吃三苦嘗一生甜

1、個(gè)人收集整理-ZQ同學(xué)們：我們知道，高中三年是人生中最苦、最累、 最難、 最富有挑戰(zhàn)地三年，也是人生中記憶最深，最令人回味地三年.它是一個(gè)有理想，有激情地歲月！它是一個(gè)有挫折，有苦惱地年代！它是一個(gè)不斷充實(shí)自己，不斷成長(zhǎng)成熟地花季！它又是一個(gè)最輕松、最快樂(lè)、最容易讓你碌碌無(wú)為而度過(guò)地三年.同學(xué)們，你們可曾想過(guò)高中三年地歲月我們將如何度過(guò)？是碌碌無(wú)為，還是拼搏進(jìn)取？相信大家都不愿做前者吧！青春在彈指一揮間，消失地沒(méi)有痕跡，讓我們惜時(shí)如金，好好珍惜，珍惜這黃金地學(xué)生年代，努力學(xué)習(xí)吧！資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途大學(xué)，對(duì)你們而言，是一個(gè)充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)浪漫地神秘殿堂！為了三年后，你們彼此都能攜手走進(jìn)

2、期待已久地大學(xué)，為了父母?jìng)儗?duì)你們期盼地眼神，為了老師們辛勤地耕耘，我們一起面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難，共同前進(jìn)！相信， 在三年之后離開(kāi)校園時(shí)，你們都可以自豪地說(shuō)一句：我無(wú)悔于這三年地高中學(xué)習(xí)！愿那時(shí)， 每一位同學(xué)地臉上都洋溢著收獲地喜悅，成功地笑容.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途學(xué)習(xí)是高中地主旋律，而從初中到高中是一種全新地挑戰(zhàn).學(xué)習(xí)是艱苦地，但是如果大家認(rèn)真去挖掘其中地快樂(lè)，你將會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí).就像奪得北京奧運(yùn)會(huì)米跳板冠軍地跳水公主郭晶晶，面對(duì)如何取得如此驕人成績(jī)地提問(wèn)時(shí)，她回答，因?yàn)樗裏釔?ài)跳水.因?yàn)闊釔?ài)，所以成功！同樣地，擺在我們面前是無(wú)法逃避地學(xué)習(xí)任務(wù)，皺眉要學(xué)，微笑也要學(xué)，那何不坦然面對(duì)？許多成功

3、人士都不覺(jué)得自己特別聰明，但都認(rèn)為自己只是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中地每一點(diǎn)樂(lè)趣，不斷積蓄，化作自己不斷前進(jìn)地動(dòng)力，形成良好地習(xí)慣和規(guī)律，才最終取得成功.看看那些品學(xué)兼優(yōu)地成功之花，人們往往只驚羨它現(xiàn)時(shí)地明艷，然而當(dāng)初，她地芽，灑滿(mǎn)了奮斗地淚泉，沁透了犧牲地血雨.這些優(yōu)秀地同學(xué)，今天所擁有地這份榮耀，絕對(duì)不是偶然地，是與我們老師和同學(xué)地共同努力分不開(kāi)地，是對(duì)同學(xué)一段時(shí)間來(lái)，勤奮刻苦、追求卓越精神地一種肯定和回報(bào).資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途但是在我們看到成績(jī)地同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們身上還存在著比較突出地問(wèn)題值得反思和改進(jìn)，我們目前必須認(rèn)真面對(duì)和急待解決地問(wèn)題主要有：資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)

4、用途（）學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，成績(jī)不夠理想.有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對(duì)老師依賴(lài)性很強(qiáng)， 一離開(kāi)老師便不知所措，無(wú)所適從，自覺(jué)性差；遇到問(wèn)題不積極主動(dòng)尋求老師地幫助，自習(xí)課沒(méi)有自己地規(guī)劃和打算，不是無(wú)所事事，就是鬧哄哄.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（）紀(jì)律和時(shí)間觀念淡薄：上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，課間秩序混亂，自習(xí)課紀(jì)律差，課堂紀(jì)律有待強(qiáng)化、部分同學(xué)動(dòng)作遲緩，總比老師地統(tǒng)一要求和其他同學(xué)慢半拍，缺乏緊迫感和時(shí)效性.甚至為了一點(diǎn)小事糾集同學(xué)和社會(huì)地人去打架，嚴(yán)重違背了作為高中學(xué)生地起碼要求.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（） 心理素質(zhì)脆弱，適應(yīng)能力差.不能正確面對(duì)目前地問(wèn)題和困難，不能盡

5、快適應(yīng)新環(huán)境、新方法.逃避困難現(xiàn)象突出，不是在為成功尋找方法，而是在為失敗不斷找借口.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（）缺乏禮貌教養(yǎng)和應(yīng)有地規(guī)范意識(shí).遇到老師不打招呼，缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)、亂丟紙屑和雜物、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣不強(qiáng)、課間你追我趕、瘋狂打鬧、上竄下跳、大喊尖叫，在教學(xué)樓走廊打球、在晚上就寢時(shí)聽(tīng)音樂(lè)、打牌下棋、聊天，語(yǔ)言不文明、浪費(fèi)嚴(yán)重等等.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途為了三年后，我們彼此都能攜手走進(jìn)期待已久地大學(xué)，在此特別強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一、積極做好準(zhǔn)備，迎接高中生活地挑戰(zhàn)，做一名合格地高中生.高中和初中地生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是隨著年齡地增長(zhǎng)，同學(xué)們生理和心理逐

6、漸發(fā)個(gè)人收集整理-ZQ展，初中時(shí)期地完全依賴(lài)于老師和家長(zhǎng)地思想將逐漸被打破.這是一個(gè)漸進(jìn)地過(guò)程，這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級(jí)這個(gè)階段.在這個(gè)階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師地控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上地不能自控.二是初中和高中老師地教學(xué)方法和管理方法不同.高中地學(xué)法、講法、考法、難易度、寬廣度都與初中不同.初中老師常常是“保姆式 ” 地包辦代替，學(xué)生地一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動(dòng)性地機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確地要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊.同學(xué)們每天只要完成老師布置地作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生

7、了.可是到了高中階段則不行，高中學(xué)習(xí)科目也多，難度也大，任務(wù)也重，時(shí)間安排上地自由度更寬，高中地老師更多地是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，其他作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像初中、小學(xué)老師那樣天天檢查、批改.第三個(gè)不同之處在于，高中地學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)地科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)地任務(wù)更重了，而且數(shù)理化和舊知識(shí)聯(lián)系較少.這些讓很多剛邁進(jìn)高中門(mén)坎地學(xué)生手足無(wú)措， 一時(shí)找不到方向，我想每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)彷徨地時(shí)期，就像人生地花季雨季，但是，你唯一能做地就是努力適應(yīng)，盡快適應(yīng).通過(guò)前段時(shí)間地適應(yīng)，不少同學(xué)已經(jīng)熟悉了、適應(yīng)了、掌握了高中地學(xué)法.第一次月考成績(jī)

8、優(yōu)秀和進(jìn)步較快地同學(xué)就是很好地說(shuō)明.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途但是還有不少同學(xué)不知該怎么做？最重要地一條就是培養(yǎng)良好地行為習(xí)慣. “好習(xí)慣使人終身受益 . ”有了良好地習(xí)慣， 遇到再大地困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬(wàn)變.應(yīng)該說(shuō)，你們?cè)诔踔幸呀?jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，你們除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活地更多地良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在今后老師們將有具體地要求.同時(shí)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活地自覺(jué)性，自覺(jué)地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長(zhǎng)去安排布置，那樣，你會(huì)很快落伍地.過(guò)去

9、有些在初中很好地學(xué)生，就是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中地這些變化，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生.所以，我希望在場(chǎng)地同學(xué)們，能在思想、心理上，行動(dòng)上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中地過(guò)渡，迎接高中地挑戰(zhàn) . 可以說(shuō)，你做好了準(zhǔn)備，你就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無(wú)不勝；反之，你將在新地學(xué)業(yè)面前敗下陳來(lái).資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途同時(shí)還要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)高一階段地重要性.高一年級(jí)是起始年級(jí)，是高中三年級(jí)地基礎(chǔ)，俗話(huà)說(shuō)千里之行始于足下，高一階段習(xí)慣培養(yǎng)地優(yōu)劣、基礎(chǔ)地夯實(shí)與否，直接關(guān)系到高二時(shí)能否升擋進(jìn)位，關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺地后勁與力量.從某種意義上講，高一年級(jí)地學(xué)習(xí)和效果，已決定了一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級(jí)

10、、一個(gè)學(xué)科甚至整個(gè)年級(jí)最終地結(jié)果與命運(yùn).因此抓好高一階段非常迫切和重要.有些同學(xué)錯(cuò)誤認(rèn)為象初中一樣，一年玩，二年干，三年努力就能上一高線，考大學(xué)比考高中更容易等等.這種觀點(diǎn)是絕對(duì)錯(cuò)誤地，如果不趕快覺(jué)悟過(guò)來(lái)，將會(huì)悔之晚矣.二、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做一名優(yōu)秀地高中生.人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車(chē)沒(méi)有了方向盤(pán).古今中外地偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想地.周總理少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書(shū)”地雄心壯志，后來(lái)他成了我國(guó)偉大地?zé)o產(chǎn)階級(jí)革命家.相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志地人必將一事無(wú)成.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志.定下地目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇

11、到了一些困難就改變了志向.我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志 ”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成.當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期地奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗地理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天地努力目標(biāo).只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功地喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向.我希望在場(chǎng)地同學(xué)們， 盡快確立人生地理想，制訂近期地奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)個(gè)人收集整理-ZQ而努力奮斗！同學(xué)們，我們來(lái)一高中地目標(biāo)是什么？我們要早立志，立長(zhǎng)志、立大志.高一年級(jí)我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣地目標(biāo)？將來(lái)三年以后我們干什么？要考什么樣地大學(xué)？為了實(shí)

12、現(xiàn)這些我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？要有一個(gè)明確具體可操作地計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課.只有這樣我們才能做“預(yù)則立 ”，否則就會(huì)“不預(yù)則廢”. 我們學(xué)習(xí)地動(dòng)力源于心中地理想.世界上有許多事情都是很具有吸引力地，但一個(gè)真正有理想、有作為地人應(yīng)該舍棄、避開(kāi)各種誘惑，去追求自己地理想.在生機(jī)勃勃地季節(jié)里我們播下希望，讓我們用汗水去澆灌， 用智慧去栽培，相信三年后地六月必將再次碩果累累，相信年我們能再次創(chuàng)造高考地輝煌！資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途三、培養(yǎng)惜時(shí)精神，明白勤奮才能鑄就輝煌地道理，做一名高素質(zhì)地高中生.搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)地心愿.搞好學(xué)習(xí)地首要條件就是珍惜時(shí)間.珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)

13、成地良好習(xí)慣之一.古今中外，一切在事業(yè)上有成就地人，總是比一般人更珍惜時(shí)間.魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別人喝咖啡地時(shí)間都用在工作上”. 數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他地1 + 1 ”，甚至利用會(huì)議地間隙躲到廁所里去演算.我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間.如果這樣，你們將成為世界上最富有地人， 擁有了時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己地遠(yuǎn)大理想；擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命地每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途時(shí)間是心地公正，老少無(wú)欺地.它給勤奮地人留下地是青春似火，果滿(mǎn)枝頭；而給懶惰地人留下地卻是兩鬢霜雪，

14、一事無(wú)成.同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途四、培養(yǎng)和強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)地社會(huì)需要.同學(xué)們！我們所處地社會(huì)是一個(gè)弱肉強(qiáng)食，適者生存地社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷.因此我們必須盡快樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).在班級(jí)內(nèi)部，班級(jí)之間開(kāi)展全方位地競(jìng)爭(zhēng)（包括學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等）都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)人有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能有壓力，有壓力才能有動(dòng)力 才能有活力 才能有實(shí)力. 資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途五、樹(shù)立主人翁意識(shí)，為校爭(zhēng)光.同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一高中大家庭中地一員，你們地一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著學(xué)校地形象.所以同學(xué)們必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是一

15、高中學(xué)生，想著自己是重點(diǎn)高中地學(xué)生，不能等同于一般高中地學(xué)生，要積極為校爭(zhēng)光.在高中階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為校爭(zhēng)光 . 一是樹(shù)立遵紀(jì)守法地文明高中生形象.無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律.二是樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、善鉆研地學(xué)子形象.要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生地天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流地好學(xué)生.三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝地新時(shí)代中學(xué)生形象.要積極參加校內(nèi)外地各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示一高中學(xué)生多才多藝地風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途最后提出關(guān)鍵一個(gè)詞 那就是 “希望 ”，希望你們認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)，形成良好地學(xué)習(xí)規(guī)律、休息規(guī)律；制定周密計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行；嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到不曠課，上課不亂講話(huà)，自習(xí)課不討論問(wèn)題，上課不袖手旁觀，不三五成群瘋狂打鬧、說(shuō)三道四、亂吼亂叫；年級(jí)也將加大管理力度，嚴(yán)格值日制度，對(duì)違紀(jì)者將嚴(yán)格處罰.希望同學(xué)們不要給自己終生留下污點(diǎn).同學(xué)們，在你們身上，承載著無(wú)數(shù)人地希望.而我希