《垃圾分類我先行》綜合實踐活動設(shè)計方案

1、垃圾分類我先行綜合實踐活動設(shè)計方案一、活動目標：1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：1、教師活動準備：（ 1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。（ 2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。（ 3）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。（ 4）學生研究用的方案和宣傳稿。2、學生活動準備：（1）了解濱江每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的。（ 2）讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，深入社會實踐了解垃圾分類 的類型。（一）展板內(nèi)容如下：前言同學們，你們了解濱江每天產(chǎn)生

2、的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們 每天看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天 4 至 5 點上班，晚上會工作到 10 點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平 均年齡將近 40 歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，僅供一個月的生活費。濱江的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓 館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理， 后果不堪設(shè)想。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到到填埋廠，不焚燒， 不堆肥，全部填埋掉。同學們，了解了這些情況后，你能為濱江做些什么呢？（二）

3、照片說明：老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞 累與艱辛嗎？美容掃街皇：橘黃色的掃街皇可以清掃濱江的條條大路，它是我們城市的 師”??！垃圾箱：你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道濱江有多 少這樣的垃圾箱嗎？沒有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無 法再利用。你能將這些垃圾進行分類嗎？1工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新 美麗的城市。他們才是濱江的 “大功臣 ”。傾倒：清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在濱江大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們在烈日和寒風中的辛苦嗎？四、活動過程

4、：（一）第一階段（準備階段 第1 周）：活動目的：（ 1）了解濱江垃圾處理情況。（2）通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力和嚴謹治學的學習態(tài) 度。（ 3）通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學 會垃圾的分類、回收利用的好習慣。1、學生主要活動：（ 1）向家長了解濱江日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？（2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。（3）帶領(lǐng)學生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準確的數(shù)據(jù)。（ 4）制定活動方案：（課堂活動）2、教師指導(dǎo)重點：（ 1）制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己 見。（ 2）每小組一人負責記錄方案。（

5、3）交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。（二）第二階段（發(fā)展階段 第2 周）：活動目的：（ 1）進一步了解濱江垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問 題。（2）鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，培養(yǎng) 學生自主學習、自主探究的能力。（ 3）使學生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。1、學生主要活動：（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？（2）學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。（3）走訪當?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告（4）進行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況。2、教師指導(dǎo)重點：（ 1）收集記錄信息的方法。

6、（2）提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項。（3）指導(dǎo)學生寫調(diào)查報告（ 4）組織學生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。（三）第三階段（研討階段 第3 周）：2活動目的：（ 1）在交流的過程中，學會互相學習。（ 2）在探討的過程中，學會自己解決問題的能力。（3）在實踐的過程中，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。 1、學生主要活動：（ 1）分組討論整理收集的資料。 （2）按小組準備匯報材料，寫出匯報稿。 （3）探討垃圾回收分類處理的新方法。（4）舉行一次課堂匯報活動課。2、教師指導(dǎo)重點：（ 1）指導(dǎo)學生對材料的整理。（2）指導(dǎo)學生寫匯報材料。 （3）組織開展課堂匯報課，交流課外活動的成果。四）第

7、四階段（總結(jié)交流階段 第4 周）：活動目的：（ 1）交流實踐活動成果。（ 2）動員宣傳全校的同學，都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去。（3）培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護環(huán)境的意識。1、學生主要活動：（ 1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類處理的新方法。（2）開展 “讓地球重新變美麗、變整潔 ”的主題班隊活動。（3）開展 “利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作 ”活動。2、教師指導(dǎo)重點：（1）指導(dǎo)學生與學校聯(lián)系確定展覽的地點。（ 2）指導(dǎo)學生開展以 “讓地球重新變美麗、變整潔 ”的主題班隊活動。（ 3）指導(dǎo)學生利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。五、預(yù)期成果形式：調(diào)查報告、成果匯報稿、小制作。六、活動評價方式：1、學生自評：學生對照參加垃圾分類我先行活動以來的前后變化，自 我評價。2、教師評價：教師根據(jù)學生在活動過程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運用 技巧的能力，給學生適當?shù)脑u價。3、學生小組評價：學生綜合實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進行適當 的評價。3垃圾