三年級班主任工作總結(jié)

1、三年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任,一個學(xué)期即將接近尾聲,在班級工作中,不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,都讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),下面就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié),一、以身作則,為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多, 因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說 , “身教重于言教。 ”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低中年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時

2、時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到 “要學(xué)生做到的 ,老師先要做到” 。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時 ,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn)旁邊的學(xué)生,我會主動跟學(xué)生問好,說早上好之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。二、加強(qiáng)思想品德教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 ,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。 對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí) ,我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非 ,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一次的班會 ,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在 “創(chuàng)建整潔文明校園 ”的活動中 ,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳時

3、,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀 ,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士 ”, 為環(huán)境保護(hù)支招 ,在進(jìn)行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說,議一議此外 ,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動。如開展“爭做文明禮貌小標(biāo)兵 ”主題班會時。把班級分成七個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中,互相幫助 ,取長補(bǔ)短 ,共同進(jìn)步。三、一視同仁,嚴(yán)格要求班主任必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的 ,一句親切的話語投到學(xué)生的心中 ,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的信念。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時,對后進(jìn)生和優(yōu)等生要一視同仁,不能偏袒優(yōu)等生,否則,會挫傷后進(jìn)生的自

4、尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒 ,而達(dá)不到教育的效果。四、加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化我班有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣又差,常受到同學(xué)們的嘲笑。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們 ,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī) ,盡量做到多表揚(yáng) ,多鼓勵 ,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助 ,經(jīng)過一期的努力 ,他們進(jìn)步很快。五、關(guān)注、關(guān)心留守兒童,我班大部分同學(xué)是留守兒童,父母不在身邊,爺爺奶奶對其嬌生慣養(yǎng),所以學(xué)生比較任性,班集體榮譽(yù)感不強(qiáng) ,不愛學(xué)習(xí) ,習(xí)慣差。對于留守兒童,我經(jīng)常找他們談心 ,及時了解他們的思想狀況

5、,家庭情況 ,經(jīng)常與他們父母聯(lián)系,勸告家長要關(guān)心、關(guān)注孩子。多回家看看孩子。六、正確評價(jià),鼓勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。 因此 ,我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、 不怕累 ,爭做重活 ,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累 ,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后 ,我及時作了全面的、實(shí)事求是的總結(jié),同學(xué)們聽后都受到了教育。對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng) ,使他們心理上享受到成功的喜悅,以便更加努力學(xué)習(xí)。七、加強(qiáng)了安全教育安全工作是學(xué)校,班級工作的重中之重。 一期來我們認(rèn)真貫徹 “安全第一 ,預(yù)防為主 ”的安全工作方針,把學(xué)生健康和生命安全作為頭等大事來抓,每天對學(xué)生進(jìn)行安全常規(guī)教育 ,樹立學(xué)生安全意識 ,一期來未發(fā)生任