2018年一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃(最新的)

1、20182019 學(xué)年度第一學(xué)期一年級（ 1）班音樂上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但 由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異， 對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待， 讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí) 音樂的興趣。1、總情況：本學(xué)期我擔(dān)任的是一（ 1）班的音樂教學(xué)，大部分以 周歲為主，大多為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直 觀形象思維為主。 小孩子肯定比較喜歡唱歌， 能夠感受音樂律動的美。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，天生活潑好動，每個(gè) 人的思想，品德都不成熟， 處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各 項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了

2、解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未 明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化 的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)，根據(jù)年 齡特點(diǎn)重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué) 生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析小學(xué)一年級音樂教材用新的理念、 新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、 新的評價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理 特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（ f 強(qiáng)、 P 弱） 讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用

3、烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生 區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自 由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系 ，本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了 “以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生， 注意學(xué)生的個(gè) 性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué) 科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂 的興趣貫穿于始終。一年級上冊共編成 6 個(gè)主題單元，有趣的聲音世界 、我愛家 鄉(xiāng)我愛祖國我們都是好朋友 、音樂中的動物 、動畫城、迎 新春?；緝?nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選

4、 擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞 曲的可聽性， 降低過難的識語要求和過高的技能技巧， 一年級采用圖 譜為主，在創(chuàng)造與活動中， 開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主， 欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)歌唱的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。2. 學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等。3. 學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。難點(diǎn)： 1. 以音樂的美感來感染學(xué)生。2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。3. 重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。4. 重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感。5. 重視學(xué)生鑒賞音樂的

5、美。6、使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操 以及必要的音樂審美能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱， 每學(xué)年能背唱 34 首2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女 聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài) 反應(yīng)。4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所 聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高 低。6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂五、教學(xué)內(nèi)容和要求1、能夠感受自然界和生活中的各

6、種聲音，能夠用自己的聲音或打 擊樂器模仿喜歡的音響。2、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反 應(yīng)。3、能夠參與綜合性藝術(shù)活動，配合歌曲、用身體做著動作。4、能夠與他人合作，進(jìn)行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等 表演活動。六、教學(xué)措施1、聆聽樂曲時(shí)，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生 對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完 整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤， 在完整的聽唱過程中， 培養(yǎng)學(xué) 生的聽辨能力、記憶能力。3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起 來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂

7、。4、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時(shí)糾 正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢， 提醒學(xué)生不要大聲喊叫， 克 服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說 出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、 表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受， 聆聽每一曲， 都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨， 說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容 及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體

8、。8、評價(jià)可采用多種方式，評價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？?以學(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。9 、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。使基 礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化， 重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力七、教學(xué)時(shí)間安排周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注一8.31-9.2準(zhǔn)備周二9.3-9.7尋找生活中的聲音1三9.10-9.1布谷大鼓和小鼓24四9.17-9.2青蛙音樂會中華人民共和國21國歌五9.24-9.2我愛北京天安門國旗國旗真28美麗六10.1-10.國慶節(jié)放假7七10.8-10.草原就是我的家 我愛家鄉(xiāng) 我212愛祖國八10.15-10.哇哈哈找朋友219九10.22-10.26好朋友洋娃娃之夢2十10.29-11.2兩只小象各族小朋友在一起2十一11.5-11.9期中考試十二11.12-11.16小青蛙找家譽(yù)野蜂飛舞2十三11.19-11.23聲音的長短引子與獅王進(jìn)行曲2十四11.26-11.30水族館小蜻蜓2十五12.3