中班美術活動教案：可愛的小雞教案(附教學反思)

1、（ 附教學反思）中班美術活動可愛的小雞教案（ 附教學反思 ） 主要包含了活動設計背景， 活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過觀察小雞讓幼兒說出小雞的外形特征， 通過兒歌嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣， 讓幼兒愛繪畫、愛動口、 愛動腦， 適合幼兒園老師們上中班美術活動課， 快來看看可愛的小雞教案吧?；顒釉O計背景我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們特別喜歡小動物， 在每次的小雞游戲中孩子們表現(xiàn)得很好， 所以我就選擇了小雞作為題材， 另外本班的孩子們在繪畫時常常會亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫任務， 教學活動難以達到預期的目標。 通過教研活動的學習，我嘗試讓孩子們自己融入到繪畫活動中，讓他

2、們可以既動口又動手、動腦地進行繪畫活動。 我發(fā)現(xiàn)當孩子們?nèi)谌牖顒又袝r， 能夠興趣盎然地學習； 觀察力敏銳； 充滿想象力； 興趣濃厚， 學習過程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。為了進一步培養(yǎng)幼兒的繪畫能力， 提高幼兒的繪畫興趣， 我設計了 可愛的小雞這節(jié)活動課?；顒幽繕? 、通過觀察小雞讓幼兒說出小雞的外形特征。2 、通過兒歌嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫、愛動口、愛動腦。3 、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4 、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學重點、難點教學重點：幼兒嘗試邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。

3、教學難點：讓幼兒愛繪畫、愛動口、愛動腦。活動準備1 .實物小雞2 .創(chuàng)設情境讓幼兒融入活動中，背景畫面（有太陽、花朵、綠草、小溪等）可愛豐富，幼兒喜歡。3 、彩色蠟筆、繪畫紙。4 小雞的頭飾若干。5 、錄音機、磁帶。活動過程1 、通過觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。師： 今天天氣真好， 老師請來了一位可愛的小客人， 請小朋友們都來看看它，歡迎它，好嗎？（引導幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。 ）2 、教師簡述小雞的外形特征：小雞長著圓圓的頭、愉圓形的身體、身體下長有兩條腿、腳趾尖尖的、頭上長有兩只小眼睛、嘴巴尖尖的。小雞喜歡吃米粒和小蟲。3 、聽故事，引

4、入繪畫活動。師：小朋友們，現(xiàn)在老師就講一個小雞的故事，小朋友們一定要認真聽哦。教師講故事： “春天來了， 花兒開了， 草兒綠了， 小溪在嘩嘩地唱歌。 一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去。咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是就是找不到、 、 、 、 、 、”師： 小朋友們， 我們的小客人找不到它的哥哥姐姐了， 它想請小朋友們幫它畫一些畫作為它的哥哥姐姐的照片， 做廣告登啟示幫它尋找哥哥姐姐， 小朋友們愿不愿意幫小雞呀？幼：幫。提問：那小朋友們先說說小雞的樣子吧？

5、（引導幼兒說出小雞的外形特征）師： 哦， 小朋友們說的真好， 讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧。 （老師一邊說兒歌，一邊繪畫）師：小朋友們老師畫的小雞漂亮嗎？幼：漂亮。師： 現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎？ （幼兒邊跟著說兒歌邊畫畫， 引導幼兒動手）“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形，哦，小朋友們畫得真漂亮?！把劬α劣謭A”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦?！白靸杭饧庠谇懊妗奔饧獾淖彀涂梢詭椭鼈冏较x子哦，一定要尖哦。“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦、 、 、 、 、 、原來還有腳沒畫呢，畫上小腳吧?！翱匆娤x兒叫得歡”畫上小腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。小朋友們畫的小雞可真漂亮啊。師： 現(xiàn)在我們把小雞的哥哥姐姐的照片貼到廣告欄去幫小雞尋找哥哥姐姐好嗎？幼：好。4 、結束部分：師： 今天我們畫小雞的哥哥姐姐的照片做廣告， 幫小雞尋找它的哥哥姐姐你們開心嗎？幼：開心。師：那我們帶上小雞的頭飾扮演小雞，拿起照片去貼廣告去咯。 （隨著輕音樂師幼一起跳著舞離開活動場）教學反思這節(jié)活動中我使用了實物小雞引入， 可愛的小雞吸引了孩子們， 使孩子們的學習興趣非常高，孩子們積極參與活動、認真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學方式和方法。 當我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的