二年級上冊語文教案7 亡羊補牢 ∣西師大版(1)

1、7 亡羊補牢【教學(xué)目標】1學(xué)會本課的生字生詞 ,運用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法正確理解詞語 ,積累運用詞語2有感情的朗讀課文 ,抓住重點詞句理解課文內(nèi)容 ,能用自己的話講述這那么寓言故事?！窘虒W(xué)重點】1. 有感情朗讀 ,體會寓言的寓意。2. 訓(xùn)練閱讀能力 ,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點】有感情朗讀 ,體會寓言的寓意?！窘虒W(xué)準備】掛圖【教學(xué)過程】第1課時一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)過寓言嗎？揠苗助長 ,守株待兔這兩個是寓言故事。寓言故事 ,就是包含了道理的故事 ,揠苗助長 ,守株待兔是我們二年級下學(xué)期學(xué)過的兩那么寓言 ,今天我們再來學(xué)習(xí)一那么新的寓言故事。先看動畫片吧。播放動畫片大家剛剛看

2、了有趣的動畫片 ,這個有趣的故事 ,就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。板書：亡羊補牢 齊讀課題-?亡羊補牢?。二、初讀課文 ,整體感知1.檢查預(yù)習(xí)師：相信同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了 ,那么在字詞學(xué)習(xí)上 , 你有什么新的收獲？學(xué)生匯報自己預(yù)習(xí)所得 ,交流字的讀音 ,寫法。老師這里也有幾個詞語 ,相信大家肯定會讀 ,誰愿意來讀給其他同學(xué)聽。寓言 羊圈 勸告 街坊 窟窿 結(jié)結(jié)實實 叼走 懊悔一位同學(xué)讀 ,別的同學(xué)聽 ,讀對 ,出示正確的拼音 ,讀錯 ,糾正。最后齊讀詞語。2.整體感知老師相信這些詞語同學(xué)們肯定都會讀了 ,那這些詞語回到了課文 ,你還認識它們嗎？讓我們來讀一讀課文。思考一個問題 ,課文主要講了一

3、件什么事。請五位同學(xué)讀課文 ,適時糾正讀音。重點解決圈是多音字窟窿讀輕聲叼的最后一筆。3.語言訓(xùn)練：師：誰能用簡潔的語言說說 ?亡羊補牢? 講了一件什么事？養(yǎng)羊人第一次丟羊后 ,不聽街坊的勸告 ,第二天又丟了羊。他懊悔沒有聽街坊勸告 ,趕緊把羊圈修好 ,從此 ,再也沒有丟羊。提示 ,第一次丟羊-第二次丟羊-最后-表揚能用簡潔語言概括的同學(xué) ,對說得比擬詳細的同學(xué)要加以引導(dǎo)師適機板書：第一次 不補 第二次 修補三、讀中感悟 ,理解寓意。1.我們已經(jīng)知道養(yǎng)羊人一共丟了兩次羊 ,那讓我們回到課文去仔細讀讀文章 ,尋找他丟羊的原因。請大家默讀1-3自然段。說說第一次丟羊后 ,養(yǎng)羊人的表現(xiàn)。出示課文1-

4、3自然段 ,同學(xué)默讀-他說：羊已經(jīng)丟了 ,還修羊圈干什么呢？你讀出了什么？養(yǎng)羊人毫不在乎養(yǎng)羊人有那么多人 ,只丟了一只羊 ,他當然不在乎 ,而他的好街坊卻著急了。他勸告他說-趕快把羊圈修一修 ,堵上那個窟窿吧。你能來當一當這個好心的鄰居嗎 ,來勸一勸這個養(yǎng)羊人。請幾個同學(xué)讀 ,指導(dǎo)朗讀。分角色讀對話 ,注意語氣。2.養(yǎng)羊人的滿不在乎 ,以致后來發(fā)生了什么事？讓我們學(xué)習(xí)課文4.5自然段 ,去那里尋找答案。女生齊讀4.5兩段 ,說說后來發(fā)生了什么事情。狼又鉆進去 ,又丟了一只羊3為什么狼有第二次時機鉆進羊圈？養(yǎng)羊人不聽勸告 ,不修補羊圈 ,狼才會再次進來。最后。他懊悔了 ,聽了鄰居的勸告 ,把羊圈

5、修得結(jié)結(jié)實實的。4養(yǎng)羊人還會丟第三次羊嗎？不會 ,他把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此 ,他的羊再也沒丟過。討論：現(xiàn)在補牢遲嗎？ 不遲 ,因為他的羊以后再也沒丟過。5揭示寓意：由此可見 ,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤 ,只要 ,就 。故事我們學(xué)完了 ,那誰可以解釋一下亡羊補牢的意思。羊丟了才把羊圈修好。比喻在受到損失后想方法補救免得以后再受損失。亡 ,丟；牢 ,羊圈。通過養(yǎng)羊人這個故事 ,你們知道了一個什么道理？一個人做錯了事 ,只要肯接受意見 ,認真改正 ,并不算晚。四、給予提綱 ,講述故事1.這么有意思的故事。大家想不想講給別人聽呢？老師給大家一些幫助 ,自己先練習(xí)下。一天早上 ,他去放羊 ,發(fā)現(xiàn)少了一只。第二天早上 ,他去放羊 ,發(fā)現(xiàn)又少