2020至2021學(xué)年福建省廈門市部編版六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語文試卷

1、2020-2021學(xué)年福建省廈門市部編版六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、選擇題B.嫵媚(wu) 豁開(huo) D.菜哇(qi) 馳強(qiáng)(cheng)B.滄海一粟全神貫注D.余音繞梁技高一籌1. 下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A. 蒼亨(qiong) 笨迪(zhuo)C.儼然(yan) 肆障(nue)2. 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A. 叱咤風(fēng)云洶涌澎湃C.小心翼翼惟妙惟俏3. 下列詞語中的“勝”字，意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A. 出奇制勝B.爭(zhēng)強(qiáng)好勝 C.乘勝追擊D美不勝收 4下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. 對(duì)這類問題，她不假思索就能做岀準(zhǔn)確回答。

2、 B. 他的行為已經(jīng)犯了罪，然而他百折不撓，不肯認(rèn)罪。 C. 她忐忑不安地低著頭，害怕自己的錯(cuò)誤被別人發(fā)現(xiàn)。 D. 淸明時(shí)右游杭州，西湖邊美景眾多，使人應(yīng)接不暇。99995下列句子中節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A. 移舟/泊煙渚B.南朝/四百八十寺C.善哉乎/鼓琴D.尾搐/入兩股間6廣告中常用一些修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果，下列廣告中運(yùn)用的修辭手法分別是() 新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。某冰箱品牌廣告 衣服是最動(dòng)人的語言。某女裝品牌廣告 糖果正朝你微笑。一糖果品牌廣告 喝杯青酒，交個(gè)朋友。某白酒品牌廣告A.對(duì)比對(duì)偶比喻擬人B.對(duì)比比喻擬人對(duì)偶C.夸張對(duì)偶比喻擬人D.夸張比喻擬人對(duì)偶7. 下列句子中

3、，有語病的一項(xiàng)是（）A. 老師對(duì)同學(xué)們能夠獲得最后的勝利，充滿了信心。B. 在老師的教導(dǎo)下，他終于端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。C. 朝陽映照著初醒的閩江，江而上漸漸熱鬧了起來。D. 通過這次課外活動(dòng)，使我們意識(shí)到合作的重要性。8. 下而這段話沒有講到的內(nèi)容是（）中華釣是中國一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。它具有很高的科研和觀賞價(jià)值。它具有耐饑、耐 勞、識(shí)途和辨認(rèn)方向的能力。夏秋兩季，生活在長江口外淺海區(qū)域的中華魴涸游到長江， 歷經(jīng)3000多千米溯河淚游，才回到金沙江一帶產(chǎn)卵繁殖。它們就這樣世代在江河上游 出生，在大海里生長。A. 中華魴是中國一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。B. 中華魴是我國特有的一種動(dòng)物。C. 中華勢(shì)

4、有很高的科研和觀賞價(jià)值。D. 中華魴是一種淚游性魚類。9. 戲劇展演前，同學(xué)們準(zhǔn)備在舞臺(tái)兩邊張貼對(duì)聯(lián)，一位同學(xué)寫好了上聯(lián)，四位同學(xué)寫了下聯(lián)，你覺得對(duì)得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：不大地方，可家可國可天下。下聯(lián)：A. 吹拉彈唱，訴情訴意訴人生。B. 抑揚(yáng)褒貶，評(píng)事評(píng)理評(píng)人生。C. 尋常人物，能文能武能神仙。D. 人間哀樂，人前人后人生里。10. 柳公權(quán)是厲代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙,瘦硬挺拔，檸力遒勁。下而選項(xiàng)中屬于柳公權(quán)書法作品的一項(xiàng)是（A.b 1奇彼大羞效全二、填空題11. 填空（1）纟重子期死，伯牙破琴絕弦，,（2）書湖陰先生壁中，"”兩句寫出了詩人

5、走進(jìn)湖陰先生家，在庭院內(nèi)看到的美麗景致。（3）“,”，面對(duì)五嶺與烏蒙山，紅軍戰(zhàn)士為了長征的勝利，不按艱險(xiǎn)，英勇向前。（4）杜牧在江南春中將江南春日美景表現(xiàn)得淋漓盡致的詩句是：“,?！逼渌旁娭忻鑼懘喝彰谰暗脑娋溥€有：“，。”三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，回答問題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一是賣給朱文公 的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí) 卻是我的樂園。不必說碧綠的菓畦，光滑的石井欄，鬲大的皂英擁，紫紅的桑樞：也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄

6、里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣：還有斑螫，倘若用手指按住它的補(bǔ)梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥矯，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚殊攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑權(quán)要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無味：雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上） 和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來

7、捕鳥。薄薄的雪， 是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪， 露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹弼來，下面撒些枇谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地牽看，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是 麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去 一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能扌甫獲 幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由,他只靜靜地笑道：“你太性 急，來不及等它走到中間去?！蔽也恢罏槭裁醇依锏娜艘畚宜瓦M(jìn)書

8、塾里去了，而且還是全城中稱為罠嚴(yán)厲的書 塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許 是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，擷無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。 Ade,我的蟋蟀們！ Ade,我的覆盆子們和木蓮們！12. 下列選項(xiàng)中的事物沒有全部在選文中的百草園中出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A.菜畦桑樞珊瑚B.黃蜂云雀油蛉C.蟋蟀螟蚣斑螯D.木蓮覆盆子何首烏13.文中提到的“我”捕鳥的過程是（A.掃開雪、支竹篩.撒砒谷、拉繩子B.支竹篩、掃開雪.撒砒谷、拉繩子C.掃開雪、撤砒谷、支竹篩、拉繩子D.支竹篩、掃開雪、拉繩子、撒砒谷14.“我"選擇在冬天的百草園里捕鳥的

9、原因是（A.“我”就要被送去書塾讀書了。B.冬天的百草園比較的無味。C.文中的“我”性子比較急。D.百草園人跡罕至只好捕鳥。15.聯(lián)系上下文，可以知道畫橫線的“得失的緣由”指的是（）A. 得到或者失去的理由B. 抓到或抓不到鳥的原因C.自己變得成功的原因D. “我”被送去書塾的理由16. 對(duì)文章第二自然段理解不正確的一項(xiàng)是（）A. “不必說也不必說單是”作者著重強(qiáng)調(diào)了 “單是”后而的內(nèi)容。B. 作者在本段中詳寫了對(duì)百草園的總體印彖，略寫了短短的泥墻根一帶。C. 作者通過對(duì)園中各種事物的描寫，表現(xiàn)了文中的"我”對(duì)百草恫的喜愛。D. 百草園對(duì)于當(dāng)時(shí)年幼的“我”來說，是探索的寶地，是自由自

10、在玩耍的樂園。17. 作者寫動(dòng)物時(shí)寫道：“鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上” “汕蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”，請(qǐng)你從修辭手法的角度，對(duì)這兩句進(jìn)行賞析。18. 第二自然段中.作者從顏色、聲音、形態(tài)、味道、動(dòng)作等方而寫出了百草園中動(dòng)物、植物的特色，請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)方而，聯(lián)系全文，說一說作者這樣寫的好處。非文本性閱讀碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”（材料一）百家爭(zhēng)鳴近年來，閱讀不超過140字的微博、手機(jī)新聞等成為時(shí)尚。人們習(xí)慣在手機(jī)、電子 書閱讀器、平板電腦等工具上進(jìn)行閱讀。像這樣的通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù) 的閱讀方式，被稱為“碎片化閱讀”。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論

11、是天丈地理還是娛樂八卦，無論是耳熟 能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比是價(jià) 格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來源的隨意性和不可靠性。零碎的閱 讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后, 就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。但有一點(diǎn)毋席置疑：不管什么人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園否則便是這 個(gè)世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）（材料二）權(quán)威調(diào)查2010年、2018年全國國民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書閱讀量人均電子

12、書閱讀量數(shù)字化閱讀方式接觸率2010 年4. 25 本0.73 本32.8%2018 年4. 67 本3.32 本76. 2%備注：數(shù)字化閱讀方式接觸率指的是：通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式進(jìn)行閱讀的人占總閱 讀人數(shù)的比率。（摘自中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)）（材料三）相關(guān)報(bào)道“不在書店''位于廈門最出名的公園中山公園西門附近。“不在書店” 2011 年開業(yè)，曽被網(wǎng)友評(píng)為“中國最美書店”。老板麥子曾說：“獨(dú)立書店，選書也要有獨(dú) 立精神，你在這里找不到暢銷的成功學(xué)書藉。”近日，書店老板在微信留下消息：“不 在書店，將于2019年1月1日永久關(guān)停。”據(jù)了解，書店關(guān)停，或與虧損有關(guān)。浪漫 和丈藝背后，是數(shù)

13、年間日益上漲的租金和其他各種雜費(fèi)。（節(jié)選自海塊導(dǎo)報(bào)）（材料四）補(bǔ)充事例在加拿大，人們喜歡全家逛書店、去圖書館，喜歡飯后一是圍坐在暖烘烘的壁爐前 讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地 去閱讀書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，扌松調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年I刃讀量達(dá)到64本， 日本為40本，韓國也有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國， 對(duì)小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅， 日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。 此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景

14、觀性質(zhì)的書店提供瓷助，以保 護(hù)城市文化的多樣性。（摘自現(xiàn)代金報(bào)）19. 材料一中的“碎片化閱讀”指的是（）A. 閱讀不超過140字的微博、手機(jī)新聞等。B. 用手機(jī)閱讀所有文字。C. 通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。D. 用手機(jī)、電子書閱讀器、平板電腦等來進(jìn)行閱讀。20. 關(guān)于“碎片化閱讀”的“憂愁”，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 碎片化閱讀帶來了海量的信息。B. 碎片化閱讀知識(shí)來源有隨意性。C. 碎片化閱讀容易造成思維的惰性。D. 碎片化閱讀不利于構(gòu)筑精神家園。21. 關(guān)于材料二的說法正確的一項(xiàng)是（）A. 2018年的人均紙質(zhì)書閱讀呈:，相比2010年的人均紙質(zhì)書閱讀疑沒有上升。B

15、. 2010年一2018年，人均電子書閱讀呈:從0.73本提升到了 3. 32本。C. 人們?cè)絹碓较矚g閱讀紙質(zhì)圖書，大多數(shù)人不喜歡閱讀電子書。D. 用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式來閱讀的人，從2010年到2018年越來越少了。22. 閱讀材料四，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A. 加拿大、英國等國家，對(duì)小書店的稅率為零。B. 日本、韓國保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店平等競(jìng)爭(zhēng)。C. 西方不少城市有文化基金為一些書店提供資助。D. 以色列幾乎每座圖書館都設(shè)置了兒童讀書區(qū)。23. 選文選了來自互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙的有關(guān)閱讀的相關(guān)信息、調(diào)査結(jié)果、相關(guān)報(bào)逍與真實(shí)事 例，這樣的四種材料相結(jié)合的方式有什么妙處？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4. 學(xué)校

16、開展了讀書節(jié)活動(dòng)，你想向全校同學(xué)介紹哪一本書籍呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，向大家推薦一本書，要求說淸楚書冬、作者、主要內(nèi)容和推薦理由。（至少兩點(diǎn)）四、語言表達(dá)25. 口語交際小華想要養(yǎng)一只小狗，擔(dān)心媽媽不同意。小華要怎么說，才能說服媽媽答應(yīng)自己的請(qǐng)求呢？假如你是小華，你會(huì)怎么說？（不少于100字）五、書面表達(dá)26.寫作任選一題，完成習(xí)作。（1）幸福，是父母給你準(zhǔn)備的早餐，是老師給你的贊許目光，是你幫助了別人之后的 一種感覺請(qǐng)通過一件事寫出你對(duì)于幸福的理解，題目自擬，不少于450字。（2）“嘗試”，有可能成功，也可能失敗。但不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所 感悟。請(qǐng)選取你的一次嘗試，寫一篇文章

17、，題目自擬，不少于450字。參考答案1. A2. C3. D4. B5. D6. B7. D8. B9. C10. B11. 終身不復(fù)鼓琴以為世無足復(fù)為鼓琴者茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸 千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)等閑識(shí)得東風(fēng)而萬紫千紅總是春12. A13. A14. D15B6 B 17作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，“長吟” “低唱”“彈琴”這些詞寫岀了動(dòng)物們發(fā)出不同 的聲音，體現(xiàn)了百草園的生機(jī)勃勃、熱鬧，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物、對(duì)百草園的喜愛和贊 美之情。18. 作者寫“菜畦” “桑陋”抓住了顏色來寫，寫“蟬”“油蛉” “蟋蟀”抓住了聲音來寫, 這樣描寫突岀了它們

18、并自的特點(diǎn)，把百草園寫得有聲有色、生機(jī)盎然，更表達(dá)出作者對(duì)大自 然的熱愛和對(duì)自由生活的向往。19. C20. A21. B22. D23. 示例：讓人們淸楚地知道我國國民閱讀存在的不足和憂慮，知道其他國家民眾閱讀的情 況，給民眾較強(qiáng)的警示，喚起民眾深度閱讀的意識(shí)，倡議大家都進(jìn)行有效的深度閱讀。24. 示例：我要向大家介紹海底兩萬里這本書。這本書作者是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小 說之父”的19世紀(jì)法國作家儒勒凡爾納。書中敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行 的所見所聞。書中的幻想大膽新奇并以其逼真、生動(dòng)，令人讀來趣味盎然：作品情卉驚險(xiǎn)曲 折，人物形象栩栩如生，結(jié)局出人意料；更重要的是書中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，書中所描 繪的科學(xué)幻想有的在今天也已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。25. 媽媽，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我在這里想跟您商呈:一件事情。我可不可以在家養(yǎng)一只小狗？ 我貞的很喜歡小動(dòng)物，他們那么可愛那么有趣，我會(huì)盡我所能照顧好他的，您不必?fù)?dān)心他會(huì) 在家里搗亂，我會(huì)在家給他做一個(gè)小房子的，還會(huì)好好管教他，他會(huì)是一個(gè)溫順可愛的小狗 的，而且養(yǎng)狗還能培養(yǎng)我的自律能力，還有我絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樾」返⒄`學(xué)習(xí)的。每一天我都將 悉心照顧它，絕不會(huì)讓它受欺負(fù)，媽媽，我可以養(yǎng)一只小狗嗎？26. 范文：那是一次成功的嘗試嘗試是一種勇敢的表現(xiàn)，失敗乃成功之母，不要害怕嘗試。只有嘗試過刺計(jì)的失敗，才