《區(qū)域發(fā)展差異》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘教育版第一章區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)第 三節(jié)“區(qū)域發(fā)展差異”的教學(xué)設(shè)計(jì)一設(shè)計(jì)思想1 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的理念，教師只是活 動(dòng)的組織者、 設(shè)計(jì)者。 本節(jié)設(shè)計(jì)了分組活動(dòng) “東部與中西部差異圖表分析” ， 從多方面比較了東部與中西部差異， 既讓每組同學(xué)開展合作探究， 又節(jié)省了 教學(xué)時(shí)間。 也設(shè)計(jì)了 “東部與中西部在未來格局中哪個(gè)占主體地位” 辯論題 目，讓學(xué)生把課堂作為展示自己才華的舞臺(tái)， 鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)自己的思想， 發(fā)揮學(xué)生主人翁的作用， 一方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)東部、 中西部的優(yōu)劣勢的全面認(rèn) 識(shí)，另一方面提高他們的應(yīng)變能力、思辯能力、闡述能力。2 課程強(qiáng)調(diào)地理學(xué)習(xí)的生活性、

2、實(shí)踐性， 本節(jié)課從學(xué)生熟悉的感興趣的南 北方飲食習(xí)慣、 民居建筑差異來導(dǎo)入， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 最后通過中美 西部開發(fā)的比較， 讓學(xué)生借鑒美國西部開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 為中國西部大開發(fā) 提些合理化的建議，不僅培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力、關(guān)心國家建設(shè)的意識(shí)， 同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。二教材分析地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求：以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活 動(dòng)的區(qū)域差異。教材以我國為例，闡述了南北方、東西部差異，由三部分組 成：南北方差異、東中西差異、西部大開發(fā)?？紤]西部大開發(fā)內(nèi)容與東中西 差異內(nèi)容銜接緊密，學(xué)生對(duì)南北方差異熟悉，因此大膽地重組教材，將“南 北方差異”提到“東中西差異”之前學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容

3、用實(shí)例詮釋了本章第一 節(jié)區(qū)域基本特征：區(qū)域間差異性，同時(shí)為第二章“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”作了理 論鋪墊。本節(jié)有關(guān)南北方差異，初中雖以學(xué)過，但要求掌握的是感性知識(shí)， 在高中階段應(yīng)提升到理性分析， 重點(diǎn)放在讓學(xué)生了解區(qū)域差異的基礎(chǔ)上， 明 確優(yōu)勢，找準(zhǔn)問題，尋求正確的發(fā)展方向。三教學(xué)目標(biāo)（ 一） 知識(shí)與技能了解南北方區(qū)域差異、 限制因素、 發(fā)展方向； 了解我國三大經(jīng)濟(jì)地帶的 范圍，通過比較，分析我國東、中、西部區(qū)域發(fā)展差異及影響因素；了解我 國改革開放的時(shí)空發(fā)展?fàn)顩r，理解我國西部大開發(fā)的意義。（二）過程與方法1通過圖表，比較東、中、西的區(qū)域發(fā)展差異及分析其原因，提高學(xué)生讀 圖、析圖能力。2.討論交流我國

4、西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義及發(fā)展前景，提高學(xué)生的思辯能力。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過區(qū)域差異學(xué)習(xí)， 明確我國的地理國情； 通過西部大開發(fā)的討論， 激 發(fā)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國、開發(fā)西部的熱情。四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：東、中、西部發(fā)展差異五.教學(xué)方法：列表比較法、圖表分析法六學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握快速記憶法以及圖文互換七教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】投影：南方水稻種植、北方小麥種植圖片和南方、北方聚落圖片思考：1.南北方居民飲食習(xí)慣有什么差異 ？形成的主要原因是什么？2 .南北方民居建筑各有什么特點(diǎn)？成因呢？生答：1 南方以大米為主 ，如米粉、糕團(tuán)、粽子、湯圓等；北方以面食為 主，如饅頭、面條、餃子、包子等；因?yàn)楸?/p>

5、方降水較少，旱作農(nóng)業(yè)，種小麥 為主；南方以水田農(nóng)業(yè)、水稻為主。2 北方民居墻體厚，便于抵御冬季嚴(yán)寒；屋頂平頂，是因?yàn)榻邓?，便于曬谷物；南方墻體薄，利于通風(fēng)散熱，屋頂坡度大，利于雨水流瀉。 板書：一.南北方差異【新知授課】投影表格并讓學(xué)生完成，如下表：北方地區(qū)南方地區(qū)自地形以平原和高原為主山地、丘陵、平原、盆地、然高原均有分布條氣候溫帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候件植被溫帶落葉闊葉林常綠闊葉林及熱帶季雨林土壤棕壤、鈣質(zhì)土、黑土紅壤、磚紅壤社農(nóng)業(yè)以旱作為主，東北地區(qū)是全以水田為主，長江中下游平會(huì)生產(chǎn)國重要的商品糧基地原是重要的商品糧棉基地經(jīng)工業(yè)重工業(yè)發(fā)達(dá)，遼中南、京津輕工業(yè)發(fā)達(dá)，滬寧杭、珠三濟(jì)生產(chǎn)唐是

6、重要基地角是重要基地條產(chǎn)業(yè)第一產(chǎn)業(yè)比重較高第一產(chǎn)業(yè)比重較低件結(jié)構(gòu)父通公路、鐵路為主公路、鐵路、水運(yùn)為主運(yùn)輸對(duì)外較晚、較低較早、較咼開放投影：我國三大自然區(qū)示意圖提示：南北方一般指東部季風(fēng)區(qū)而言，以秦嶺一淮河為界合作探究：南北方資源優(yōu)勢、限制因素及發(fā)展方向。完成下表:北方南方優(yōu)勢資源平原面積廣闊，森林、 石油、煤炭、鐵礦資源 豐富水熱豐富、有色金屬、 水力、生物資源豐富限制因素水源不足，黃土高原水 土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境 不斷惡化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不 合理、對(duì)外開放不夠洪澇災(zāi)害，環(huán)境污染， 山地水土流失嚴(yán)重，人 地矛盾加劇發(fā)展方向調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大對(duì) 外開放，改善生態(tài)環(huán)境， 加快渤海灣地區(qū)開發(fā)和 東北老工

7、業(yè)基地振興進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放的 領(lǐng)域，治理環(huán)境，加快 產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造，協(xié)調(diào)人 地關(guān)系承轉(zhuǎn)：除了南北方差異外，我國還存在東西中差異，20世紀(jì)80年代，國家根據(jù)全國各地的自然條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、發(fā)展水平和對(duì)外開放程度，把全國劃 分為東部、中部、西部三大經(jīng)濟(jì)地帶。投影：我國三大經(jīng)濟(jì)地帶圖設(shè)問：如何把三大經(jīng)濟(jì)地帶的范圍迅速記??？（學(xué)生）集思廣益，出點(diǎn)子學(xué)法指導(dǎo)：口訣法陜甘寧、新青藏、川渝云貴是西部；兩江兩湖內(nèi)蒙古，豫皖黑吉在中部；冀魯遼，蘇浙閩，兩廣窮（瓊），京（津）滬沿海歸東部。板書：二.東中西差異1. 三大經(jīng)濟(jì)地帶2. 發(fā)展差異分組活動(dòng)：分成三組，每組完成一個(gè)圖表分析第一組：讀我國三大經(jīng)濟(jì)地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展比

8、較圖，比較東部與中西部的發(fā)展差異。（從發(fā)展速度、發(fā)展水平角度分析）第二組：讀三大地帶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較圖，進(jìn)行東部與中西部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較異同 第三組： 讀三大地帶工業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖和三大地帶各級(jí)城市分布個(gè)數(shù)表， 比 較東部與中西部的工業(yè)化、城市化差異。教師小結(jié)： 東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高， 速度較快， 中西部則低、 慢； 東部第二、 第三產(chǎn)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)， 以輕型或輕重混合型產(chǎn)業(yè)為主， 中西部農(nóng)業(yè)仍占較大比 重，以重型為主，中部表現(xiàn)出一定的過渡性；東部工業(yè)化進(jìn)程快，工業(yè)增加 值占全國比重大， 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速； 城鎮(zhèn)分布密度大， 城市化水平高。 而中西部增加值小，傳統(tǒng)工業(yè)為主體，城市化水平不高。合作探究：為

9、何東部社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、水平比中西部快、高？（提示：可 從自然的地形、氣候；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的城市化水平、科教文化水平、對(duì)外開放程 度、發(fā)展基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、交通運(yùn)輸狀況；以及地理區(qū)位、民族心理、國際 化程度進(jìn)行分析） 。學(xué)生討論，闡述 教師總結(jié)：東部地處第三級(jí)階梯，地勢低平，利于開發(fā)利用；氣候濕潤，雨 熱同期，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好；城市化、科教文化、對(duì)外開放程度高；二三產(chǎn)業(yè)比重 高，結(jié)構(gòu)合理。交通設(shè)施齊全，網(wǎng)絡(luò)稠密；此外，面向大海，具有開放性和 便利的海運(yùn)，為發(fā)展開放性經(jīng)濟(jì)提供了優(yōu)越的 區(qū)位條件，思想觀念比較開 放，有較強(qiáng)的競爭意識(shí)和危機(jī)感、緊迫感，國際化程度高 ，與外界保持密 切的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)聯(lián)系。而中西

10、部則在這些方面相對(duì)缺乏，不利因素較 多。【課堂練習(xí)】讀“我國 20 世紀(jì) 90 年代三大經(jīng)濟(jì)地帶的三大產(chǎn)業(yè)比重圖”回答下列問題： （ 1）寫出圖中字母代表的地帶名稱： A 地帶、 B 地帶、C 地帶（ 2 ） A 、 B 、 C 中 產(chǎn) 業(yè) 結(jié) 構(gòu) 較 優(yōu) 的 是 ， 原 因 是（3） A地帶存在的生態(tài)問題有黃土高原的 、長城沿線的問題。過渡：該強(qiáng)調(diào)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)東、中、西地帶差異，是一系列自然因素和社會(huì)因素經(jīng)濟(jì)因素綜合作用的結(jié)果。自然因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，但不是決定性因素，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本原因。因此東部經(jīng)濟(jì)崛起很大程度受改革開放政策影響 板書：三.改革開放時(shí)空分布學(xué)生活

11、動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖1 18 “我國改革開放的時(shí)空分布”，要求學(xué)生明確下列地理事物的具體位置1980年開放四大經(jīng)濟(jì)特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門；1984年進(jìn)一步開放天津、上海、大連、秦皇島、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、寧波、溫州、 福州、廣州、湛江、北海14個(gè)沿海港口城市；1985年將長三角、珠三角、閩南三角洲開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)；1988年海南特區(qū)、遼東半島、山東半島開放；1990年建設(shè)上海浦東新區(qū)；1992年逐步擴(kuò)大開放沿邊 13個(gè)、沿長 江5個(gè)、內(nèi)陸省會(huì)城市11個(gè)；2000年提出西部大開發(fā)重大舉措，2003年實(shí)施振興東北老工業(yè)基地。角色扮演：請(qǐng)一同學(xué)扮演解說員， 指著中國空白政區(qū)圖講解我國改革

12、開放時(shí) 空進(jìn)程，解說詞見上段文字。讀圖分析：我國開放擴(kuò)展的空間分布規(guī)律：從點(diǎn)（四大特區(qū)）到線（沿海岸線的十四個(gè)沿海港口城市）再到面（五個(gè)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)）從沿海起步，再沿江（長江）深入，最后擴(kuò)大到沿邊、內(nèi)陸省會(huì)城市；自東向西逐步推進(jìn)。過渡：開放從東部刮到中西部， 實(shí)施西部大開發(fā)，對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā) 展，進(jìn)一步縮小東、西部差距，都有著十分重要意義。板書：四西部大開發(fā)投影：西部大開發(fā)范圍示意圖 思考：西部大開發(fā)范圍是否就是西部經(jīng)濟(jì)地帶范圍？（答）還包括內(nèi)蒙、廣 西以及湖南湘西、湖北恩施、吉林延邊。自主學(xué)習(xí)：課本P23第二段（請(qǐng)學(xué)生分析）大開發(fā)意義是從哪些方面闡述的？（讓語文課代表盡可能聲情并茂地朗讀

13、）學(xué)生辯論：東部和中西部在未來經(jīng)濟(jì)格局中哪個(gè)更占主體地位？提示：可從己方的優(yōu)勢和對(duì)方的劣勢展開。教師：未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)難預(yù)料，東部和中西部各有春秋，互為補(bǔ)充，誰能更 勝一籌，只能拭目以待?！倦S堂熱身】：讀美國和中國西部地區(qū)圖美國和中國是世界上最大的發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。試比較兩國西部自然環(huán)境、開發(fā)條件的區(qū)域特征，并回答有關(guān)問題。（1） 自然環(huán)境的主要特征比較相同點(diǎn)不同點(diǎn)美國西部中國西部地理位置緯度位置相近頻臨海洋地處內(nèi)陸地形高原、山地為主山脈南北縱列分布山脈東西走向氣大部分地區(qū)干旱西岸有溫帶海洋性氣候和地缺失大陸西岸氣候少雨中海氣候候類型資源能源、有色金屬豐富缺失稀土、鐵礦稀土、鐵礦豐富(2)開發(fā)條件比較相同點(diǎn)不同點(diǎn)美國西部中國西部開發(fā)條件有 利能源、有色金屬豐富西臨太平洋，海運(yùn) 便利歐亞第二大陸橋與國際聯(lián)系不