2020學(xué)校德育工作總結(jié)

1、2020 學(xué)校德育工作總結(jié)一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新 時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的 方法，努力提高德育工作的效率。（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又 統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建 議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決 問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實(shí)際的系 列教育活動。2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始 終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道

2、 德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教 書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗 敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職 責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素 質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。 我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充 分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口， 每月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課， 認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實(shí)、

3、 客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任 和德育工作者。（二）健全制度，完備，使學(xué)校德育工作有章可循1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作 了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前 制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育。開學(xué)后，各班都能制訂好相 應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任 到人。（三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題，甚至有“無事 生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以 培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生

4、在活動中的得到鍛 煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達(dá)到活動育人的 目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗 下的講話課，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、愛校意識、紀(jì)律意識和專業(yè)前 途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展各種活動，豐富學(xué)生的課 余生活，寓教于樂。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來 的先進(jìn)班級、社團(tuán)和先進(jìn)個人，及時表彰獎勵，使大家學(xué)友榜樣， 趕有目標(biāo)。（四）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善 德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資 金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安 排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報的

5、宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充 分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌 ; 教室等地方懸掛 著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能 ; 通過上述努力， 我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進(jìn)一步 增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌1、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范以及習(xí) 慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓 好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí) 后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不 歸宿、容留外人住宿

6、行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指 導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、 班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作， 保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)行 愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講 話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、 熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時代新人。3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中 始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加 強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

7、水平和管理能力， 通過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識教育，塑造團(tuán)員、青年 的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動學(xué)校文化建設(shè)更上 新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣 的養(yǎng)成教育效果顯著。4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報告、 主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安 全、運(yùn)動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教 育。積極開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意 識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。德育是素質(zhì)教育的靈魂 ,德育工作是學(xué)校的永恒主題 . 我校始終把 德育工作放在學(xué)校工作的首位 , 始終把德

8、育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康 成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓 . 歷年來,學(xué)校的德育工作堅持從 學(xué)校實(shí)際出發(fā) ,以學(xué)生活動為起點(diǎn) , 將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié) , 倡導(dǎo)宏觀控制 ,微觀落實(shí),強(qiáng)化規(guī)范,講求實(shí)效, 與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的 德育管理 ,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成 績。現(xiàn)總結(jié)報告如下：一、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃我校根據(jù)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干 意見中、共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 的若干意見和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要中學(xué)德育大綱要求， 確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”、深化“走動式精細(xì)化管理”， 深入樹立服務(wù)育人的理

9、念，堅持以育人為根本，以、教學(xué)為中心， 全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，以“實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，打造音樂校 園'書香校園'”為切入點(diǎn)，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo)。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實(shí)施計劃，堅持學(xué)校教育德育為 首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。這一目標(biāo)和計劃得到 師生、家長和社區(qū)認(rèn)同，并成為師生的自覺行動。二、健全組織機(jī)構(gòu)與落實(shí)管理措施1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力。 學(xué)校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工 作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作 中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃 和總結(jié)，

10、管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo) 小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工 作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實(shí)，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé) 明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。2、管理網(wǎng)絡(luò)合理，形成德育合力建立學(xué)校、家庭、社會各方溝 通的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長委 員會，社區(qū)德育教育委員會。 3. 制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，使工作制度 化、規(guī)范化有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級有 關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化、合 理化，運(yùn)行正常，建立了良好的工作激勵機(jī)制。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高意識和素質(zhì)1、學(xué)校十分重視德

11、育隊伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報國” 為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面 主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對班主任工作、班集體建 設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會。加強(qiáng)教師職業(yè)道 德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。 把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工 作者的表彰獎勵制度得到落實(shí)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教 師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。落實(shí)每位 教師的育人責(zé)任，強(qiáng)化全員德育意識。2、重視班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和激勵機(jī)制健全，措施落實(shí)到位 德育工作的落實(shí)，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉

12、獻(xiàn)、敬業(yè)、開 拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對學(xué)生 的影響是非常深遠(yuǎn)的，為此我們逐步探索、不斷完善管理，注重德 育隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍建設(shè)。我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習(xí)，組織有階段性的座談交流，主題班會、 德育示范課交流，接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結(jié)對 子互補(bǔ)性交流，收到了舉一反三的實(shí)效?，F(xiàn)在我校班主任已成為一 支善學(xué)習(xí)、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻(xiàn)的教師隊伍，涌現(xiàn)出一大批市 校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學(xué)校各項工作的順利開展，做出 了突出的貢獻(xiàn)。四、德育課程與課堂教學(xué)落實(shí)到位1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)

13、度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合， 促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。2、加強(qiáng)德育課程建設(shè)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，課程內(nèi)容和教學(xué)方 式符合學(xué)生的實(shí)際，德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎。學(xué)校十分重視 德育實(shí)踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重 “三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī) 結(jié)合、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開發(fā)校本德育課程。3、學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，開齊各類課程， 切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題 教育，注重教育實(shí)效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心 理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機(jī)滲透心理健康教育。重 視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育

14、教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理 輔導(dǎo)的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育計劃，開展 法制教育活動，每學(xué)期舉行一次法制教育報告會。4、學(xué)校積極開發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動 開展正常，方式不斷創(chuàng)新。與我市愛國主義教育基地聯(lián)系，組織學(xué) 生參觀學(xué)習(xí)五、德育成效顯著1、提高了學(xué)生道德素養(yǎng)學(xué)校堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué) 為主渠道，德育活動為載體”，德育實(shí)效顯著，特色突出。學(xué)生能 自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會上贏得較 好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無 因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解 “守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實(shí)在行動上。學(xué)生能自覺遵守中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范， 在校內(nèi)外能規(guī)范自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行 為習(xí)慣。如今我們學(xué)校已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn) 網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀(jì)事件。2