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文檔簡介

1、有理數(shù)大小的比擬教學(xué)目標(biāo)1 .掌握有理數(shù)大小的比擬法那么；重點(diǎn)2 會(huì)比擬有理數(shù)的大小，并能正確地使用“ 或“ 5;2因?yàn)?| 3| = 3，| 5| = 5，3v 5,所以一3 5;3因?yàn)?| 2.5| = 2.5， | 2.25| = 2.25 , | 2.25| = 2.25,2.5 2.25， 所以一2.5 v | 2.25| ;3 333 3 333因?yàn)? 一釘5, |2= 4, 3v3,所以-4-5方法總結(jié)：在比擬有理數(shù)的大小時(shí)，應(yīng)先化簡各數(shù)的符號(hào)，再利用法那么比擬 數(shù)的大小.類型二】有理數(shù)的最值問題例4設(shè)a是絕對(duì)值最小的數(shù)，b是最大的負(fù)整數(shù)，c是最小的正整數(shù)，那么a、 b、c三數(shù)分

2、別為A. 0, 1, 1 B . 1, 0, 1C. 1, 1, 0 D . 0, 1, 1解析：因?yàn)閍是絕對(duì)值最小的數(shù)，所以a= 0,因?yàn)閎是最大的負(fù)整數(shù)，所 以b= 1,因?yàn)閏是最小的正整數(shù)，所以c= 1,綜上所述，a、b、c分別為0、 1、1.應(yīng)選 A.方法總結(jié)：要理解并記住以下數(shù)值：絕對(duì)值最小的有理數(shù)是 0;最大的負(fù)整 數(shù)是一1;最小的正整數(shù)是1.三、板書設(shè)計(jì)1. 借助數(shù)軸比擬有理數(shù)的大?。涸跀?shù)軸上右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大2. 運(yùn)用法那么比擬有理數(shù)的大小：正數(shù)與0的大小比擬負(fù)數(shù)與0的大小比擬正數(shù)與負(fù)數(shù)的大小比擬負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的大小比擬教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握比擬有理數(shù)大小的兩種方法，教學(xué)設(shè)計(jì)主要是從根底出發(fā)，從簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)和掌握有理數(shù) 大小比擬的方法.通過本節(jié)的教學(xué)，大局部學(xué)生能夠理解法那么的內(nèi)容， 但真正掌 握有理數(shù)的大小比擬的方法還需要一定量的練習(xí)進(jìn)行穩(wěn)固.同時(shí)在教學(xué)中還要充分發(fā)揮學(xué)生的主

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