2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2020年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃華容縣長工實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級數(shù)學(xué)備課組一、工作目標(biāo)：(2) 將所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識連成一 個有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解：(2)精講精練，鞏固基木技能；(3)抓 好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法:(4)做好綜合題訓(xùn)練， 提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題的能力。二、復(fù)習(xí)策略：1、挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識、基本方法和基 木技能，但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此, 在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié) 構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧

2、，都 能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。2、共同參與，注重過程中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 突出學(xué)生的主體地位，使他們成為復(fù)習(xí)活動的主角，給予學(xué)生充分發(fā) 揮的學(xué)習(xí)時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生 的思維潛能。3、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)中己經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想， 函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有:換元法、 配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法 要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對要求，分層訓(xùn)練。4、注重應(yīng)用，發(fā)展能力分析近幾年來各省市的中考能力題:在學(xué)生己有的基礎(chǔ)上，可以通

3、過 閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論;聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用, 培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進(jìn) 行復(fù)習(xí)時，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、 開放性問題來激活學(xué)生的思維。三、復(fù)習(xí)安排:1、第一輪復(fù)習(xí)：(5月6日一 6月6日):基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)I第一輪復(fù)習(xí)的形式:第一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)：(1)過基礎(chǔ)知識關(guān)。準(zhǔn)確理 解教材中所有的概念、公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的理解，就不可 能熟練、靈活地應(yīng)用。過基木方法關(guān)。掌握基木的思想方法和基木 解題方法。如:用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。過基本技能'關(guān)。 抓基本技能的正用、逆用、變用、巧用。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該

4、注意的幾個問題扎扎實(shí)實(shí)地抓基礎(chǔ)。中考試題基礎(chǔ)分占總分的70%,在這一.輪復(fù) 習(xí)中使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識能達(dá)到”理解”和“掌握”的要求， 在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。(2) 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。進(jìn)行有針對性、 典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(3) 定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、 測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做好解 題后的反思和總結(jié)。2、第二輪復(fù)習(xí)：（6月7日一 6月30日）:專題復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適 當(dāng)增加難度。以歷年的試題為訓(xùn)練的基木素材，以中檔的綜合題為

5、訓(xùn) 練重點(diǎn)，以”題組”為訓(xùn)練的重要方式來選擇第二輪復(fù)習(xí)的例題和配 套習(xí)題，重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容及第 一階段的弱點(diǎn)上，特別要關(guān)注教材中的重點(diǎn):注意數(shù)學(xué)思想的形成和 數(shù)學(xué)解題方法的掌握。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于 對教學(xué)大綱（以及課程標(biāo)準(zhǔn)）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌 而而俱到;專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)特別是 中考必考內(nèi)容選定專題。>注重解題后的反思。專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí) 的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué) 生的能

6、力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。(4) 專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能 把學(xué)生推進(jìn)題海:不能急于趕進(jìn)度。3、第三輪復(fù)習(xí)：(7月1日一 7月15日)：模擬訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)的形式I第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個 建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，適應(yīng)性的訓(xùn)練, 試卷的講評，注重典型錯誤的分析，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場 發(fā)揮的能力等。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(2)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排，題量的多少，低、中、 高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要略高于中考。(3) 給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形 式給與講解或給以個別輔導(dǎo)。(4)