工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇：工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告工程測量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽建筑工業(yè)學(xué)院南校區(qū)起止日期：2014.08.30-2014.09.30班級：08測繪（2）班組號：姓名：趙翔（235）、李良（ 243）、劉飛（ 226）、羅茂盛（ 242）、王春林（223）、李曉鵬（245）、孟朋（ 225）、周亞輝（201）、胡秀琴（240）指導(dǎo)教師：廖振修、施貴剛安徽建筑工業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院二零一一年九月前言工程測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要想把工程測量學(xué)學(xué)的透徹， 必須要有實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，工程測量學(xué)也是項(xiàng)目較為復(fù)雜的一門學(xué)科， 所以必須通過實(shí)習(xí)來加深對工程測量學(xué)的理解。本次工程實(shí)習(xí)內(nèi)容主

2、要為：建筑軸線放樣、道路曲線放樣、工程放樣、水平位移監(jiān)測、沉降觀測、縱橫斷面圖測繪，這些內(nèi)容涵蓋了工程測量學(xué)的絕大部分內(nèi)容，包括測繪方案、計(jì)算方法、精度評定等。工程測量學(xué)實(shí)習(xí)是在學(xué)完工程測量學(xué)專業(yè)課程之后安排的。同學(xué)們通過自己認(rèn)真的實(shí)習(xí)總結(jié)，可以快速的將自己課本所學(xué)的理論 知識與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，為自己將來從事專業(yè)的測繪工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ) 各實(shí)習(xí)小組應(yīng)在指定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)大綱指 定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。實(shí)習(xí)過程應(yīng)本著認(rèn)真、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的原則，嚴(yán)禁 抄襲數(shù)據(jù)、涂改數(shù)據(jù)、自編數(shù)據(jù)。實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意儀器的安全，測 量儀器在每個(gè)小組應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管。小組內(nèi)成員之間應(yīng)相互協(xié)助， 不得相互推委

3、、指責(zé)。第二篇：工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告為時(shí)三周的測量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了 ，雖然開始時(shí)大家都感到好累，但看到 我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。 控制測量和地形 圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解， 我學(xué)會(huì)了更熟練的使用 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識， 對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的 鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講 解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互 對照將我的測量知識和水平提高了不少，現(xiàn)在想

4、來這場痛苦的實(shí)習(xí)是 必要的.同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一 生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完 ，單靠一個(gè)人的力 量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和 大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更 加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：1 .水準(zhǔn)測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè) 主要是為了給以后的做

5、導(dǎo)線測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題 主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行， 但在進(jìn)行 測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會(huì)， 來完成精 細(xì)的工程測量。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對讀 數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記 錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，Ea-Eb=Eh,這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè) 結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路 線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。

6、 最后在我們上山的時(shí)候也遇到了 一些麻煩， 只要是上山的時(shí)候高程在 短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視 讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時(shí)候就打 z字型上山，同時(shí)在 上去的同時(shí)選點(diǎn)，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才 結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。2 .角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高， 用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于 每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返 工重測。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏

7、心誤差、 視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。 但豎軸傾斜誤 差不能采用此法消除。豎直角觀測時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。 又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時(shí)要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗y角的影響與距離成正比。 為了消除度 盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度 測量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影 響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾， 所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。 角度測量過程中，讓我們 都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán) 結(jié)到一塊。3 .做導(dǎo)線的最后一

8、步是測距。在完成了角度測量之后，鄧?yán)蠋熀透?老師又讓我們見識了 一種新儀器： 全站儀。教了 一些關(guān)于全站儀的基 本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操 作，對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識。 在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶 領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。電工實(shí)習(xí)報(bào)告 工廠實(shí)習(xí)報(bào)告 廣告實(shí)習(xí)報(bào)告 電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木實(shí)習(xí)報(bào)告 電信實(shí)習(xí)報(bào)告 計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 外貿(mào)實(shí)習(xí)報(bào) 告會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié) 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告 中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告 教育實(shí) 習(xí)報(bào)告最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了 ，感覺收獲真的不 少，當(dāng)然其中

9、不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交 流測量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系 到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們 面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更 好的迎合社會(huì)需求。更多范文，敬請登陸范文大全網(wǎng)（）！第三篇：工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院工程測量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告系專業(yè)班級：學(xué)生姓名：學(xué)號：成績：指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)I）地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）日期：2014年月日1 .前言1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.1.2 實(shí)驗(yàn)要求1.2 實(shí)驗(yàn)概況1

10、.2.1 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1.2.2 完成情況2 .實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2.1 經(jīng)緯儀的使用及角度測量2.1.1 經(jīng)緯儀的結(jié)構(gòu)及操作步驟2.1.2 角度測量原理2.1.3 角度測量步驟2.1.4 外業(yè)施測數(shù)據(jù)2.1.5 內(nèi)業(yè)計(jì)算成果3 .結(jié)束語4 .實(shí)驗(yàn)體會(huì)4.1 思想作風(fēng)方面4.2 測量技術(shù)方面4.3 動(dòng)手能力方面4.4 創(chuàng)新見解與建議第四篇：工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告一.實(shí)習(xí)時(shí)間：OOOOOOOOOO.實(shí)習(xí)地點(diǎn):.小組成員: 組長：。；組員: 四.指導(dǎo)教師:五.實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分， 除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固 和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科 學(xué)態(tài)度

11、和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖 等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能 力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六.實(shí)習(xí)設(shè)備：ds3型微傾式水準(zhǔn)儀，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半 圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。七.實(shí)習(xí)內(nèi)容1 .水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2 .導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3 .碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；4 .繪圖。八.實(shí)習(xí)步驟：1 .水準(zhǔn)測量:(1)水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺, 直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，

12、然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差, 推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b, a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；b 稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha,則b點(diǎn)的高 程為： hb=ha+habha+a=hb+b ha=hb+a-bb點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即hi=ha+a hb=hi b(2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。2)當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。3)水準(zhǔn)

13、測量的檢核計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和， 又等于后視讀數(shù)之和減去前 視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于 10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上 上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差； 最終結(jié)果見附表。2 .導(dǎo)線測量：(1)導(dǎo)線測量概述

14、：導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核 作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。(2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)

15、志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表 6-3所示。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測區(qū)。2)測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用 dj6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40時(shí)，取其平均值。3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。(3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo) x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符

16、合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1)準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入 閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n 導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用f B表示，即計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值f (3截中圖根導(dǎo)線角度133合差的容許值f B由勺計(jì)算公式為： 如果 > ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測如果 < ,說明所測水平角符

17、合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù) v & V B 的計(jì)算公式為：計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角（3 i改等于所測水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2） M80?。3）推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方（內(nèi)容來源好）位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式（4-18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第

18、五欄內(nèi)。計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差 wy,即計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk wd=導(dǎo)線全長相對閉合差wk 圖根導(dǎo)線的wkp為1/2 000。如果wk>wkp,說明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測。如果wkww

19、kp說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將 wx、wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以 vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量，即3 .碎步測量：(1)碎步點(diǎn)的選擇碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的 方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于 地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線， 山谷線等地性 線上。(2)經(jīng)緯儀測繪法觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)

20、緯儀測 定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步 點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描 繪地形。操作步驟如下：1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i,填入手簿。2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。4）觀測。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又 讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6）計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離， 高差和高程。7）展

21、繪碎步點(diǎn)。4 .繪圖，如附圖所示。九.實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：1 .各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。2 .減少測量誤差的方法：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺 長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。十.實(shí)習(xí)心得：相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工

22、程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì) 所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到 了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的 學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí) 的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。 測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講， 測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨 時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為 地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速 公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息

23、系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系 統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的 用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。 其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源， 了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法， 第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：從 整體到局部”、先控制后碎部”、由高級到低級”的工作原則，并做 到 步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤

24、差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的 操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課 堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也 拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一 生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完 ，單靠一個(gè)人的力 量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高 效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就

25、是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的 細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。 鍛煉了實(shí)際的能 力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。第五篇：工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)地的測量實(shí)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)的理論知識，熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導(dǎo)線測量、三角高程測量、四等水準(zhǔn)測量的觀測和 計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測量和地形圖的展繪、 拼接, 在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年5月11日到xx年5月19日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省蠶桑茶葉研究所 實(shí)習(xí)人員：07水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師

26、實(shí)習(xí)儀器：經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，尺墊，計(jì)算器，記錄本，三角 板等實(shí)習(xí)計(jì)劃：踏勘選點(diǎn)一天，控制測量三天，控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一 天，地形測量四天，拼圖一天（計(jì)劃十天，實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天） 。 實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì)：xx年5月11日上午，帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開始 了我們本學(xué)期的工程測量實(shí)習(xí)，這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)！ 一個(gè) 多小時(shí)之后，我們來到了我們實(shí)習(xí)的目的地 江西省桑蠶茶葉研究 所！在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了， 江西省蠶桑茶葉研 究所始建于1958年，經(jīng)50年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué) 研究與科技服務(wù)，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣，園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代 農(nóng)業(yè)展示

27、為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營項(xiàng)目有：蠶種培育、 茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹栽培等。我們所住 本文來自 的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋 率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)，的確是旅游觀光、休閑度假的理 想之地，是人民居住的天堂啊！當(dāng)日下午，在招待所門前，我們的歐陽老師簡單地開了個(gè)動(dòng)員大會(huì)， 他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和 安全事項(xiàng)，還為我們打氣，鼓勵(lì)我們勇敢機(jī)智面對將要到來的困難！接著馬上就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著招待所外面的“濘圈，我們選取了a b兩條線路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路! 接下來的頭3天是平面控

28、制測量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完 成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。用經(jīng)緯儀來測角度，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致 水平，旋緊連接螺旋。2、對中：目的是使儀器中心與測站點(diǎn)位于同 一鉛垂線上。可以移動(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對中標(biāo)志準(zhǔn)確對準(zhǔn)測站點(diǎn) 的中心。3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據(jù)水 平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影， 所以水平度盤 一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對 中：檢查對中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連 接螺旋，平移儀器基座使對中標(biāo)志準(zhǔn)確對準(zhǔn)測站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，

29、使管水準(zhǔn)氣泡居中。4、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：目鏡對光：目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。瞄準(zhǔn)和物鏡對光：粗瞄目標(biāo)， 物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰。注意消除視差。精瞄目標(biāo)。讀數(shù)：調(diào)整照明 反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰， 然后讀數(shù)。用水準(zhǔn)儀來測高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭 大致水平，并將腳架踩實(shí)；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。 對照儀器，指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對光螺旋、 管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解 其作用并熟悉其使用方法。對照水準(zhǔn)尺，熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。（1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn) 動(dòng)

30、，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。 若一次不能居中，可反復(fù)進(jìn)行（觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣 泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。（2）瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn) a,并 在其上立一根水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清晰；松開制動(dòng)螺 旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn) a點(diǎn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋； 轉(zhuǎn)動(dòng)對光螺旋看清水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央； 再 轉(zhuǎn)動(dòng)對光螺旋，使目標(biāo)清晰并消除視差（觀察視差現(xiàn)象，練習(xí)消除方 法）。（3）精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻 合（成圓弧狀），即水準(zhǔn)管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡 移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。（4）讀數(shù)

31、:從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn) 尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米（m）、分米（dm）、 厘米（cm）的數(shù)值，估讀毫米（mm）的數(shù)值，記為后視讀數(shù) a。注 意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。若不居中，應(yīng)再資助精平，重新 讀數(shù)。（5）分別在b、c、d等點(diǎn)立尺按（2） （4）步讀取前視讀數(shù)b, 記錄。（6）計(jì)算高差，h=ab（7）改變儀器高度或搬站再次觀測a與b、c、 d等的高差，進(jìn)行比較。第五天的控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經(jīng)辛 苦，一邊測量，一邊記錄計(jì)算檢查校對誤差，最終很好地控制了 誤差，因此利用老師給出了 b9點(diǎn)的三維坐標(biāo)，很快地完成了坐標(biāo)計(jì) 算和展繪的工作!最后

32、的四天是碎部測量和地形圖的描繪首先進(jìn)行碎部測量前的準(zhǔn)備工作，在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。我們小組采用的是dj6的經(jīng)緯儀，進(jìn)行碎部測量。將經(jīng)緯儀安置在控 制點(diǎn)上，測繪板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測出碎部點(diǎn)方向與已知方向 之間的水平夾角；再用視距測量方法測出測站到碎部點(diǎn)的水平距離及 碎部點(diǎn)的高程；然后根據(jù)測定的水平角和水平距離， 用量角器和比例 尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對照實(shí)地 情況，按照地形圖圖式規(guī)定的符號繪出地形圖。在這里向講下地形圖的檢查和整飾 1）地形圖的檢查在測圖中，測量 人員應(yīng)做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量，在地形圖測完后，必 須對完成的

33、成果成圖資料進(jìn)行嚴(yán)格的自檢和互檢。 圖的檢查可分為室 內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、 地貌是否 清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是 否相符等。野外檢查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。 檢查方 法分巡視檢查和儀器檢查兩種。 巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測圖板，根據(jù)室內(nèi) 檢查的重點(diǎn)，按預(yù)定的巡視檢查路線，進(jìn)行實(shí)地對照查看。主要查看 地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾 繪是否逼真，圖式符號運(yùn)用是否正確等；儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查 和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。除對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)測和修正 外，還要對本測站所測地形進(jìn)行檢查，看所測地形圖是否符合要求， 如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限，應(yīng)按正確的觀測結(jié)果修正。（2）地形圖的整飾原圖經(jīng)過檢查后，還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號對地物、 地貌進(jìn)行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi) 后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐 標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測單位、測繪者及施測日期等。在此次工程測量實(shí)習(xí)的