扇形統(tǒng)計圖第一六版_第1頁
扇形統(tǒng)計圖第一六版_第2頁
扇形統(tǒng)計圖第一六版_第3頁
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文檔簡介

1、六年級數(shù)學上課堂導(dǎo)學案年級六學科數(shù)學課型新授授課教師屠彥良設(shè)計時間2021年11月總課時1授課時間學習內(nèi)容扇形統(tǒng)計圖月學習目標1、通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作 用。2、能讀懂扇形統(tǒng)計圖，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。學習重點了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。學習難點了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。學習準備各種扇形統(tǒng)計圖、投影儀。集體備課二度備課導(dǎo)學 過 程導(dǎo)入新課：誰知道我們以前學過哪些統(tǒng)計圖？ 并且說出它們的特點？學生答復(fù)，教 師小結(jié)那么，我們今天學習新的一種統(tǒng)計 圖?扇形統(tǒng)計圖?。自學感悟：用投影儀出示小麗一家三口一天各 類食物的攝入量統(tǒng)計表。1、學生通過計算獨立填上表中的數(shù) 據(jù)

2、。2、獨立制作條形統(tǒng)計圖。合作探究：出示扇形統(tǒng)計圖。組織學生交流兩 種統(tǒng)計圖，你能從中獲得哪些信息。1 、二人小組交流。導(dǎo)2 、全班交流。3 、教師小結(jié)：條形統(tǒng)計圖能清楚地 看到哪個量多，哪個量少。而扇形統(tǒng)計圖反映的是整體和局部的關(guān)系。學匯報點評：略過穩(wěn)固練習：程說一說：觀察卜面的統(tǒng)計圖，說一說 你獲得了哪些信息。出示教材第85頁四幅扇形統(tǒng)計圖。先讓學生自己讀圖，再說一說，獲得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感 受。拓展延伸：試一試：看圖答復(fù)下列問題出示教材第58頁一年級和六年級 兩幅作息時間安排統(tǒng)計圖第1題學生讀圖后交流。第2題引導(dǎo)學生用量角器、直尺 等工具，仿照上面的統(tǒng)計圖，自己畫一 幅扇形統(tǒng)計圖，并與同學交流。第3題，讓先學生提問題，然后解答。板書設(shè)計扇形統(tǒng)計圖各

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