三年級數(shù)學課時教學設計

1、北師大版三年級數(shù)學上冊教案買礦泉水教學內(nèi)容北師大版三年級數(shù)學上冊教材第3637頁學情分析 在計算方面，學生已經(jīng)掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的多種計算方法，對于多樣化的計算方法已經(jīng)有一些經(jīng)驗和積累。在教學中老師應該多給予引導，讓學生自己經(jīng)歷探索問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。此外，在解決問題的活動體驗中，可以采用小組交流、全班展示等多樣化的學習方式。教學目標1、 結(jié)合解決問題的過程，理解并掌握連乘式題的運輸順序，并能正確計算；能進行估算，在學習過程中找到適合自己的計算技能。2、 培養(yǎng)學生結(jié)合具體情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，解決數(shù)學問題的能力，培養(yǎng)學生估算意識和估算能力。3、 通過“買礦泉水”的生活場景，加強連

2、乘式與生活間的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表看法，培養(yǎng)學生學習的主動性和自覺性。教學重點 理解并掌握連乘式題的運輸順序，并能正確計算。教學難點理解并掌握連乘式題的運輸順序，并能正確計算。在現(xiàn)實生活中能解決類似的簡單問題。教學方法合作思考，獨立探究教學準備視頻錄像教學過程一、 創(chuàng)設情境，提出問題 師：同學們，我們先來看一段錄像（運動會上老師為學生買礦泉水的畫面） 師：看了這些錄像，你知道了什么？有什么想法？能提出什么數(shù)學問題？ 二、 共同探究，學習新知1、 探索估算方法（1） 請你估計下，買兩箱礦泉水大概需要多少錢？（2） 請你在小組內(nèi)說一說你的估算方法，再一起討論下。（3） 全班交流估算方法，及估

3、算需要注意什么？2、 探索連乘式的計算方法。（1） 自主探索算法。（2） 小組內(nèi)交流算法。（3） 展示多樣的算法。 匯報算法。方法一：24*3=72（元） 方法二：24*3*2 72*2=144（元） =72*2 =144（元）方法三：24*2=48（元） 方法四：24*2*3 48*3=144（元） =48*3 =144（元） 小組討論全班算法。 全班交流討論結(jié)果。 三、 獨立嘗試，鞏固練習師：同學們，剛才解決了“買礦泉水”中的數(shù)學問題，現(xiàn)在給大家一個機會看誰做的又對又快，好不好？1、15*4*7 152*9*6 102*4*52、小明每分鐘大約打字41個 （1）小明5分鐘打多少個字？ （2）一篇稿件325個字，5分鐘后還剩多少個字沒打完？ （3）再打3分鐘能打完這篇稿件嗎？四、 應用知識，解決實際問題 同學們，我們學校想買籃球，一個籃球68元，買6個大約花了多少錢？五、 課堂小結(jié)大家能不能一起說說我們本節(jié)課探索了什么？你們發(fā)現(xiàn)了什么？板書設計 買礦泉水24*3+24*3 24*3*2=72+72 =72*2=144（元） =144（元）3*（24+24） 24*2*3=3*48 =48*3 =144（元） =144（元）教學反思 由問題引入，讓學生帶有一定的目的性進行學習本課，有利于提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生歸納、概況數(shù)學知識的能力。在