九年級英語教學(xué)案例

1、九年級英語教學(xué)案例冀教版九年級Students Book 5Unit 1 The OlympicsLesson 1 Higher, Faster, Stonger平頭川中學(xué) 朱彩霞一 案例背景1 .教材分析本單元的核心話題為“talk about what sports you lik0圍繞著談?wù)搳W運會以及自己和他人對體育運動的愛好， 展示自己在體育方面的特長。本課時，主要針對奧運會進行談?wù)?。以觀察圖片、聽力理解等訓(xùn)練方式和獨立學(xué)習(xí)、 合作交流、 完成任務(wù)等形式完成目標語言的輸入，“win,beat, mean to do/doing 為主要學(xué)習(xí)任務(wù)，通過對于前置性作業(yè)”的完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

2、習(xí)的習(xí)慣，并且設(shè)置任務(wù)型語言實踐活動，讓學(xué)生在交際活動中，學(xué)會如何正確地用英語表達自己的意見和建議，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語言運用能力、實踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識。2 .學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一般現(xiàn)在時態(tài)，過去時態(tài)等幾種時態(tài)，大部分學(xué)生能利各種時態(tài)談?wù)撚嘘P(guān)體育運動的話題， 并且已經(jīng)掌握了描述體育活動的一些詞語， 根據(jù)以上對教材的分析， 同時針對學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實際情況， 首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氛圍， 創(chuàng)設(shè)一定的語言情景，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與一系列活動中，掌握所學(xué)知識。3 .教學(xué)目標1、知識目標1）學(xué)習(xí)有關(guān)“win, beat, mean to do/doing ” 的用

3、法。2）學(xué)習(xí)句型：mean to do sth ， mean doing3）如何利用“ winsth， beat sb ”談?wù)擉w育活動。2、能力目標1）依托本單元的語言素材提高學(xué)生聽、說、讀及自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和溝通能力。熟練掌握語言點，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。2）培養(yǎng)學(xué)生善于聽說、樂于聽說的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。3）運用圖片，充分調(diào)動學(xué)生的感官，培養(yǎng)觀察力和注意力。3、情感態(tài)度目標1） 在表演中培養(yǎng)學(xué)生樂于表達的人際交往能力和知識創(chuàng)新能力。2）在合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)樂于助人的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點： win sth, beat sb”句型。學(xué)習(xí)難點：運用 mean to do sth , mea

4、n doing”句型。4 .課前準備針對第一單元的主要內(nèi)容進行進行分析， 通過學(xué)生對話練習(xí)， 詞匯復(fù)習(xí)， 檢查前置性作業(yè)完成情況。 對于本課的 Think about it 部分，通過布置前置性作業(yè)， 讓學(xué)生自主完成。 這部分的內(nèi)容主要針對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況設(shè)置的，學(xué)生完全有能力獨立完成。讓學(xué)生準備好照片，用圖片展示奧運會以及他們熟悉的各種體育活動，讓學(xué)生體會“winsth, beat s6的用法。讓學(xué)生根據(jù)圖片所提供的信息回答問題，從圖片導(dǎo)入，為本課的重難點學(xué)習(xí)做了鋪墊。5 .教學(xué)思路本單元主要的任務(wù)就是要讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)語言知識結(jié)合體育運動談?wù)搳W運，通過口語對話，表達自己對體育運動項目的喜好

5、，在對話中學(xué)習(xí)并鞏固本單元的知識點。在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)興趣，調(diào)動思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。采用視聽法、問答法和情景交際法，并把競爭機制引入課堂。對教材的處理上本著，以 “舊”代 “新”，以 “練”促 “學(xué)”，以 “熟”生 “巧”的原則，通過朗讀、背誦、對話和小組表演，提高口語表達能力，且對話表演能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。6 .教學(xué)手段1、視聽法，主要通過多媒體課件展示、圖片展示、老師提問、學(xué)生回答等方式提供讓學(xué)生看、聽、說、的練習(xí)機會。2、答法和情景交際法，用多媒體展示各種圖片，讓學(xué)生利用這些圖片進行交流，讓學(xué)生在做中學(xué)，在實踐中獲得信息，習(xí)

6、得英語。7 .教學(xué)用具多媒體課件、錄音機等8 .教學(xué)課時：一課時二、 教學(xué)步驟Step 1 Revision1 .Play a game to review words of the Olympics and sports.2 .Ask them to read together.Olympicshigher, faster, strongerbegin, start, ancientmodern, gold, siler , bronzemedal, athlete, win, beat compete, twentieth, championsportstable tennis, jump

7、 ropeshooting, running, swimmingsprint, sit-up, push-updiving, tennis, volleyballbasketball, football, raceStep 2 Pair work1)T: What sports does he like? Ss: He likes table-tennis.2) Play a guess game. Ask students say some sports and guess.Step 3 Presentation.Teacher shows two pictures of the famou

8、s athletes.T: What are they doing ?Ss: They are playing table-tennis.T: Who is the champion?Ss: Wang Hao.Step 4 Teacher shows another two pictures of students. One is Li Ming, the other is Lin Tao.They are playing table-tennis.They are competing for the champion.Li Ming won the match.Li Ming beat Li

9、n Tao.Lin Tao lost the match.That means Li Ming is the champion.That also means winning a match needs working hard.Step5 Teacher shows thr title: Lesson 1 Higher,Faster,Stonger on the blackboard.Step 6Teacher shows other pictures, guide students to usewin sth ， beat sb” ， “mean to do/sth mean doing”

10、 to make sentences.Step7 Pair workA: What sports are you good at?B: I am good at table-tennis.A: Have you ever won a match?B: Yes, I won the first prize in our school sports meeting last term.Step 8 Activity1. Play the tape. The studentslisten and finish “ Think about it2. Listen again and check up

11、the answers.3. Read together.Step 9 To practice negative sentenceFor example:They are competing for the champion.Wang Hao is the champion.Wang Hao won the gold medal.That means Wang Hao beat his opponent.Step9 Pair workTake out your pictures. Then talk about what sports you like best.Example:This is my photo when I won the table-tennis in our school sports meeting. I competed against Xiao Huang for the champion. I bet him.Step 10 Sum upHe won the match.She beat Lily in the jump ropeOur class won t