
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文檔簡(jiǎn)介
1、二年級(jí)上冊(cè)人教版?坐井觀天?教案?坐井觀天?是一那么寓言故事 ,課文通過(guò)青蛙與小鳥(niǎo)之間生動(dòng)有趣的對(duì)話 ,給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。下面是小編分享的二年級(jí)上冊(cè)人教版?坐井觀天?教案 ,歡送大家閱讀!教學(xué)目標(biāo):1、懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開(kāi)闊 ,不能目光短淺 ,所見(jiàn)有限。2、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字 ,理解“坐井觀天、井沿、說(shuō)大話、井口、無(wú)邊無(wú)際等詞語(yǔ)的意思。3、能有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):青蛙和小鳥(niǎo)的三次對(duì)話 ,在朗讀過(guò)程中理解課文內(nèi)容 ,提高朗讀能力。教學(xué)難點(diǎn):懂得人要開(kāi)闊眼界 ,不能像井底之蛙 ,目光短淺。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、剪貼畫(青蛙、小鳥(niǎo))、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程:一、揭題。1、
2、小朋友 ,今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文。請(qǐng)一起讀課題?坐井觀天?2、下面我們先來(lái)欣賞一下這個(gè)故事 ,好嗎?請(qǐng)小朋友看一段錄像。二、看錄像 ,了解故事內(nèi)容。1、看錄像前 ,老師有個(gè)要求 ,邊看邊思考:故事講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的事?它們?cè)诟墒裁?2、播放錄像。3、反應(yīng)。生答思考題 ,師板書 ,結(jié)合課件演示。小朋友真聰明 ,那這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?要靠小朋友自己來(lái)讀懂。請(qǐng)大家把書翻到第121頁(yè) ,自己找個(gè)朋友讀一讀課文。要求讀準(zhǔn)字音 ,讀通課文 ,標(biāo)出自然段序號(hào)。等會(huì)我們比賽 ,誰(shuí)讀得最好。開(kāi)始讀書吧!三、初讀課文。1、自由找朋友讀課文。2、指名接讀課文。3、學(xué)生評(píng)議。四、第一次爭(zhēng)論。1、課文中的小鳥(niǎo)
3、認(rèn)為天(無(wú)邊無(wú)際) ,青蛙認(rèn)為天(不過(guò)井口那么大) ,那到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?指名講。2、贊成小鳥(niǎo)的請(qǐng)舉手 ,贊成青蛙的請(qǐng)舉手。3、既然小朋友意見(jiàn)不一致 ,那我們就來(lái)開(kāi)展一次小小辯論賽 ,同意嗎?贊成青蛙的我們稱為青蛙方 ,請(qǐng)坐到左面 ,贊成小鳥(niǎo)的我們稱為小鳥(niǎo)方 ,請(qǐng)坐到右面。學(xué)生交換位置。五、再讀課文 ,找出有力的證據(jù)。為了證明自己方是正確的 ,對(duì)方是錯(cuò)誤的 ,我們必須有充足的理由 ,對(duì)嗎?請(qǐng)你們?cè)僮x課文 ,找找書上哪一段、哪一句、甚至哪個(gè)詞可以作為你的證據(jù) ,同時(shí)也拿出你從課外搜集的資料。開(kāi)始你們組去研究討論吧!六、第二次爭(zhēng)論。1、兩組爭(zhēng)論。師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)小鳥(niǎo)方發(fā)言。學(xué)生發(fā)言。師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)青蛙
4、方發(fā)言。學(xué)生發(fā)言。師及時(shí)指點(diǎn)。七、朗讀課文 ,體會(huì)寓意。1、剛剛小朋友爭(zhēng)論得相當(dāng)精彩 ,看來(lái)準(zhǔn)備都很充分 ,現(xiàn)在我們進(jìn)行讀課文比賽。青蛙方讀青蛙的話 ,小鳥(niǎo)方讀小鳥(niǎo)的話 ,直接對(duì)話 ,行嗎?要讀出認(rèn)為自己的看法是正確的 ,很肯定的語(yǔ)氣。自由練習(xí)指兩名對(duì)話集體對(duì)話。2、讀到這里 ,哪個(gè)小朋友給我們解答一下 ,坐井觀天是什么意思?除了這個(gè)內(nèi)容以外 ,還要告訴我們一個(gè)道理 ,請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想 ,坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)是批評(píng)有什么錯(cuò)誤的人呢?指名答。3、看來(lái)“坐井觀天這個(gè)詞是不好的 ,貶義的 ,古代這個(gè)故事中的青蛙因?yàn)樯畹姆秶?,看到的東西少 ,見(jiàn)識(shí)就少 ,又不相信別人 ,自以為是 ,連天大得很這樣的簡(jiǎn)單問(wèn)題都弄錯(cuò)。而今天我們這些小青蛙真勇敢 ,敢于站出來(lái)為青蛙說(shuō)話 ,還給我們帶來(lái)了許多新知識(shí) ,我真佩服你們。八、角色換位。1、有一天 ,有人來(lái)井里打水 ,水桶盛滿水往上提時(shí) ,不小心把青蛙帶了上來(lái) ,而那只小鳥(niǎo)又下來(lái)喝水 ,因翅膀受傷無(wú)力再飛出去 ,這樣變成小鳥(niǎo)(在井里) ,青蛙(在外面) ,現(xiàn)在青蛙、小鳥(niǎo)們你們看到了什么 ,想到了什么 ,又想說(shuō)些什么?2、現(xiàn)在請(qǐng)你們組里討論 ,等會(huì)派代表來(lái)說(shuō) ,看哪邊說(shuō)得更精彩。請(qǐng)小朋友好好動(dòng)動(dòng)腦筋。3、兩邊派代表發(fā)言。九、總結(jié)全文。1、學(xué)了這篇課文 ,你想
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