中班教案生日面條

1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我中班教案生日面條設(shè)計(jì)思路：過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事：吃蛋糕、 吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過(guò)自己 的生日，而從來(lái)沒(méi)有慶祝過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由 于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一 人，個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子，這就導(dǎo)致孩子容易形 成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓 的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小， 以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生 日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)他們, 讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。本次活

2、動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸 媽媽過(guò)生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫(huà)出一根根長(zhǎng)長(zhǎng) 的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福，讓 他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開(kāi)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)；以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入，引出生日這一概念， 讓小朋友們探討生日做些什么，引出生日面；第二環(huán)節(jié)：通 過(guò)集體討論以及老師的示范，讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了 充分的了解，嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新， 生日面可以搭配哪些配料，開(kāi)發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力; 第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、 做家務(wù)的辛苦，讓每位小朋友想一句對(duì)父母

3、祝福與感謝的話 語(yǔ)，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印有紙碗的繪畫(huà)紙、蠟筆、彩色粘紙。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日1、師：聽(tīng),這是什么聲音?2、師：原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢！你們喜歡 過(guò)生日嗎？過(guò)生日的時(shí)候有些什么開(kāi)心的事情呢？小結(jié)：過(guò)生日真開(kāi)心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美 味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都 喜歡過(guò)生日！平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的，今天我們 也讓他們開(kāi)心開(kāi)心，為他們慶祝生日吧！二、做生日面集體討論、老師示范1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。2、生日面是怎么樣的呀？面條里放了些什么呢？提示語(yǔ)：紅色的可能是什么面條？綠色的可能是什么面 條？提示語(yǔ)：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下 碗面條可以放些好吃的配菜。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)提示語(yǔ)：面條下得又長(zhǎng)又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽 吃的飽飽的。1、按照自己的意愿選擇配料。2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。三、送生日面1、聞一聞自己做的生日面香不香？2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時(shí)候還可以 說(shuō)一句祝福的話哦。小結(jié)：小朋友的