2022年下半年班主任工作總結(jié)家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對(duì)策

1、2022 年下半年班主任工作總結(jié)家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對(duì)策-范文匯編2022 年下半年班主任工作總結(jié)_家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對(duì)策俗話說得好," 父母是孩子的第一任老師"。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。s0100近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么如今許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手才能很差呢？為什么如今許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么如今許多孩子在學(xué)校是個(gè)" 乖乖娃 " ，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在學(xué)生身上的

2、種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。一、家庭教育的現(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密配合的結(jié)果。然而，老師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨 - 學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天?，F(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深化分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：一" 望子成龍" 型。這是典型的中國特色的家庭教育，占第 1 頁有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中的種種" 遺憾" ，用最美妙的" 希望 " 寄托在自己的孩子身上，因此對(duì)孩子&

3、quot; 成才 " 的期望值較高。詳細(xì)表如今：其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué) "而優(yōu)那么" 獎(jiǎng) " ，已成為許多家長鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，" 學(xué)習(xí)至上，成績至上" 是孩子的唯一目的。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干" 雜活 " ，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。 倘假設(shè)孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是" 陽光燦爛的日子" ；倘假設(shè)孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。其二、

4、舍得投資。不少家長為子女請(qǐng)" 家教" 、買?參考?、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)- 一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班在家長的心目中，這完全是一種" 責(zé)任" 。二" 順其自然" 型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的那么是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一、 &quo

5、t; 代理家長" 的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等" 隔代人 " 。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為" 重心 " 、 " 中心 " 、 " 軸心 " 。 " 吃什么 " 、 " 穿什么 " 、 " 用什么 " 時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長輩們的心。長輩們那" 特別的愛 " ，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)歷，自我效勞才能差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長輩無微不至的" 關(guān)愛 &qu

6、ot; 中滋生。其二、 " 心有余而力缺乏" 。 家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強(qiáng)烈的" 希望 " 和教育 " 方法 " 之間差距實(shí)在太大。在家長的眼里，孩子成了"熟悉的面孔生疏的心"。 在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以指導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個(gè)"寶貝 " 而找老師" 告狀 " 、 " 述苦 " 的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長常常感慨在子女面前，教育" 無從下手" 、 " 傷腦筋 " 。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性

7、和不一致性是造成" 望子成龍 " 和 " 順其自然" 的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的"超現(xiàn)實(shí)性" ，是指家長對(duì)待孩子" 嚴(yán) " 而出" 格 " 。他們不能正確、客觀地對(duì)待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。所謂的 "不一致性"，是指家長教育孩子"嚴(yán) "不入 "格 "。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往無視教育的

8、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如" 頂嘴 " 、 " 自私 " 、 " 不招呼客人" 、 "第 3 頁不孝敬老人" 等等行為，有的家長往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的" 乖乖娃"成了家里的" 小霸王" 的異?，F(xiàn)象?，F(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響, 他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的" 怪圈" 。" 怪圈" 之一、崇拜金錢在市場

9、經(jīng)濟(jì)高度開展的今天，學(xué)生對(duì)金錢已越來越渴望。在學(xué)生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款，少那么幾百，多那么幾千。學(xué)生手中有了錢，請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物、請(qǐng)打臺(tái)球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請(qǐng)人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是"下暴 "現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與" 崇拜金錢" 的社會(huì)思潮有著親密的聯(lián)絡(luò)。" 怪圈" 之二：浪費(fèi)錢物我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來源渠道有： 1測驗(yàn)考試成績" 達(dá)標(biāo)" 后的" 獎(jiǎng)金" ； 2替家長買東

10、西時(shí)剩余的" 零鈔碎票" ； 3家長每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi)； 4個(gè)體經(jīng)營者的孩子還有" 幫工錢" ；5親戚朋友贈(zèng)送的錢物在學(xué)生眼里，這一切全是"得來全不費(fèi)功夫" ，因此浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入" 冷宮 " 。學(xué)校門口的地?cái)?，其熱鬧程度并不亞于 集貿(mào)市常學(xué)校拾到的各種衣物，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。" 怪圈 " 之三：流行享樂有的學(xué)生對(duì)生活非常挑剔：吃的要精細(xì)營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī)、變形金

11、剛女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精巧的卡通書有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請(qǐng)人接送；有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學(xué)生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是 "飯來張口，衣來伸手"的生活。" 怪圈 " 之四：唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用"喂 " 來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他她的心目中，或許他她更愛的是自己，更看重的是自己。如今的獨(dú)生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識(shí)，對(duì)損害別人的利

12、益的事無動(dòng)于衷，他們心中只有" 我 " 的利益。在學(xué)生中出現(xiàn)的種種" 怪圈 " ，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除" 怪圈" ，亟待學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，為了孩子的安康成長，我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)展指導(dǎo)和幫助。二、家庭教育的對(duì)策對(duì)策之一：重視教育合力的形成只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。1、指導(dǎo)家長" 信任孩子" 。孩子是新生力量，相信孩子，就是

13、相信自己。每一個(gè)家長，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。2、指導(dǎo)家長" 賞識(shí)孩子" 。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。孩子的興趣就是探究世界，越是不會(huì)干的，他就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在進(jìn)步家長認(rèn)識(shí)的根底上，采取同一的內(nèi)容， 統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在" 如何做 " ，家庭重在" 怎么做 " 。學(xué)校和家庭親密配合，以理論為重點(diǎn)，及時(shí)反應(yīng)，樹立典范

14、，找出差距，再教育，再理論，從根本上克制 "教育靠學(xué)校包打天下"的被動(dòng)場面。對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開展。生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。老師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開展" 受歡送的小客人，受稱贊的小主人" 理論活動(dòng)；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展" 媽媽好" 、 " 祝福老人" 等情感活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動(dòng)通過活動(dòng)的開展，家長以" 情感" 的橋梁， 以 " 親情" 為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展教育，一定會(huì)收到意想不到的效果。對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立。父母應(yīng)該非常精心地營造一個(gè)令孩子身心安康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個(gè)