《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)想

1、.?爬山虎的腳?教學(xué)設(shè)想?爬山虎的腳?是小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)最后一組課文教學(xué)的重點(diǎn)講讀課文，本組教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練工程是“圍繞一個(gè)意思寫好片斷。通觀三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)整體訓(xùn)練進(jìn)程，是在理解字詞和句子的根底上過(guò)渡到段的教學(xué)，最后到達(dá)段的訓(xùn)練過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)能讀懂句子，從意思上聯(lián)成句群，知道哪幾個(gè)句子組成一個(gè)完好的意思即所謂給自然段分層次，能給自然段概括大意或?qū)懗鲂?biāo)題，歸納段落大意，再?gòu)淖x懂一段話的根底上寫好一段話，為四年級(jí)的閱讀和作文打好根底。第七冊(cè)共有七組課文、七個(gè)讀寫訓(xùn)練工程，而第七組最后一組才要求學(xué)生“圍繞一個(gè)意思寫好片段。?爬山虎的腳?是指導(dǎo)學(xué)生讀懂一段話、寫好一個(gè)片斷的一篇范文，教好這篇課文不但對(duì)“讀

2、懂一段話，寫好片斷具有重要意義，而且在四年級(jí)七、八兩冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)中具有承前啟后的作用。一、教學(xué)思想強(qiáng)化單元教學(xué)重點(diǎn)，狠抓訓(xùn)練工程過(guò)關(guān)本文教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解爬山虎的腳的特點(diǎn)，進(jìn)而學(xué)習(xí)作者怎樣“圍繞一個(gè)意思有順序、詳細(xì)地寫好一段話。二、教學(xué)設(shè)想一抓“題眼導(dǎo)入課文，展示重點(diǎn)。提問(wèn)：1. 本課課題哪一個(gè)是在重點(diǎn)詞板書：腳2. 文章哪幾個(gè)自然段是寫爬山虎的腳提示學(xué)生注意每個(gè)自然段開頭或結(jié)尾的句子，使學(xué)生掌握找自然段大意或綜合段意的最根本方法。如第三段結(jié)尾句“這就是爬山虎的腳，總結(jié)性概括這一段的大意，第四、五自然段開頭句子“爬山虎的腳提示了這二段的所要學(xué)的內(nèi)容。二精讀重點(diǎn)段，抓訓(xùn)練工程過(guò)關(guān)。第三自然段提問(wèn)

3、：1. 爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方2. 爬山虎的腳是什么樣子的出示掛圖，引圖理解板書：形態(tài)顏色像3. 為什么用“六、七根4. “這就是爬山虎的腳這句話是什么意思誰(shuí)還能用另一句話概括這一段的大意第四自然段提問(wèn)：1. 爬山虎的腳是怎樣在墻上爬的指名上臺(tái)前作演示板書：觸著墻變成爬住直彎曲把拉一把使緊貼2. “你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。誰(shuí)能學(xué)一學(xué)蛟龍爪子的樣子這句話還可以怎么說(shuō)3. 這段話中哪一句話可以概括段落大意4. 誰(shuí)還能用另一句話概括大意，或作小標(biāo)題。第五自然段提問(wèn)：1. 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻會(huì)怎樣板書：沒(méi)觸著墻萎2. “萎是什么意思“連痕跡也沒(méi)有了這句話有什么作用3. 觸著墻的又怎樣板書：變相當(dāng)

4、結(jié)實(shí)4. 在課文中找出一句話更詳細(xì)地說(shuō)明“相當(dāng)結(jié)實(shí)，把兩句話比照朗讀看有什么不同展開討論。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳爬在墻上相當(dāng)結(jié)實(shí)。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳爬在墻上相當(dāng)結(jié)實(shí)，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖?！靶菹胧鞘裁匆馑歼@句話誰(shuí)能換一種說(shuō)法，使句子意思不變5. 這個(gè)自然段寫了哪幾層意思用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)。第一層：寫爬山虎的腳沒(méi)觸著墻的就萎了。第二層：寫爬山虎的腳觸著墻的，腳巴在墻上相當(dāng)結(jié)實(shí)。6. 爬山虎的腳和墻有什么關(guān)系概括大意：爬山虎的腳觸著墻爬得結(jié)實(shí)，沒(méi)觸著墻就萎。小結(jié)：三、四、五自然段寫爬山虎的腳的特點(diǎn)。三調(diào)動(dòng)自讀才能，通過(guò)朗讀、填空解決課文非重點(diǎn)部分。1. 提問(wèn)：課文除了寫“腳，還寫了爬山虎的什么2. 通過(guò)多種形式感情朗讀，讓學(xué)生獲得美感，體會(huì)作者的描寫方法。3. 通過(guò)改變形式填空，進(jìn)一步理解課文填空練習(xí)。爬山虎的葉子好看得很，剛長(zhǎng)出來(lái)顏色是，長(zhǎng)大變成，綠得那么，看著非常，葉尖一順兒，在墻上鋪得那么，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒，一陣風(fēng)，一墻的葉子就。4. 這段話主要內(nèi)容是說(shuō)什么爬山虎的葉子好看得很。5. 還可以怎么說(shuō)四、回歸整體，深化理解全篇課文，進(jìn)一步體