二年級(jí)上冊(cè)《我是什么》教學(xué)實(shí)錄

1、二年級(jí)上冊(cè)?我是什么?教學(xué)實(shí)錄一、直接導(dǎo)入師：孩子們 ,今天龔老師要和大家一起學(xué)習(xí)一篇非常神奇的課文 ,它的課題就很特別 ,它向我們提出了一個(gè)問(wèn)題 ,誰(shuí)能讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣呢?生讀。師：你讀的真棒 ,要想讀好問(wèn)句 ,就要像你一樣把字音上揚(yáng)一些。孩子們 ,像他一樣讀一讀吧!師：想知道我究竟是什么嗎?那就讓我們趕快來(lái)學(xué)習(xí)課文吧!二、初讀課文 ,認(rèn)識(shí)生字新詞1、師：翻開書88頁(yè) ,下面就請(qǐng)你們自己讀課文 ,注意：把字音讀準(zhǔn)確 ,不加字漏字 ,把句子讀通順 ,不拖拉 ,注意停頓。生自讀課文 ,師巡視。2、師：孩子們 ,你們?cè)谧x書的過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么難讀的生字或者生詞啊?有沒(méi)有要提醒大家注意的?(投影書

2、,2人答復(fù))師：我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)難讀的詞語(yǔ) ,我把它們單獨(dú)請(qǐng)出來(lái)了 ,讓我們一起來(lái)讀一讀吧!3、師：詞語(yǔ)讀好了 ,能把課文讀好嗎?請(qǐng)同桌小伙伴一起共用一本書 ,一人一段輪著讀一讀 ,如果讀的好就請(qǐng)夸夸他 ,還有問(wèn)題就教教他。反應(yīng)：得到同桌夸獎(jiǎng)的孩子向我揮揮手 ,能干的孩子 ,我要表?yè)P(yáng)你們。虛心接受同桌幫助的孩子向我揮揮手 ,你們都是虛心學(xué)習(xí)的孩子 ,我要把微笑送給你們。4、師：現(xiàn)在敢不敢把課文讀給老師聽一聽呢?男生女生來(lái)比比賽吧!注意：讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,不拖拉。讀書時(shí)如有讀得不好的地方 ,當(dāng)堂指導(dǎo)。5、師：讀的真不錯(cuò)!那你們有沒(méi)有在課文里找到答案呢?我是什么?生：我是水。師：你們同意嗎?是

3、啊 ,我就是(板書)-水。三、再讀課文 ,理解大意 ,隨文識(shí)字1、師：我是水 ,我是一個(gè)魔術(shù)師 ,我會(huì)變!我會(huì)變成什么呢?仔細(xì)讀一讀課文1到3自然段 ,請(qǐng)出你的鉛筆朋友 ,用波浪線勾一勾 ,我都變成了什么?2、生匯報(bào) ,師出示字、詞卡 ,貼板書。3、師：原來(lái)水能變成這么多東西!你勾對(duì)了嗎?勾對(duì)的孩子咱們一起讀一讀這些詞 ,沒(méi)勾對(duì)的孩子趕快改正。4、師：請(qǐng)孩子們觀察這些詞語(yǔ) ,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很多字里面都藏著同一個(gè)偏旁呢?生：雨字頭。師：你眼睛真亮!為什么這些字都有雨字頭呢?生：都和雨、水有關(guān)。師：今天我們新認(rèn)識(shí)了一個(gè)偏旁 ,雨字頭 ,知道了雨字頭表示的意思是和雨、水有關(guān) ,還積累了這些帶雨字頭的字

4、,它們是-。師：看來(lái)通過(guò)對(duì)偏旁意思的理解可以幫助我們積累更多的字。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段 ,了解水變成云的過(guò)程1、師：孩子們 ,現(xiàn)在就讓我們和水寶寶一些變魔術(shù)吧!師：一起來(lái)讀一讀第一自然段 ,邊讀邊想：水寶寶是怎么變成云娃娃的?生齊讀。2、師：孩子們 ,龔老師為你們找了一段動(dòng)畫 ,看完之后能幫助你更加了解水寶寶變成云娃娃的過(guò)程 ,看!PPT播放 ,講解：太陽(yáng)一曬 ,我就變成氣體 ,升到天空 ,我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒。這點(diǎn)兒有多小?生：極小極小。師：是啊 ,這點(diǎn)兒小得我們都看不見(jiàn) ,必須靠顯微鏡才能看見(jiàn)它們。你能讀讀這個(gè)詞 ,讀出它的小嗎?咱們一起讀出它的小。這么小的點(diǎn)兒 ,必須要連成一片

5、,才能在空中飄浮。3、師：當(dāng)我變成氣體 ,從地面來(lái)到天空 ,可以說(shuō)(出字卡)“升 ,讀準(zhǔn)后鼻音。你能為“升找找它的詞語(yǔ)朋友嗎?2生組詞。4、讓我們一起用朗讀來(lái)變魔術(shù)吧!5、師：現(xiàn)在我變成了云娃娃 ,我可愛(ài)漂亮了 ,我有好多件漂亮的衣服。請(qǐng)女生讀一讀描寫云娃娃的衣服的句子 ,男生思考：云娃娃都有什么樣的衣服?6、師：云娃娃都有什么樣的衣服呢?指名說(shuō)。師：(幻燈出示句子)有時(shí)候我穿著白衣服 ,(人們叫我)-白云。師：(幻燈出示句子)有時(shí)候我穿著黑衣服 ,(人們叫我)-烏云。師：早晨和黃昏我又會(huì)把紅袍披在身上 ,(這時(shí)人們會(huì)叫我)-霞。7、師：云娃娃的衣服給你留下什么樣的印象?是啊 ,云娃娃的衣服真

6、的太美了!你們想穿嗎?現(xiàn)在你們就是云娃娃 ,能不能美美地向大家介紹一下你的美麗衣服呢?哎呀 ,真美呀!讓我們一起驕傲地向大家介紹我們的美麗衣服吧!8、讀的真美 ,我還想聽聽 ,把第一自然段連起來(lái)讀 ,行嗎?五、學(xué)習(xí)課文第二自然段 ,學(xué)習(xí)動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用1、孩子們 ,快聽!(放風(fēng)聲)呼呼呼 ,冷風(fēng)來(lái)啦!云娃娃碰到冷空氣 ,又開始變化啦!這次它變成了-雨、雹子和雪。用自己喜歡的方式讀一讀課文第二自然段 ,思考：當(dāng)水變成雨、雹子和雪 ,它們分別是以什么方式來(lái)到地面的?2、師：現(xiàn)在你能不能選擇正確的字來(lái)填空呢?生選字填空。師：這幾個(gè)字必須這樣填嗎?我能不能把它們的順序換換啊?為什么?3、原來(lái)我們?cè)谑褂眠@

7、樣表示動(dòng)作的詞時(shí)要注意必須恰當(dāng)。那現(xiàn)在龔老師還要考考你們 ,看你們還能恰當(dāng)?shù)厥褂眠@幾個(gè)詞嗎?PPT出示選詞填空。真棒 ,看來(lái)你們也學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地使用表示動(dòng)作的詞啦!4、讓我們通過(guò)圖片來(lái)欣賞雨、雹子和雪吧!5、師：你喜歡它們嗎?讓我們美美地讀一讀課文第二自然段。六、寫字你們讀的那么美 ,有幾個(gè)生字寶寶都被你們吸引住了?？此鼈儊?lái)了：雪、穿、升、服 ,讀一讀1、我們先來(lái)寫雪。雪的偏旁是我們今天新學(xué)習(xí)的雨字頭 ,觀察 ,當(dāng)雨變成雨字頭 ,寫法上有什么變化嗎?生總結(jié)。好 ,讓我們一起來(lái)寫一寫。師范寫 ,生自寫。展示一寫得不太好的 ,評(píng)價(jià)：你很能干 ,把字寫對(duì)了 ,但怎樣能寫得更好看呢?大家給他提提建議。生提建議 ,師紅筆修改。2、孩子們?cè)賮?lái)看看“穿。穿是什么結(jié)構(gòu)的字?怎樣才能寫得好看呢?師范寫 ,生自寫。展示一寫得好的 ,你覺(jué)得他寫得怎么樣?很好 ,讓我們像他一樣寫一些吧!3、 孩子們請(qǐng)看“服。服的右邊是我們學(xué)過(guò)的報(bào)字的右邊 ,左邊這個(gè)月字旁要注意寫得細(xì)長(zhǎng)一些。師范寫月字旁。生自寫