)的能力，掌握最先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)于我們的教育教學(xué)。（ 2 ）班級管理藝術(shù)班主任培訓(xùn)班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重

6、要舉措。通過培訓(xùn)，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級工作的潛力和心理健康教育與指導(dǎo)的潛力，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的 教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。（ 3 ）新加盟教師培訓(xùn)教師梯隊建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。近5 年，我們學(xué)校新分配和新加盟了二十余名教師，為學(xué)校注入了新生的師資力量，有效的平衡了教師的年齡結(jié)構(gòu)，讓我們的教師隊伍有了后繼的儲備。但同時，我們的新教師也面臨著缺乏經(jīng)驗，缺少指導(dǎo)等不足，為我們的師資隊伍建設(shè)提出了更高的要求。因此，我們把新教師的

7、培訓(xùn)作為工作的重點，開展“三浦書院新教師成長營”培訓(xùn)班，通過教育觀念及學(xué)校文化、教育教學(xué)基本能力和班級管理藝術(shù)等幾方面的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們快速成長，成為實驗小學(xué)的骨干教師。（ 4 ）心理健康培訓(xùn)為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)，我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓(xùn)活動。通過心理健康教育專題培訓(xùn)等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)或指導(dǎo)的手段和方法，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助自己

8、和學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題，促使學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師之間的和諧互助，同時也進(jìn)一步提高自身的心理健康水平。（三）落實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長本學(xué)期要進(jìn)一步貫徹和落實贛州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)和寧都縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見，通過集中學(xué)習(xí)、活動研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)， 踐行新常規(guī)， 完善新常規(guī)。 突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁備課。教案設(shè)計必須有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。重視集體備課，一學(xué)期不少于 3 次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要

9、認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己對教材的解讀在集體備課時提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄形成第二稿，并對電子稿進(jìn)行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。在集體備課基礎(chǔ)上開展基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實踐的課堂實踐活動和團(tuán)隊研磨活動。（四）開好拓展課程，深化課程改革寧都縣第二輪 “促進(jìn)有效學(xué)習(xí)” 課堂變革已經(jīng)全面實施。本學(xué)期，學(xué)校將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好拓展課程的開發(fā)與實施，引進(jìn)社會力量支持學(xué)校課程改革，增加體藝類課程的開發(fā)， 減少知識類課程， 繼續(xù)編寫校本教材 水墨畫 、和種植。我校的課堂變革項目已經(jīng)申報了市級

10、課題基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實踐本學(xué)期我們以 “新常規(guī)新課堂” 研討活動和“三浦杯”學(xué)科課堂教學(xué)評比為載體，圍繞課堂 變革項目開展研究實施工作，改革傳統(tǒng)低效的課堂教學(xué)模式， 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。（五）搭建競賽平臺，提高師生素質(zhì)樹立“以賽促研”、“以賽促訓(xùn)”的理念，重視過程， 本學(xué)期將開展“三浦杯教學(xué)比武”活動，要求人人都能上公 開課。豉勵教師積極參加各類比賽活動和 “新常規(guī)、新設(shè)計” 評比。加強班級閱讀課堂建設(shè)，搭建“愛閱讀”平臺，要以 文學(xué)社團(tuán)為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童詩歌、 國學(xué)經(jīng)典誦讀等“愛閱讀”系列活動。積極開展學(xué)生學(xué)科競 賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。積極組織學(xué)

11、生參加縣“童心 習(xí)作”現(xiàn)場賽，縣數(shù)學(xué)小論文比賽。寧都縣實驗小學(xué)2020年下半年教研工作行事歷周次日期內(nèi) 容責(zé)任科室預(yù)備周8.26-9.11 .師德培訓(xùn)會議，始業(yè)教育。2 .教師第一輪選課（8月26日至9月5日）3 .縣語文統(tǒng)編教材一年級備課會教研處19.2-9.81 .縣語文統(tǒng)編教材一四五年級備課會2 .校本研訓(xùn)項目制專題會議3 .校教研組長暨校本培訓(xùn)會議4 .各組制定教學(xué)計劃與教研活動計劃校長對A輪選課進(jìn)行審核（9月1日至9日）教研處各教研組教研處教研處29.9-9.151 .縣語文統(tǒng)編教材六年級備課會2 .各教研組開展“以1日帶新”主題備課活動3 .教師自主選課第二輪審核（9月14日至17

12、日）教研處教研處39.16-9.221 .新教師調(diào)研活動2 .校語文教研活動（1）3 .校數(shù)學(xué)教研活動（1）教研處六年級語文教研組二年級數(shù)學(xué)教研組49.23-9.291 .校英語教研活動（1）2 .校科學(xué)教研活動（1）3 .校美術(shù)教研活動（1）英語教研組科學(xué)教研組美術(shù)教研組59.30-10.6國慶節(jié)放假（10月17日）610.7-10.131 .校音樂教研活動（1）2 .校體育教研活動（1）3 .?？茖W(xué)教研活動（1）音樂教研組體育教研組科學(xué)教研組710.13-10.201 .校語文教研活動（2）2 .校數(shù)學(xué)教研活動（2）3 .校體育教研活動（1）五年級語文教研組五年級數(shù)學(xué)教研組810.21-10.271 .校英語教研活動（2）2 .?？茖W(xué)教研活動（2）3 .校體育教研活動（2）英語教研組科學(xué)教研組體育教研組910.28-11.31 .校美術(shù)教研活動（2）2 .?？茖W(xué)教研活動（3）3 .校體育教研活動（2）4 .語文教師教學(xué)基本功比賽美術(shù)教研組科學(xué)教研組體育教研組語文教研組1011.4-11.101.?？茖W(xué)教研活動（4）科學(xué)教研組1111.11-11.171 .校語文教研活動（3）2 .校音樂教研活動（2）3 .?？茖W(xué)教研活動（4）4 .縣語文教學(xué)研討會二年級語文教研組音樂教研組科學(xué)教研組教研處1211.18-11.241 .校英語教研活動（3）2 .校音樂教研活動（3）3 .校