版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、核心員工培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案2篇 核心員工培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案 2 2 篇 核心員工培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案 1 首先要明確哪些人才是企業(yè)的核心人才,這是企業(yè)制定培訓(xùn)體系、培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)。 其次,在了解企業(yè)核心人才需求的基礎(chǔ)上,建立有效的核心人才培養(yǎng)機(jī)制。最后,對(duì)建立起來(lái)的核心人才培養(yǎng)機(jī)制要明晰他們的興趣、特長(zhǎng)、動(dòng)機(jī)等需要,降低核心人才流失率。 一、界定企業(yè)的核心人才 核心人才的界定是企業(yè)建立人才培養(yǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)。那么到底哪些人才被界定為企業(yè)核心人才呢?一般情況下,在企業(yè)中,核心人才是那些居于重要崗位,占員工總數(shù) 20%,但卻創(chuàng)造公司 80%收益的人才。 人力資源專家華恒智信分析員認(rèn)為,企業(yè)核心人才既包括
2、已經(jīng)創(chuàng)造高績(jī)效的資源型人才、特殊專業(yè)人才,還有那些暫未創(chuàng)造高績(jī)效但有可能未來(lái)成為企業(yè)核心利益創(chuàng)造者的高潛能人才。資源型人才是有著豐富經(jīng)驗(yàn)、人脈關(guān)系等資源的核心人才,特殊專業(yè)人才是企業(yè)發(fā)展的稀缺型人才,這兩類人才較好界定;而高潛能人才,由于其潛能未發(fā)揮,暫時(shí)難以區(qū)分,就需要企業(yè)通過(guò)侯選培養(yǎng)人才的行為差異等進(jìn)行科學(xué)推測(cè),加以界定。 根據(jù)最佳雇主的實(shí)踐,在界定企業(yè)的核心人才時(shí)有三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn): 一是績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。績(jī)效是企業(yè)用來(lái)判斷員工價(jià)值的首要尺度,這就涉及到企業(yè)績(jī)效體系的建設(shè)問(wèn)題。一個(gè)完整的績(jī)效考核體系應(yīng)該包含過(guò)程和結(jié)果兩個(gè)部分,對(duì)于結(jié)果的考核可以采用 kpi 和勝任力模型等方式???jī)效考核的過(guò)程和結(jié)果
3、兩個(gè)方面,構(gòu)成企業(yè)績(jī)效考核的兩個(gè)維度,對(duì)于兩個(gè)方面都連續(xù)表現(xiàn)優(yōu)異的人才,即是企業(yè)的核心人才。 二是戰(zhàn)略性標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)戰(zhàn)略決定組織結(jié)構(gòu)設(shè)置,戰(zhàn)略性標(biāo)準(zhǔn)即是根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略方向,確定企業(yè)的核心崗位,這種崗位對(duì)于企業(yè)的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要,居于該崗位上的人才便是企業(yè)的核心人才。當(dāng)然,一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是變化前進(jìn)的,所以核心崗位也會(huì)隨之不斷變化,企業(yè)的核心人才也會(huì)隨著戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)的變化而變 化。 三是替代性標(biāo)準(zhǔn)。替代性標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的稀缺原理制定的。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,稀缺的、替代性差的產(chǎn)品往往比較珍貴。企業(yè)的一部分核心人才也是如此。企業(yè)的某些崗位可能對(duì)績(jī)效提升、戰(zhàn)略進(jìn)步?jīng)]有太大幫助,但這些崗位上的人才在市場(chǎng)上很稀少
4、,替代性差,那么這些崗位上的人員就是企業(yè)的核心人才。 二、建立有效的核心人才培養(yǎng)機(jī)制 企業(yè)核心人才的培養(yǎng)關(guān)系著企業(yè)高效益的創(chuàng)造、營(yíng)運(yùn)效率的提升。在界定企業(yè)核心人才的基礎(chǔ)上,需要進(jìn)行的工作就是怎樣繼續(xù)培養(yǎng)這樣的核心人才,為企業(yè)所用。有效的核心人才培養(yǎng)機(jī)制是一個(gè)循環(huán)過(guò)程,是成螺旋上升狀態(tài)的,不能急功近利。因而企業(yè)首先應(yīng)該明確,人才培養(yǎng)不是一朝一夕的事,尤其是對(duì)核心人才的把握,甚至可能出現(xiàn)到培養(yǎng)中期才發(fā)現(xiàn)人才不合適的現(xiàn)象,只能放棄。這就需要耐心,形成"確定需培養(yǎng)人才培養(yǎng)實(shí)施效果評(píng)估確定需培養(yǎng)人才'這樣一個(gè)循環(huán)機(jī)制,不斷完善,多元培訓(xùn),從而真正培養(yǎng)出企業(yè)需要的核心人才。在建立企業(yè)有效
5、的核心人才培養(yǎng)機(jī)制時(shí)有以下幾個(gè)方面需要注意: 一是進(jìn)行崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的目的是提升員工技能,把員工變成崗位上的專業(yè)人士,這是企業(yè)核心人才培養(yǎng)的一個(gè)重要手段。通過(guò)培訓(xùn)使員工不斷的改變工作態(tài)度、吸收新知識(shí)、新技能,提高績(jī)效。 二是搭建員工學(xué)習(xí)平臺(tái)。員工通過(guò)培訓(xùn)得來(lái)的東西畢竟是少的,不如通過(guò)員工自身的學(xué)習(xí)來(lái)增進(jìn)技能、提高績(jī)效,成長(zhǎng)為企業(yè)的核心人才。在企業(yè)內(nèi)部搭建員工學(xué)習(xí)平臺(tái),建立起學(xué)習(xí)型組織,在這一過(guò)程和結(jié)果中,培養(yǎng)與考核處企業(yè)的核心人才。 另外,有效的核心人才培養(yǎng)機(jī)制,應(yīng)該以人才的動(dòng)機(jī)為基準(zhǔn),以人才為本合理化企業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制。企業(yè)的核心人才培養(yǎng)以人才的興趣、特長(zhǎng)、動(dòng)機(jī)等為依托,還應(yīng)把企業(yè)需求與
6、之結(jié)合,進(jìn)行多元化、多方式的培訓(xùn),這樣人才培養(yǎng)既能有目標(biāo)、有方向、突出重點(diǎn),也能有效激勵(lì)人才,保證培養(yǎng)出的人才能長(zhǎng)期服務(wù)于企業(yè),產(chǎn)生理想的人才培養(yǎng)效果。 三、以"人才'為本留住人才 人才是流動(dòng)的,尤其是企業(yè)的核心人才,他們因而自身資質(zhì)較高,會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自其他企業(yè)的挖角。如果企業(yè)辛苦培養(yǎng)出的核心人才,最終流失,那么造成的損失是不可估量的。企業(yè)在面對(duì)這樣的市場(chǎng)情況下應(yīng)該以"人才'為本,制定策略,留住核心人才。 一是建立市場(chǎng)領(lǐng)先的薪酬策略。有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬是企業(yè)留住人才最有效的方式,企業(yè)可以在調(diào)研市場(chǎng)情況的基礎(chǔ)上制定對(duì)外有競(jìng)爭(zhēng)力的市場(chǎng)領(lǐng)先薪酬策略,從而留住核心人才。
7、 二是識(shí)別核心人才職業(yè)發(fā)展需求,為其量身定做職業(yè)發(fā)展路徑。人才的需求是多方面的,物質(zhì)激勵(lì)只是其中的一個(gè)方面。如今的核心人才很大一部分以追求自身的職業(yè)發(fā)展為目標(biāo),在這種情況下,企業(yè)可以根據(jù)核心人才特點(diǎn)、深層志趣,量身定做他的職業(yè)發(fā)展路徑,從而留住核心人才。 三是通過(guò)感情留人。通過(guò)感情留人是指企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)注重對(duì)核心員工的關(guān)懷,包括對(duì)核心人才家人的關(guān)懷等方式,采取人性化的各項(xiàng)舉措,以留住企業(yè)的核心人才。這種方式與企業(yè)通過(guò)法律方式即簽訂勞動(dòng)協(xié)議等形式留住人才相比較的話會(huì)更加持久。 企業(yè)效益的 80%來(lái)自于占據(jù)企業(yè)員工數(shù) 20%的核心員工,對(duì)這些人員的培養(yǎng)與保留是企業(yè)的一項(xiàng)難題,目前有很多專業(yè)的人力資源顧問(wèn)
8、公司在核心人才的保留與培養(yǎng)方面有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,可以借鑒。 在面對(duì)核心人才培養(yǎng)方面的問(wèn)題時(shí),人力資源專家-華恒智信提出了以下幾點(diǎn): 一、界定企業(yè)的核心人才; 二、建立有效的核心人才培養(yǎng)機(jī)制;三、以"人才'為本留住人才。首先要明確哪些人才是企業(yè)的核心人才,這是企業(yè)制定培訓(xùn)體系、培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)。 其次,在了解企業(yè)核心人才需求的基礎(chǔ)上,建立有效的核心人才培養(yǎng)機(jī)制。最后,對(duì)建立起來(lái)的核心人才培養(yǎng)機(jī)制要明晰他們的興趣、特長(zhǎng)、動(dòng)機(jī)等需要,降低核心人才流失率。在文中針對(duì)這三點(diǎn)給出了詳細(xì)的解決方案,使企業(yè)在核心人才培養(yǎng)方面有了可實(shí)施的方案以及明確的目標(biāo)。人力資源專家-華恒智信為企業(yè)的發(fā)展提供
9、了很好的幫助。 核心員工培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案 2 一、培養(yǎng)目標(biāo) 公司計(jì)劃在三年時(shí)間內(nèi),以"種子計(jì)劃'和"核心員工培養(yǎng)計(jì)劃'為先行機(jī)制,并逐步實(shí)施"基層管理者成長(zhǎng)計(jì)劃'、"管理者提升計(jì)劃'、"管理者繼任計(jì)劃'等管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)建立清晰、規(guī)范的人才梯隊(duì)管理及人才儲(chǔ)備繼任體系,確保公司管理人才、專業(yè)人才等的內(nèi)部高效供給。 二、培養(yǎng)原則 核心員工培養(yǎng)計(jì)劃將遵循"統(tǒng)一規(guī)劃'、"分級(jí)培養(yǎng)'、"動(dòng)態(tài)管理'的原則,實(shí)行公司統(tǒng)一制定指導(dǎo)原則、明確各級(jí)職責(zé)分工、優(yōu)化人才梯隊(duì)動(dòng)
10、態(tài)管理等,建 立長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制及培養(yǎng)制度,為員工提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及能力開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)。 三、核心員工評(píng)定 公司核心員工的評(píng)定主要是針對(duì)公司內(nèi)各基層崗位的表現(xiàn)優(yōu)秀、有培養(yǎng)潛力及富有上進(jìn)心的員工,具體評(píng)定要求如下: 1、基本要求: (1)公司工齡一年以上,專科以上學(xué)歷; (2)誠(chéng)信積極、有責(zé)任心,具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和操守; (3)認(rèn)同企業(yè)文化并忠誠(chéng)于公司; (4)執(zhí)行力強(qiáng),高效完成各項(xiàng)任務(wù),具備一定的創(chuàng)新能力; (5)績(jī)效考核的業(yè)績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀。 2、選拔流程: (1)由公司人力資源部牽頭組織成立評(píng)選委員會(huì),組織各項(xiàng)目公司及部門進(jìn)行每年一次的選拔,以員工自薦和部門負(fù)責(zé)人推薦相結(jié)合的方式實(shí)施; 制度文件 (2
11、)核心員工的年度評(píng)選的比例:不超過(guò)各部門/項(xiàng)目部基層崗位的 25%;同時(shí)上年度的核心員工也應(yīng)參加評(píng)選且重新當(dāng)選可不含此指標(biāo)之內(nèi); (3)評(píng)選步驟采取員工自薦或推薦評(píng)選.與申報(bào)表公示組織評(píng)選委員會(huì)評(píng)選結(jié)果公示與意見(jiàn)收集總經(jīng)理審批; (4)核心員工的日常事務(wù)管理工作由人力資源部負(fù)責(zé),并按培養(yǎng)階段進(jìn)行考核,優(yōu)勝劣汰,進(jìn)行循環(huán)管理。 四、培養(yǎng)方式: 公司核心員工的培養(yǎng)采取"五個(gè)一'的培養(yǎng)方式,即核心員工每年度要進(jìn)行"一對(duì)一提升指導(dǎo)'、"一次工作提案'、"一次集中培訓(xùn)'、"一篇讀書筆記'以及 "一次總經(jīng)理
12、座談'等; (1)"一對(duì)一提升指導(dǎo)'是指每位核心員工在當(dāng)年度均由人力資源部指定包括副總經(jīng)理、總監(jiān)、高級(jí)經(jīng)理等作為核心員工一對(duì)一的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)其工作發(fā)展及素質(zhì)提升等; (2)"一次工作提案'是指每位核心員工擔(dān)負(fù)著企業(yè)發(fā)展的基層意見(jiàn)調(diào)研或創(chuàng)新提煉的重任,每年度根據(jù)崗位或企業(yè)實(shí)際編寫一份工作提案報(bào)告交人力資源部; (3)"一次集中培訓(xùn)'是指每年度由人力資源部邀請(qǐng)內(nèi)部或外部的培訓(xùn)師、培訓(xùn)公司給予全體核心員工不少于 2 天的培訓(xùn); (4)"一篇讀書筆記'是指核心員工每年度在指定書目中選取一本書進(jìn)行仔細(xì),并寫出讀書筆記,進(jìn)行
13、集中交流和筆記分享; (5)"一次總經(jīng)理座談'是指每年度由人力資源部組織全體核心員工與總經(jīng)理/副總經(jīng)理進(jìn)行一次座談會(huì),可直接與總經(jīng)理探討企業(yè)發(fā)展或經(jīng)營(yíng)管理的各種問(wèn)題,以展示自己的才華。 (6)核心員工所在部門/項(xiàng)目部的負(fù)責(zé)人,對(duì)核心員工的培養(yǎng)管理負(fù)有非常重要的責(zé)任,其部門/項(xiàng)目部核心員工的成長(zhǎng)情況將作為評(píng)定部門/項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人管理績(jī)效的重要方面。 (7)核心員工的培養(yǎng)會(huì)根據(jù)其發(fā)展的實(shí)際采取輪換崗位的方式,以豐富其知識(shí)和技能;同時(shí)安排其參與公司的重要項(xiàng)目,提升其工作技能。 五、管理辦法 (1)首次被評(píng)選為核心員工的,考察期為三個(gè)月,考察期內(nèi)符合各項(xiàng)要求,正式升為"核心員
14、工' (2)核心員工每年度進(jìn)行評(píng)選,上年度的核心員工也同樣參加評(píng)選;如第二年仍被評(píng)選為核心員工,則為"一星級(jí)核心員工'、第三年為"二星級(jí)核心員工'等依次類推,任何一年落選的,次年重新進(jìn)行評(píng)選的個(gè)人資質(zhì)從頭開(kāi)始晉級(jí); (3)為增強(qiáng)核心員工的激勵(lì)作用,對(duì)"核心員工'、"一星級(jí)核心員工'、"二星級(jí)核心員工'等榮譽(yù)員工給予每月 200 元、300 元、400 元的補(bǔ)貼; (4)人力資源部于每年組織一次核心人才盤點(diǎn)專題會(huì),根據(jù)崗位要求的業(yè)績(jī)指標(biāo)、工作態(tài)度、日常溝通、執(zhí)行力等要素對(duì)人員進(jìn)行梳理,對(duì)核心員工提出建設(shè)性意見(jiàn); (5)人力資源部負(fù)責(zé)核心員工的評(píng)定以及每季度實(shí)施督查工作,對(duì)不符合要求的核心員工隨時(shí)提交評(píng)選委員會(huì)進(jìn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年股東股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同書(含保密協(xié)議)
- 2024廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)及實(shí)施合同樣本版B版
- 2024年離異夫婦對(duì)大學(xué)生子女撫養(yǎng)安排
- 2024年股權(quán)贈(zèng)與協(xié)議模板3篇
- 2024年跨國(guó)貨物買賣履行合同
- 2025年度防雨棚施工安全監(jiān)督及驗(yàn)收合同2篇
- 物理專業(yè)英語(yǔ)詞匯-Q
- 三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4篇
- 2025年度果樹(shù)租賃與果樹(shù)品種研發(fā)合作協(xié)議3篇
- 圖形的相似教學(xué)反思7篇
- GB 18399-2001棉花加工機(jī)械安全要求
- 復(fù)旦大學(xué)留學(xué)生(本科)漢語(yǔ)入學(xué)考試大綱
- 送達(dá)地址確認(rèn)書(完整版)
- 試講 關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全課件
- 2022年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位日語(yǔ)水平統(tǒng)一考試真題
- 長(zhǎng)距離輸氣管線工藝設(shè)計(jì)方案
- 北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《組合圖形的面積》單元測(cè)評(píng)培優(yōu)試卷
- 用特征方程求數(shù)列的通項(xiàng)
- 甲醇濃度密度對(duì)照表0~40
- 四年級(jí)奧數(shù)題(一)找規(guī)律
- 會(huì)計(jì)學(xué)原理課后習(xí)題與答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論