共案2015.5孟

1、美術(shù)備課組主備人教案年級一（6）班主備人輔備人課題13. 獅 子 大 王課型手工制作教材分析 動物獅子對于一年級兒童來說并不陌生，卡通片獅子王、民間獅子舞表演、石雕獅子等生活中常見的獅子形象為兒童儲備了比較豐富的知識，但要一年級兒童在課堂中用身邊的材料表現(xiàn)獅子卻有一定的難度，這是本課需解決的一大難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.通過對大自然中獅子的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術(shù)品德欣賞，了解獅子的特點(diǎn)。2.能大膽地使用不同材料表現(xiàn)具有不同個(gè)性的獅子。過程與方法激趣導(dǎo)入引導(dǎo)觀察獅子頭特征欣賞生活中作品制作方法及步驟拓展情感態(tài)度和價(jià)值觀通過聽獅子吼叫、看視頻、動手做獅子，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂

2、趣。教學(xué)重難點(diǎn)、1.了解身邊的獅子藝術(shù)品并抓住特點(diǎn)用身邊的材料表現(xiàn)獅子。2.大膽地使用不同材料表現(xiàn)獅子的頭部特征。學(xué)法指導(dǎo)視頻觀察法、圖片觀察比較法、動手?jǐn)[一擺，小組議一議。教學(xué)準(zhǔn)備剪好的獅子頭鬃毛、獅子五官，雙面膠。學(xué)生彩色卡紙、膠水、剪刀教學(xué)過程教學(xué)步驟時(shí)間安排教學(xué)活動一興趣導(dǎo)入授新課（知道獅子最突出的特點(diǎn)）探新知（分析獅子的其他特點(diǎn)）分析學(xué)生作品欣賞生活中的獅子藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)匯報(bào)課外拓展（表演與體驗(yàn)）3分鐘5分鐘5分鐘2分鐘2分鐘17分鐘5分鐘1分鐘1. 親愛的孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，上課前給學(xué)生們提出新的要求，師在黑板上畫一只眼睛。請一學(xué)生說出上課要求:（生:老師的眼睛是告訴我們

3、上課時(shí)要睜大眼睛能看著老師及白板，不左顧右盼，專心上好這節(jié)課。）接著老師在黑板上畫一張嘴。請一學(xué)生說出上課的另一要求:（生:老師畫的這張嘴是告訴我們在上課中能積極回答老師提出的問題，聲音要響亮）2. 師:同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了獎勵大家呀，老師特意帶來了一些小動物們的頭飾作品。師大屏出示小鹿、羚羊、小馬等動物的頭飾作品（這些頭飾都死戴在老師的頭上的）。學(xué)生看了都興奮不已，老師乘機(jī)發(fā)問:想自己做出漂亮的頭飾嗎？生答:想。師:下面請同學(xué)們認(rèn)真聽3. 教師播放獅子的吼叫聲，并出示雄獅的形象（引出課題）師:你們聽到了什么聲音？感受到了什么？學(xué)生舉手回答，師隨機(jī)板書課題:13.獅子大王1.出示學(xué)習(xí)任務(wù):第

4、一條，觀看視頻，請你說出獅子一家中誰最具有獅子大王的特點(diǎn)？.問題:請同學(xué)們看一段獅子一家的視頻，請孩子們說一說誰具有獅子大王的風(fēng)范。 學(xué)生看完視頻回答:雄獅（教師隨機(jī)板書）2.出示學(xué)習(xí)任務(wù):第二條，孩子們，請仔細(xì)觀察圖片，你能看出并說出雄獅子與家庭其他成員不一樣的地方嗎？.出示獅子一家圖片，找出獅子王最突出的一個(gè)特點(diǎn)。生:鬃毛3.教師拿出提前做好的鬃毛樣子給學(xué)生看。1.出示學(xué)習(xí)任務(wù):第三條，與其他動物相比，你能說出獅子的五官有什么特點(diǎn)嗎？使用觀察、比較并實(shí)行討論的方法分析獅子的其他特點(diǎn)。指名學(xué)生上臺來戴上鬃毛頭飾。師問:同學(xué)們說，他像一頭雄獅嗎？生答:有的學(xué)生說像，有的學(xué)生說不像師歸納:五官不

5、像2.老師將獅子的鬃毛擺放在黑板上。大屏出示一張獅子一家的圖片（有雄獅、有母獅以及獅子寶寶）讓學(xué)生上臺指認(rèn)師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)不同。3.根據(jù)學(xué)生觀察師總結(jié)并板書:眼睛（吊、圓），鼻子（大、連著嘴），嘴巴（大），耳朵（圓而小）、此時(shí)老師能夠隨時(shí)表揚(yáng)回答好的孩子） 引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)中的獅子頭飾的表現(xiàn)方法，比較幾種獅子大王面具的制作方法，想一想，還能夠用什么來表現(xiàn)？ 問題1.看一看，你喜歡哪幅作品？能看出是怎么做出來的嗎？ 學(xué)生通過看別人的作品，初次了解了獅子頭的做法，為后面的實(shí)踐打下基礎(chǔ)。1. 出示民間剪紙作品學(xué)生欣賞民間的剪紙作品，了解獅子在民間很早就被知道。2. 出示故宮圖片，

6、展示故宮門前的石獅子。3. 出示橋上的石獅子。 問:孩子們，你們還在哪兒見過石獅子。 生答:學(xué)校附近的銀行門口有兩只大獅子。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)這些獅子共有的特點(diǎn):眼圓，口大，牙尖，突顯獅子的威風(fēng)。 作業(yè)要求:1.任選一種表現(xiàn)方法，以獅子頭部為主，創(chuàng)作一件有特點(diǎn)的獅子作品，也可用你的作業(yè)扮一副獅子大王的模樣。師:完成一個(gè)獅子大王面具時(shí)間較長，一個(gè)小朋友做，來不及怎么辦、生答:我們能夠分組合作。師問:知道怎樣制作獅子頭飾的步驟嗎？教師添加幻燈片制作步驟，分六步完成。老師一個(gè)一個(gè)放，指名學(xué)生起來回答。第一，準(zhǔn)備一張長方形的卡紙，用作獅子的臉部。第二，用剪刀將長方形卡紙的四個(gè)角剪掉，盡量剪得圓一點(diǎn)。第三

7、，在這張紙上用鉛筆畫出五官，定好位置。第四，按照五官位置的大小另外做出眼睛、鼻子、嘴和牙等待用。第五，做出獅子的鬃毛。第五，將所有的零部件粘貼完整，放在好看的一張大卡紙上，任務(wù)就算全完成了。 2.學(xué)生分組合作開始制作，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生依據(jù)自己的完成品，說一說都是怎么完成的，是用什么材料做的。（有困難時(shí)教師引導(dǎo)孩子說出。）1. 教師出示舞獅圖片，學(xué)生欣賞。師:有誰知道舞獅呢？師播放中國傳統(tǒng)音樂鑼鼓，學(xué)生將自己制作的獅子大王作品拿著隨著音樂一起舞起來。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 獅子是學(xué)生非常喜歡熟悉的一種動物，本課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)用手工制作和繪畫設(shè)計(jì)制作的方法表現(xiàn)獅子大王，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生利用觀察、比較的方法，抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行大膽的表現(xiàn)及設(shè)計(jì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析整理的能力！ 我在課前讓學(xué)生讀有關(guān)獅子的故事，并查閱有關(guān)獅子的資料，并且通過多種手段創(chuàng)設(shè)情境，如用生動的動物頭飾吸引孩子們，播放獅子一家的視頻，制作獅子頭部的鬃毛及五官的教具，讓他們置身情境中，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。在表現(xiàn)獅子鬃毛的特點(diǎn)是，我通過制作的教具，啟發(fā)學(xué)生觀察、