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文檔簡介
1、.?石榴?課堂實錄人教版三年級第六冊師:假如有一天,老師帶你去山東棗莊,你們開心嗎?生:開心。師:為什么?生:因為我們可以吃到石榴。生:因為我喜歡石榴。生:因為我想去看看石榴。師:今天老師就帶你們去領略石榴園的風采。相機板書課題:石榴學生書空師:我們在春天去石榴園,你會看到什么呢?快到課文中去看一看。指名讀、齊讀師:誰來告訴老師這句話寫石榴的什么?生:葉子。相機板書:葉學生書空師:到了夏天,石榴園又是怎樣的景象呢?請看:出示小黑板師:想讀的舉手指名讀自由讀師:讀了這幾句話,你知道了什么?生:我知道石榴的花很漂亮。生:石榴的花是紅色的。生:石榴的花像一個個小喇叭。生;石榴樹上的花又紅又多。生:石
2、榴花開得正旺呢!師:這幾句話又寫了石榴的什么?板書花書空師:咱們一起看頁的圖,對石榴花說一句話。生:美麗的石榴花,我很喜歡你。生:好美的石榴花呀!我真想你畫下來。生;今天,我深深地喜歡上了你,石榴花。師:帶著對石榴花的喜歡美美地讀一讀。齊讀師:觀察郁郁蔥蔥看看這個詞,讀兩遍,你也一定能寫出這樣的詞語吧。生:開開心心、平平安安、許許多多、干干凈凈、快快樂樂、大大小小、普普統(tǒng)統(tǒng)、辛辛苦苦、整整齊齊。出示走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。師:這是個什么句子?生:這是一個打比方的句子,生:這還是一個擬人句。師:把什么比作什么?生:把石榴花比作了小喇叭。師:從哪個詞看出是把石榴當作人來
3、寫的?生:鼓著勁在吹呢。師:作者這樣寫說明他和我們一樣非常喜歡石榴花師:咱們坐正了再來讀讀師:你能寫出這樣的句子嗎?生:小星星像一只只眼睛正對著我們眨呢。生:雪松像一個巨人正站在花壇里呢。生:花兒像一張張笑臉正對著小朋友們笑呢。生:蝴蝶像一個個舞蹈演員正為我們表演呢。師:花兒謝了,樹上結出了果兒,一天天過去了,石榴終于成熟了,熟透了石榴是什么模樣呢?趕快到書上去找一找,然后用鉛筆畫出來。指名讀你最喜歡哪些詞語,為什么?生:快樂地笑了,笑得咧開了嘴,笑破了肚皮,扒開綠黃色的葉子,朝外張望。師:這些句子都是把石榴當作人來寫的句子,作者把石榴當作娃娃來寫,說明什么?生:說明了作者非常喜歡石榴。師:請
4、你把作者對石榴的那份喜歡讀出來。自由練讀兩大組分別齊讀全班齊讀師:我們也曾經(jīng)學過這樣的句子,你能說出來嗎?指名說相機復習以前學習過的擬人句。生:小草從泥土里控出了小腦袋。生:小鳥在樹頭快樂地歌唱。生:蝴蝶在花叢中翩翩起舞。生:太陽公公開心地去上班了。生:小星星不停地對我眨眼睛。生:花兒露出了笑臉。師:看著熟透了的石榴,你想干嘛?生:吃。師:大家都想吃,那咱們一起來品味一下吧出示課文第四自然段。生:齊讀自由讀男生讀,女生讀指名讀師:讀了這段話,你明白了什么?生:石榴很好吃。生:石榴酸酸甜甜的。生:我想真的吃一下石榴。生:我想讓媽媽去買一個石榴給我吃。師:看看這個句子,這是一個什么句子?生:這是一個打比方的句子。師:你能告訴大家,這個句子把什么比作什么嗎?生:把石榴的子兒比作瑪瑙師:這段話寫了石榴的形狀、顏色和味道。你能用一個字說說這段話寫的什么嗎?生:果。板書果書空師:我們一起看了葉,賞了花,嘗了果,誰能想出一個字送給石榴。指名說板書:美師:,說得真好,石榴的葉美、花美,果也美。師:咱們一起品味了石榴,真是回味無窮。你吃過其他的水果嗎?那就拿起筆,模擬課文最后一段,寫一寫
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