六年級科學(xué)上冊_斜面的作用課件_教科版

1、斜面的作用斜面的作用教科版教科版 六年級科學(xué)上冊六年級科學(xué)上冊 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。單機(jī)械，叫做斜面。斜面能省力斜面能省力實(shí)驗(yàn)計劃實(shí)驗(yàn)計劃實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺斜面、重物、測力計、鐵架臺1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟改變物體的重量，按步驟1重復(fù)做。重復(fù)做。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：溫馨提示：1.

2、只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。 3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表提升不同的物體提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升直接提升物體的力物體的力（N）沿斜面提沿斜面提升物體的升物體的力（力（N） 學(xué)會傾聽，是一種美德。學(xué)會傾聽，是一種美德。溫馨提示：溫馨提示：1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。不能改變物體的重量，只能改變坡度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測力計的要求

3、是勻速直線，邊拉邊讀。3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。4.完成實(shí)驗(yàn)的小組整理好桌上的實(shí)驗(yàn)器材，并完成實(shí)驗(yàn)的小組整理好桌上的實(shí)驗(yàn)器材，并 思考發(fā)現(xiàn)。思考發(fā)現(xiàn)。研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升直接提升物體的力物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑。學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑。斜面都能省力，斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越小越省力，坡度越大越費(fèi)力。坡度越大越費(fèi)力。 找找斜面，找找斜面，說說運(yùn)用。說說運(yùn)用。課余探究：課余探究： 當(dāng)人在騎自行車遇到